กิจกรรมโปรตุเกสมุ่งเป้าไปที่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 8 สำรวจ คำสรรพนามแสดงความเป็นเจ้าของ. เราจะวิเคราะห์คำศัพท์เหล่านั้นที่มาพร้อมกับคำนามซึ่งบ่งบอกถึงความคิดของการครอบครองหรือไม่? เมื่อต้องการทำเช่นนี้ ให้ตอบคำถามตามข้อความ รู้จักเทพเจ้าในตำนานพื้นเมืองของบราซิล!
กิจกรรมภาษาโปรตุเกสนี้สามารถดาวน์โหลดได้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมที่เสร็จสมบูรณ์แล้ว
ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดภาษาโปรตุเกสได้ที่:
โรงเรียน: วันที่:
ศาสตราจารย์: คลาส:
ชื่อ:
อ่าน:
มีการกล่าวกันมากมายเกี่ยวกับตำนานเทพเจ้ากรีกและนอร์ส และแม้แต่ชาวแอนเดียน เช่น ชาวมายัน อินคา และแอซเท็ก แต่สิ่งที่น้อยคนนักจะทราบคือวัฒนธรรมที่อยู่เบื้องหลังประวัติศาสตร์ของชนพื้นเมืองบราซิลของเรา ซึ่งมีขนบธรรมเนียม ภาษา คำกล่าวอ้าง และความรู้ของพวกเขา
นอกจากทูปิสและกวารานิสแล้ว ชาวยาโนมามิส อาราราส และชนชาติอื่นๆ อีกหลายสิบคนยังมีความสัมพันธ์อย่างลึกซึ้งกับ พลังแห่งธรรมชาติซึ่งเชื่อมโยงกับความเชื่อในเทพที่บูชามาตั้งแต่ต้น อารยธรรม มรดกนี้ยังคงมีชีวิตอยู่ในปัจจุบันท่ามกลางชนพื้นเมืองมากกว่า 450,000 คนที่อาศัยอยู่ในบราซิล มันคุ้มค่าที่จะรู้เพียงเล็กน้อยเกี่ยวกับหน่วยงานที่สำคัญเหล่านี้และสิ่งที่พวกเขาเป็นตัวแทนในจักรวาลที่ต่อต้านพวกเขา!
มีจำหน่ายใน:. (เศษส่วน).
คำถามที่ 1 - มีคำสรรพนามแสดงความเป็นเจ้าของในข้อความที่ตัดตอนมา:
( ) “ […] ประวัติของเพื่อนร่วมชาติของเรา […]”
( ) “ […] คนอื่น ๆ ก็มีความเชื่อมโยงอย่างลึกซึ้ง […]”
( ) “ […] สิ่งที่พวกเขาเป็นตัวแทนของจักรวาล […]”
คำถามที่ 2 - ในข้อความที่ตัดตอนมาข้างต้น สรรพนามแสดงความเป็นเจ้าของหมายถึง:
( ) เป็นพหูพจน์บุรุษที่ 1
( ) เป็นพหูพจน์บุรุษที่ 2
( ) เป็นพหูพจน์บุรุษที่ 3
คำถามที่ 3 - ขีดเส้นใต้คำสรรพนามแสดงความเป็นเจ้าของที่ประกอบด้วยส่วนนี้:
“ […] ด้วยขนบธรรมเนียม ภาษา การอ้างสิทธิ์ และความรู้”
คำถามที่ 4 – คำสรรพนามแสดงความเป็นเจ้าของที่ขีดเส้นใต้กลับมา:
( ) "ชาวมายัน อินคา และแอซเท็ก"
( ) "ไม่กี่คน"
( ) “ชนพื้นเมืองบราซิล”
คำถามที่ 5 - คำสรรพนามที่เป็นเจ้าของวากยสัมพันธ์ทำหน้าที่ของ:
( ) กำหนดคำนาม
( ) กำหนดลักษณะของคำนาม
( ) เติมคำนาม
ต่อ Denyse Lage Fonseca – จบการศึกษาด้านภาษาและผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล
ที่ คำตอบ อยู่ในลิงค์ด้านบนส่วนหัว
รายงานโฆษณานี้