การตีความข้อความ "เทอร์โมมิเตอร์ทำงานอย่างไร" มุ่งเป้าไปที่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 ในคำถามข้อหนึ่งที่เสนอ จะมีการไตร่ตรองข้อตกลงเล็กน้อย (คำว่า "กลาง" และรูปแบบต่างๆ ของข้อตกลง) ซึ่งทำให้เกิดความสงสัยอย่างต่อเนื่อง
กิจกรรมภาษาโปรตุเกสนี้สามารถดาวน์โหลดได้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมที่เสร็จสมบูรณ์แล้ว
ดาวน์โหลดกิจกรรมนี้จาก:
โรงเรียน: วันที่:
ศาสตราจารย์: คลาส:
ชื่อ:
อ่าน:
วันหนึ่งคุณตื่นมารู้สึกอบอุ่น ร่างกายอ่อนล้า ไม่อยากทำอะไร เขาเอามือแตะหน้าผากแล้วถามตัวเองว่า: ฉันมีไข้ไหม? เพื่อหาคำตอบ มีทางเดียวเท่านั้นคือใช้เทอร์โมมิเตอร์ แต่มันทำงานอย่างไร?
เมื่อเราวางเทอร์โมมิเตอร์ไว้ใต้แขน จะมีการแลกเปลี่ยนความร้อนระหว่างร่างกายของเรากับเครื่องมือนี้ อุณหภูมิของเราไม่เปลี่ยนแปลง แต่ในทางกลับกันเทอร์โมมิเตอร์จะอุ่นขึ้นและจบลงด้วยอุณหภูมิเดียวกับเรา โดยทั่วไป เมื่อวัสดุบางอย่างร้อนขึ้น วัสดุจะขยายตัว ซึ่งหมายความว่าจะใช้พื้นที่มากขึ้น นี่เป็นกรณีของปรอทซึ่งจะขึ้นไปในท่อเมื่ออุณหภูมิเพิ่มขึ้น […]
ฟิเกร่า, มารา. CHC, รีโอเดจาเนโร, เลขที่ 165 ม.ค./ก.พ. 2006.
คำถามที่ 1 - จุดประสงค์ของข้อความคืออะไร?
ตอบ:
คำถามที่ 2 - ระบุการอ้างอิงของเงื่อนไขที่ขีดเส้นใต้ด้านล่าง:
ก) “ […] การแลกเปลี่ยนความร้อนระหว่างร่างกายของเรากับ เครื่องมือนี้ this.”:
b) “ […] ร้อนขึ้น เขา ขยาย นั่นคือ ใช้พื้นที่มากขึ้น”:
คำถามที่ 3 - “วันหนึ่งคุณรู้สึกตื่นขึ้น ค่อนข้าง ร้อน […]". ทำเครื่องหมายทางเลือกที่ทำข้อตกลงเล็กน้อยไม่ถูกต้องตามมาตรฐานการเพาะเลี้ยง:
ก) วันนั้น อุณหภูมิร่างกายของเธอสูงขึ้นเล็กน้อย
ข) เขาไม่ได้รู้สึกดีกับอะไรเลย เพราะร่างกายของเขาอ่อนไปนิด
ค) ฉันมีไข้ เธอจึงรู้สึกไม่สบายเล็กน้อย
ง) ฉันไม่สามารถวัดอุณหภูมิของลูกได้ เนื่องจากเทอร์โมมิเตอร์ปรับไม่ได้เล็กน้อย
คำถามที่ 4 - “โดยทั่วไป เมื่อวัตถุบางอย่างร้อนขึ้น มันจะกลายเป็น ขยายนั่นคือมันใช้พื้นที่มากขึ้น”. ชี้ให้เห็นคำศัพท์อื่นๆ ที่สามารถแทนที่กริยาที่เน้นในบริบทด้านบน:
ตอบ:
โดย Denyse Lage Fonseca – สำเร็จการศึกษาด้านภาษาและผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล
ที่ คำตอบ อยู่ในลิงค์ด้านบนส่วนหัว
รายงานโฆษณานี้
