กิจกรรมภาษาโปรตุเกส: กริยาอกรรมและกริยาสกรรมกริยา

กิจกรรมโปรตุเกสมุ่งเป้าไปที่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่เก้าเกี่ยวกับ กริยาอกรรมกริยาและกริยาสกรรมกริยา. มาวิเคราะห์กันในข้อความ ปลาวาฬร้องเพลงจริงหรือ? โดยตอบคำถามที่เสนอมา! ใน “วาฬหลายสายพันธุ์ร้องเพลง!” กริยาไม่ต้องการส่วนเสริม ดังนั้นมันเป็นอกรรมกริยา สกรรมกริยาโดยตรง หรือสกรรมกริยาโดยอ้อม?

คุณสามารถดาวน์โหลดกิจกรรมภาษาโปรตุเกสนี้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมพร้อมคำตอบ

ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดภาษาโปรตุเกสได้ที่:

• คำ: กิจกรรมภาษาโปรตุเกส: กริยาอกรรมและกริยาสกรรมกริยา – เกรด 9 – เทมเพลตที่แก้ไขได้
• ไฟล์ PDF: กิจกรรมภาษาโปรตุเกส: กริยาอกรรมและกริยาสกรรมกริยา – เกรด 9 – พิมพ์
• ข้อเสนอแนะ: กิจกรรมภาษาโปรตุเกส: กริยาอกรรมและกริยาสกรรมกริยา – เกรด 9 – พร้อมคำตอบ

โรงเรียน: วันที่:

ศาสตราจารย์: คลาส:

ชื่อ:

อ่าน:

ปลาวาฬร้องเพลงจริงหรือ?

วาฬหลายสายพันธุ์ร้องเพลง ใช่! พวกมันเปล่งเสียงที่แพร่กระจายไปทั่วมหาสมุทร สิ่งที่ไม่ทราบแน่ชัดคือจุดประสงค์ที่แท้จริงของบทเพลงทั้งหมด หนึ่งในสายพันธุ์ที่ชอบร้องเพลง _______ มากที่สุดคือเบลูก้า – มากจนนักเดินเรือในสมัยโบราณเรียกมันว่า "นกขมิ้นแห่งท้องทะเล"!

มาร์เซโล ดูอาร์เต้.
มีจำหน่ายใน:. (เศษส่วน).

คำถาม

คำถามที่ 1 - ขีดเส้นใต้คำกริยาในข้อความต่อไปนี้:

“วาฬหลายสายพันธุ์ร้องเพลง ใช่!”

คำถามที่ 2 – ในข้อความข้างต้น กริยาไม่ต้องการส่วนเติมเต็ม ดังนั้นเขาคือ:

( ) อกรรมกริยา

( ) สกรรมกริยาโดยตรง

( ) สกรรมกริยาทางอ้อม

คำถามที่ 3 – ดู:

“พวกมันเปล่งเสียงที่แพร่กระจายไปทั่วมหาสมุทร”

อาจกล่าวได้ในส่วนที่เกี่ยวข้องกับส่วนนี้ว่า:

( ) กริยา “emit” เป็นสกรรมกริยาโดยตรง

( ) กริยา “propagam” เป็นสกรรมกริยาโดยตรง

( ) กริยา “emit” และกริยา “propagate” เป็นสกรรมกริยาโดยตรง

คำถามที่ 4 – เติมช่องว่างด้วยคำบุพบทที่ต้องการโดยกริยาทางอ้อมสกรรมกริยา:

“หนึ่งในสายพันธุ์ที่ _______ ร้องเพลงมากที่สุดคือเบลูก้า […]”

คำถามที่ 5 – อ่านกลับ:

“ […] มากจนนักเดินเรือในสมัยโบราณเรียกมันว่า 'นกขมิ้นแห่งท้องทะเล'!”

ในข้อนี้มีกริยาโดยตรงและโดยอ้อม ระบุวัตถุของกริยานี้:

วัตถุโดยตรง:

วัตถุทางอ้อม:

โดย Denyse Lage Fonseca
จบอักษรศาสตร์และผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล