การตีความข้อความ: ภาวะที่กลืนไม่เข้าคายไม่ออกของเมฆ

กิจกรรมของ การตีความข้อความโดยมุ่งเป้าไปที่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีแรกและปีที่สอง โดยมีคำถามตามข้อความ The Cloud Dilemma

คุณสามารถดาวน์โหลดกิจกรรมการทำความเข้าใจข้อความนี้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมพร้อมคำตอบ

ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดการตีความข้อความนี้ได้ที่:

• คำ: การตีความข้อความ: ภาวะที่กลืนไม่เข้าคายไม่ออกของคลาวด์ – ระดับ 1 และระดับ 2 – เทมเพลตที่แก้ไขได้
• ไฟล์ PDF: การตีความข้อความ: ภาวะที่กลืนไม่เข้าคายไม่ออกของเมฆ – ปีที่ 1 และปีที่ 2 – พิมพ์ได้
• ข้อเสนอแนะ: การตีความข้อความ: ภาวะที่กลืนไม่เข้าคายไม่ออกของคลาวด์ – ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 และชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 – พร้อมคำตอบ

โรงเรียน: วันที่:

ศาสตราจารย์: คลาส:

ชื่อ:

อ่าน:

ภาวะที่กลืนไม่เข้าคายไม่ออกของคลาวด์

เมฆต้องการเทฝนลงมาบนพื้นโลกเพื่อรดน้ำดอกไม้ เติมแม่น้ำและลดมลพิษทางอากาศ แต่เธอไม่สามารถทำให้ฝนตกได้ และนั่นทำให้เธอเศร้ามาก

– ปิดเครื่อง เมฆน้อย มีเวลาที่เหมาะสมสำหรับทุกสิ่ง เมื่อคุณเตรียมการหยดของคุณจะลดลงตามธรรมชาติ - ท้องฟ้าสีฟ้าอธิบาย

พูดไม่ช้ากว่าทำ! หลายวันต่อมา เมฆน้อยซึ่งโหลดได้ดีอยู่แล้ว เริ่มมีฝนตกลงมาบนโลก เธอมีความสุขมากและมีการจัดการที่จะทำให้ทุกคนมีความสุขกับฝนที่มาเยือน

180 เรื่องเพื่อความสนุก
สำนักพิมพ์: CIRANDA CULTURAL

คำถาม

1) ชื่อของข้อความคืออะไร?

ตอบ:

2) มีกี่ย่อหน้าในข้อความ?

ตอบ:

3) ตัวละครในเรื่องคืออะไร?

ตอบ:

4) เมฆต้องการทำอะไร?

ตอบ:

5) ทำไมคลาวด์ถึงเศร้า?

ตอบ:

6) ท้องฟ้าบอกอะไรกับคลาวด์?

ตอบ:

7) เมฆรู้สึกอย่างไรเมื่อสามารถหยดฝนได้?

ตอบ:

8) สร้างภาพประกอบของเรื่องราว:

ต่อ เข้าถึง