กิจกรรมภาษาโปรตุเกส: คำสรรพนามในข้อความ

กิจกรรมโปรตุเกสมุ่งเป้าไปที่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 8 สำรวจ สรรพนาม. ลองศึกษาโดยใช้คำถามแบบข้อความต่างๆ กัน บูบี้สีน้ำตาลและขยะ? นอกจากการเรียนรู้คำสรรพนามแล้ว คุณยังจะได้รู้จักนกทะเลและเรียนรู้เกี่ยวกับผลที่ตามมาจากขยะที่เกาะตามชายฝั่งตลอดชีวิตของนกทะเล!

กิจกรรมภาษาโปรตุเกสนี้สามารถดาวน์โหลดได้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมที่เสร็จสมบูรณ์แล้ว

ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดภาษาโปรตุเกสได้ที่:

• คำ: กิจกรรมภาษาโปรตุเกส: สรรพนามข้อความ – เกรด 8 – เทมเพลตที่แก้ไขได้
• ไฟล์ PDF: กิจกรรมโปรตุเกส: คำสรรพนามในข้อความ – เกรด 8 – พิมพ์ To
• แม่แบบ: กิจกรรมภาษาโปรตุเกส: คำสรรพนามในข้อความ – เกรด 8 – พร้อมคำตอบ

โรงเรียน: วันที่:

ศาสตราจารย์: คลาส:

ชื่อ:

อ่าน:

บูบี้สีน้ำตาลและขยะ

เศษพลาสติกและวัตถุอื่นๆ ที่ไม่ได้กำจัดอย่างเหมาะสมอาจเป็นอันตรายต่อนกทะเลได้

หน้าอกสีน้ำตาลเป็นนกทะเลที่สามารถพบได้ทั่วชายฝั่งบราซิล สายพันธุ์นี้ทำรังบนเกาะ และทั้งตัวผู้และตัวเมียให้อาหารและดูแลลูกไก่ที่เพิ่งเกิด นกเหล่านี้ดูเหมือนจะมีชีวิตที่สงบสุข แต่อันตรายกำลังเข้าใกล้พวกมันมากขึ้น นั่นคือขยะ

แทนที่จะใช้เพียงไม้ ใบไม้ และวัสดุธรรมชาติอื่นๆ เพื่อรองรับลูก พ่อแม่พันธุ์สีน้ำตาลก็ใช้เส้นแทน ไนลอน ชิ้นส่วนของโฟม วัตถุที่เป็นโลหะ ก้นบุหรี่ อย่างย่อ วัสดุใดๆ ที่มนุษย์ทิ้งไว้ในบริเวณใกล้เคียงกับเกาะ การติดต่อของลูกหลานกับมลภาวะตั้งแต่เริ่มต้นชีวิตอาจเป็นภัยคุกคามต่อนกทะเลบางชนิดรวมถึงนกบูบี้สีน้ำตาล

มีความเสี่ยงใหญ่สองประการ ประการแรกคือการเข้าไปพัวพันกับเชือก เชือก และอวนจับปลา ซึ่งอาจทำให้หายใจไม่ออกหรือปีกและขาหัก และทำให้สัตว์ตายได้ ประการที่สองคือเมื่อลูกสุนัขกลืนพลาสติกชิ้นเล็ก ๆ ฟองน้ำตะขอและสิ่งของอื่น ๆ ซึ่งสามารถ ทำให้เกิดการสำลัก สำลัก หรือแผลภายในในทางเดินอาหารของคุณ และยังอาจทำให้ ความตาย

บราซิลเป็นหนึ่งใน 20 ประเทศที่ทิ้งขยะลงทะเลมากที่สุด: ประมาณหนึ่งล้านตันต่อปี ขยะทั้งหมดนี้ยังคงอยู่ในทะเลเป็นเวลานาน เช่น พลาสติกและไนลอน นานถึง 500 ปี เนื่องจากการสลายตัวช้า นกเป็นกลุ่มของสัตว์ที่มีจำนวนมากที่สุดที่ได้รับผลกระทบโดยตรงจากขยะที่มนุษย์ทิ้งลงสู่มหาสมุทร กระดาษแข็งอะไรของเราฮะ?!

ดาวี คาสโตร ทาวาเรส มีจำหน่ายใน: .

คำถาม 

คำถามที่ 1 - ในข้อความที่ตัดตอนมา "เหล่านี้ นกดูเหมือนจะดำเนินชีวิตอย่างสงบ […]” คำสรรพนามสาธิตขีดเส้นใต้:

ก) อธิบาย "หมีสีน้ำตาล"

b) ประกาศ "บูบี้สีน้ำตาล"

c) หยิบ "บูบี้สีน้ำตาล"

d) ให้คำจำกัดความว่า "หมีสีน้ำตาล"

คำถามที่ 2 - ในส่วน “สปีชีส์สร้างรังในเกาะ ทั้งตัวผู้และตัวเมีย […]” คำสรรพนาม “ของคุณ” แสดงถึงแนวคิดที่ว่า:

การครอบครอง

b) สถานที่

ค) เวลา

ง) โหมด

คำถามที่ 3 - ในย่อหน้าที่สองของข้อความ สรรพนาม "อื่น ๆ" กำหนด:

ก) "แท่ง"

b) "วัสดุธรรมชาติ"

c) "ชิ้นโฟม"

ง) "วัตถุที่เป็นโลหะ"

คำถามที่ 4 - "อะไร" เป็นคำสรรพนามที่เกี่ยวข้องในเนื้อเรื่อง:

ก) "เศษพลาสติกและวัตถุอื่น ๆ ที่ไม่ได้กำจัด [...]"

b) “นกบูบี้สีน้ำตาลเป็นนกทะเลที่สามารถพบได้ […]”

c) "บราซิลเป็นหนึ่งใน 20 ประเทศที่ทิ้งขยะมากที่สุดในมหาสมุทร [...]"

ง) "กระดาษแข็งอะไรของเราเหรอ!"

คำถามที่ 5 - เขียนประโยคต่อไปนี้ใหม่โดยแทนที่นิพจน์ที่เน้นด้วยคำสรรพนามส่วนบุคคลที่เกี่ยวข้อง:

ก) "นก เป็นกลุ่มสัตว์ที่มีจำนวนสปีชีส์ที่ได้รับผลกระทบมากที่สุด […]"

b) “ […] “โดยตรงโดยขยะที่ มนุษย์ ทิ้งลงทะเล"

คำถามที่ 6 – คำสรรพนาม "ใคร" สามารถทำหน้าที่ต่างๆ ได้ ขึ้นอยู่กับบริบทของการสื่อสาร จำแนกตามจำนวนที่ระบุ:

(1) คำสรรพนามไม่แน่นอน

(2) คำสรรพนามคำถาม

(3) สรรพนามญาติ

( ) เขาเป็นคนหนึ่งที่อธิบายเกี่ยวกับผลที่ตามมาของขยะในมหาสมุทร

( ) ส่งการแจ้งเตือนไปยังผู้ที่ไม่เคารพสิ่งแวดล้อม

( ) ใครทิ้งขยะลงทะเล?

( ) ใครรักษ์สิ่งแวดล้อม ดูแลชีวิต!

โดย Denyse Lage Fonseca – สำเร็จการศึกษาด้านภาษาและผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล

ที่ คำตอบ อยู่ในลิงค์ด้านบนส่วนหัว

รายงานโฆษณานี้