กิจกรรมโปรตุเกสมุ่งเป้าไปที่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่เก้าสำรวจ สรรพนาม. มาวิเคราะห์กันในข้อความ กินเพื่ออะไร? ให้ตอบคำถามที่เสนอมา!
คุณสามารถดาวน์โหลดกิจกรรมภาษาโปรตุเกสนี้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมพร้อมคำตอบ
ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดภาษาโปรตุเกสได้ที่:
โรงเรียน: วันที่:
ศาสตราจารย์: คลาส:
ชื่อ:
อ่าน:
พืชที่กินเนื้อเป็นอาหารจะกำจัดสารที่จำเป็นสำหรับการเอาชีวิตรอดจากสัตว์ที่ถูกกิน โดยเฉพาะอย่างยิ่งไนโตรเจน หากปราศจากมัน พืชจะไม่สามารถสร้างคลอโรฟิลล์ที่จำเป็นในการเปลี่ยนแสงเป็นพลังงานเคมี ซึ่งเป็นกระบวนการที่เรียกว่าการสังเคราะห์ด้วยแสง หากไม่มีไนโตรเจน พืชเหล่านี้จะไม่สามารถเติบโตและเพิ่มจำนวนได้ เนื่องจาก DNA และโปรตีนก็อุดมไปด้วยไนโตรเจนเช่นกัน
พืชที่กินเนื้อเป็นอาหารปลอดจากการพึ่งพาดินที่อุดมไปด้วยไนเตรต ซึ่งเป็นสารประกอบที่พืชโดยทั่วไปดูดซึม ดังนั้นพวกมันจึงเจริญเติบโตได้ในที่ที่พืชชนิดอื่นไม่สามารถทำได้ เช่น ในทุ่งหญ้าสะวันนา ทะเลทราย บึงเกลือ และแหล่งอาศัยอื่นๆ ที่มีดินที่มีสารอาหารต่ำ แต่ในทางกลับกัน พวกมันขึ้นอยู่กับไนโตรเจนที่มีอยู่ในโปรตีนจากสัตว์
มีจำหน่ายใน: .
คำถามที่ 1 - ขีดเส้นใต้คำสรรพนามต่อไปนี้:
“พืชที่กินเนื้อเป็นอาหารสกัดสารที่จำเป็นสำหรับการเอาชีวิตรอดจากสัตว์กินเนื้อ […]”
คำถามที่ 2 – ในส่วน “หากไม่มีมัน ผักก็ไม่สามารถสร้างคลอโรฟิลล์ […]” มีคำสรรพนามส่วนตัวที่ดำเนินต่อ:
คำถามที่ 3 – ใน “ […] ดินที่อุดมไปด้วยไนเตรตซึ่งเป็นสารประกอบ […]” คำว่า “que” คือ:
( ) สาระ.
( ) คำสรรพนามสัมพัทธ์
( ) คำวิเศษณ์บอกความหนักแน่น
คำถามที่ 4 – ระบุข้อความที่มีคำสรรพนามสาธิต:
( ) “หากปราศจากไนโตรเจน พืชเหล่านี้ก็จะไม่สามารถเติบโตและขยายพันธุ์ […]”
( ) “ดังนั้น เจริญเติบโตได้ในที่ที่พืชชนิดอื่นไม่สามารถ […]”
( ) “แต่ในทางกลับกัน พวกมันขึ้นอยู่กับไนโตรเจนที่มีอยู่ในโปรตีนจากสัตว์”
คำถามที่ 5 - ในข้อความ “[…] แหล่งอาศัยอื่นๆ ที่มีดินที่มีธาตุอาหารต่ำ” คำสรรพนามที่ไม่ระบุชื่อทำงานเชิงวากยสัมพันธ์ดังนี้:
( ) เรื่อง.
( ) ตัวเสริม adnominal.
( ) ส่วนเติมเต็มเล็กน้อย
โดย Denyse Lage Fonseca
จบอักษรศาสตร์และผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล