กิจกรรมของ การตีความข้อความมุ่งเป้าไปที่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 เจาะเลือด มันประกอบด้วยอะไรฮะ? มาเรียนรู้กัน? ดังนั้น อ่านข้อความอย่างระมัดระวัง! แล้วตอบคำถามเพื่อสื่อความหมายต่างๆ ที่เสนอ!
คุณสามารถดาวน์โหลดกิจกรรมการทำความเข้าใจข้อความนี้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมพร้อมคำตอบ
ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดการตีความข้อความนี้ได้ที่:
โรงเรียน: วันที่:
ศาสตราจารย์: คลาส:
ชื่อ:
อ่าน:
เลือดประกอบด้วยพลาสมา เซลล์ และชิ้นส่วนของเซลล์ พลาสมามีสีเหลืองและมีน้ำปริมาณมาก พลาสมาเป็นตัวแทนของรัฐธรรมนูญของเลือดมากกว่าครึ่งเล็กน้อย และมีโปรตีน น้ำตาล ไขมัน เอนไซม์ วิตามิน และฮอร์โมน พลาสม่าชาร์จและแลกเปลี่ยนวัสดุที่เซลล์ต้องการ นี่คือส่วนที่เป็นของเหลวในเลือด
ในส่วนที่เป็นของแข็งที่สุดของเลือด ได้แก่ เกล็ดเลือด เม็ดเลือดขาว (หรือเซลล์เม็ดเลือดขาว) และเม็ดเลือดแดง (หรือเซลล์เม็ดเลือดแดง) เมื่อมีเลือดออกในบาดแผล เกล็ดเลือดจะช่วยหยุดเลือดได้ตรงจุด เนื่องจากพวกมันมีส่วนร่วมในกระบวนการจับตัวเป็นลิ่ม เกล็ดเลือดเป็นที่รู้จักกันว่าเกล็ดเลือด
เม็ดเลือดขาวเป็นผู้พิทักษ์ร่างกายของคุณ พวกมันมีรูปแบบและหน้าที่ต่างกันซึ่งเกี่ยวข้องกับการป้องกันสิ่งมีชีวิตจากการมีอยู่ของ องค์ประกอบแปลกปลอม: เม็ดเลือดขาวระบุ โจมตี และทำลายผู้บุกรุกของร่างกายเช่น แบคทีเรีย.
เซลล์เม็ดเลือดแดงหรือที่เรียกว่าเม็ดเลือดแดงประกอบด้วยเฮโมโกลบินซึ่งเป็นตัวกำหนดลักษณะสีแดงของเลือด พวกเขามีหน้าที่ในการแลกเปลี่ยนก๊าซมีหน้าที่ในการขนส่งออกซิเจนจากปอด
ดานิเอเล่ ซูซ่า. ชิ้นส่วนของ "การเดินทางของเลือด"
มีจำหน่ายใน: .
คำถามที่ 1 - ข้อความที่ตัดตอนมา “เลือดประกอบด้วยพลาสมา เซลล์ และชิ้นส่วนของเซลล์” มันคือ:
( ) คำบรรยาย.
( ) คำอธิบาย
( ) อาร์กิวเมนต์
คำถามที่ 2 – ในตอน “ประจุพลาสม่า และ ทำการแลกเปลี่ยนวัสดุที่เซลล์ต้องการ” คำที่ขีดเส้นใต้ระบุว่า:
( ) ผลรวม
( ) ฝ่ายค้าน.
( ) การสลับกัน
คำถามที่ 3 – ตามข้อความ เลือดมีปริมาณมากขึ้น:
( ) “พลาสมา”.
( ) "เซลล์".
( ) “เศษเซลล์”.
คำถามที่ 4 – ดู:
“เมื่อเลือดออกในบาดแผล จะเป็นเกล็ดเลือดที่ช่วยหยุดเลือดนี้ แล้ว มีส่วนร่วมในกระบวนการแข็งตัว
คำที่ขีดเส้นใต้มีความหมายเท่ากับ:
( ) "ทำไม".
( ) "นั่นคือเหตุผล"
( ) "แต่ด้วย"
คำถามที่ 5 - ในส่วน “เม็ดเลือดขาวเป็นเหมือนเกราะป้องกันร่างกายของคุณ” คำว่า “ตาม” ถูกใช้เพื่อ:
( ) แสดงสาเหตุ
( ) แนะนำตัวอย่าง
( ) สร้างการเปรียบเทียบ
คำถามที่ 6 - ตามข้อความเรียกว่าเกล็ดเลือด:
( ) "เซลล์เม็ดเลือดขาว".
( ) “เกล็ดเลือด”.
( ) “เม็ดเลือดแดง”.
คำถามที่ 7 - ใน “พวกเขามีหน้าที่ในการแลกเปลี่ยนก๊าซ มีหน้าที่ในการขนส่งออกซิเจนจากปอด” ผู้เขียนข้อความกล่าวถึง:
( ) ให้กับเซลล์เม็ดเลือดแดง
( ) สู่เกล็ดเลือด
( ) สู่เม็ดเลือดขาว
คำถามที่ 8 - ข้อความเกี่ยวกับองค์ประกอบของเลือดมีจุดมุ่งหมายเพื่อ:
( ) เตือน.
( ) รายงาน.
( ) อธิบาย.
โดย Denyse Lage Fonseca
จบอักษรศาสตร์และผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล
