การตีความข้อความ: The Ball

กิจกรรมของ การตีความข้อความมุ่งเป้าไปที่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 ประกอบด้วยคำถามหลายข้อที่ใช้ทักษะการอ่านที่แตกต่างกัน ข้อความบอกข้อเท็จจริงเกี่ยวกับ "ลูกบอล"

คุณสามารถดาวน์โหลดกิจกรรมภาษาโปรตุเกสนี้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมที่เสร็จสมบูรณ์

ดาวน์โหลดกิจกรรมนี้จาก:

• คำ: การตีความข้อความ: ลูกบอล – เกรด 9 – เทมเพลตที่แก้ไขได้
• ไฟล์ PDF: การตีความข้อความ: ลูกบอล – เกรด 9 – พร้อมพิมพ์
• แม่แบบ: การตีความข้อความ: ลูกบอล – เกรด 9 – พร้อมคำตอบ

โรงเรียน: วันที่:

ศาสตราจารย์: คลาส:

ชื่อ:

อ่าน:

ลูกบอล

นานก่อนที่บราซิลจะเป็นแชมป์โลกในวงการฟุตบอล บรรพบุรุษของเราได้ทำ "peals" ของพวกเขาแล้ว มีแต่พวกเขาเท่านั้นที่ไม่เหมือนวันนี้ ด้วยคาน ธงเล็กๆ ผู้ตัดสิน และแฟนบอล ฟุตบอลมาช้ามากด้วยกฎเกณฑ์ที่อังกฤษสร้างขึ้น

แต่ลูกบอลหรือ pelota หรือบอลลูนหรือ "เด็กผู้หญิง" หรือ "กลม" ตามที่ผู้ประกาศข่าวฟุตบอลกล่าวไว้นั้นถูกใช้ไปแล้วตั้งแต่ยุคก่อนประวัติศาสตร์ มันถูกกล่าวถึงในหนังสือที่เก่าแก่ที่สุดและในการแกะสลักที่เก่าแก่ที่สุด โฮเมอร์และนักเขียนคนอื่น ๆ จากกรีกโบราณบอกเราว่าเกมบอลมีความสำคัญเพื่อให้ร่างกายมีความยืดหยุ่นและความสง่างามมากขึ้น มีการอ้างอิงถึงการเล่นบอลในหมู่ชาวอียิปต์และแม้แต่ในหมู่ชาวฮีบรูซึ่งอุทิศให้กับกรีฑาเพียงเล็กน้อย

ชาวโรมันโบราณไม่ชอบกีฬามากนัก พวกเขาสนุกกับการดูการต่อสู้ของกลาดิเอเตอร์ มันเป็นเรื่องจริง แต่แค่ดู: พวกเขาไม่ได้มีส่วนร่วม แม้แต่ในหมู่พวกเขา เกมบอลก็แพร่หลายมาก

โรงอาบน้ำโรมันยังมีห้องสำหรับเล่นเกมเหล่านี้ และสุภาพบุรุษหลายคนมีทุ่งสำหรับเล่นบอลในบ้านของพวกเขา

ลูกเก่าก็ไม่เหมือนวันนี้เช่นกัน ลูกบอลลูกแรกทำจากหนังเย็บและ "ยัด" จากวัสดุที่หลากหลายที่สุด ลูกบอลที่เล็กที่สุด, the ฮาร์ปัสตัมมันเป็นลูกบอลที่แข็งมากและทุบด้วยขนนก ที่ใหญ่ที่สุด ฟอลลิสถูกเติมอากาศ ทำจากกระเพาะปัสสาวะของสัตว์ คล้ายกับลูกบอลในปัจจุบันมาก

คู่มือลูกเสือ. เซาเปาโล: วัฒนธรรมใหม่, 1985. ป. 45-46.

คำถาม

คำถามที่ 1 - ธีมข้อความคือ:

ก) การเกิดขึ้นของฟุตบอล

b) กำเนิดและวิวัฒนาการของลูกบอล

c) เกมบอลในกรุงโรมโบราณ

d) การปรากฏตัวของลูกบอลในยุคก่อนประวัติศาสตร์

คำถามที่ 2 - ย่อหน้าที่สองของข้อความที่แนะนำโดยคำสันธาน "แต่" กำหนดความสัมพันธ์ของย่อหน้าก่อนหน้ากับ:

ตอบ:

คำถามที่ 3 - ในข้อความที่ตัดตอนมา "ก็ระหว่าง พวกเขา, เกมบอลแพร่หลายมาก” สรรพนามเด่นแทนที่:

ก) ชาวอียิปต์

ข) ชาวฮีบรู

c) ชาวโรมันโบราณ

d) กลาดิเอเตอร์

คำถามที่ 4 – ตัวเอียงเน้นคำ ฮาร์ปัสตัม และ ฟอลลิส ทำไม:

ตอบ:

คำถามที่ 5 - ประโยคจะถูกละเว้นในช่วงเวลาต่อไปนี้:

ก) “แต่แน่นอนว่าพวกเขาไม่เหมือนวันนี้ มีคาน ธงเล็ก ๆ ผู้พิพากษา และแฟน ๆ”

b) "ชาวโรมันโบราณไม่ชอบกีฬามากนัก"

c) "ลูกแรกทำจากหนังเย็บและ "ยัด" มากที่สุด […]

d) "ลูกบอลที่เล็กที่สุด the ฮาร์ปัสตัมมันเป็นลูกบอลที่แข็งมากและทุบด้วยขนนก”

คำถามที่ 6 – ในส่วนของ “มันถูกกล่าวถึงในหนังสือ มากกว่า เก่าและใน มากกว่า แกะสลักเก่า” คำว่า “เพิ่มเติม” หมายถึง:

บทสรุป

b) นอกจากนี้

ค) การเปรียบเทียบ

ง) เงื่อนไข

คำถามที่ 7 – ในข้อความที่ตัดตอนมา “แต่ลูก หรือเม็ด หรือบอลลูน หรือ “สาว” หรือ “กลม” […]” คำเชื่อม “หรือ” ส่งสัญญาณ a:

ก) แบบอย่าง

b) ฝ่ายค้าน

ค) การปฏิบัติตาม

ง) ทางเลือก

คำถามที่ 8 – ในตอน “ […] มันเป็นลูกบอล แข็งมากและทุบด้วยขนนก” ส่วนที่ไฮไลต์ทำงานแบบวากยสัมพันธ์ดังนี้:

ก) เดิมพัน

b) กริยาของเรื่อง

c) ส่วนเติมเต็มเล็กน้อย

ง) รองผู้ว่าการ

โดย Denyse Lage Fonseca – สำเร็จการศึกษาด้านภาษาและผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล

ที่ คำตอบ อยู่ในลิงค์ด้านบนส่วนหัว

รายงานโฆษณานี้