กิจกรรมของ การตีความข้อความมุ่งเป้าไปที่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 เกี่ยวกับการทบทวนภาพยนตร์เรื่อง “A Casa Monstro” คุณเคยได้ยินเกี่ยวกับหนังเรื่องนี้หรือไม่? ไม่? ดังนั้น อ่านข้อความอย่างระมัดระวัง! แล้วตอบคำถามเพื่อสื่อความหมายต่างๆ ที่เสนอ!
คุณสามารถดาวน์โหลดกิจกรรมการทำความเข้าใจข้อความนี้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมพร้อมคำตอบ
ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดการตีความข้อความนี้ได้ที่:
โรงเรียน: วันที่:
ศาสตราจารย์: คลาส:
ชื่อ:
อ่าน:
เซสชั่นครอบครัว
ที่ AR วันที่ 05/08/2022 – 14:00
เด็กอยากรู้อยากเห็นสามคนสำรวจเหตุการณ์เหนือธรรมชาติที่ล้อมรอบบ้านแปลก ๆ ในละแวกนั้นและพบว่าสถานที่นั้นมีบุคลิกที่ชั่วร้ายมาก ด้วยคำใบ้ของความสยองขวัญและตลก แอนิเมชั่นได้รวมเอาองค์ประกอบที่น่ากลัวเข้ากับฉากที่เต็มไปด้วยความตึงเครียดและความสงสัย รวมทั้งอารมณ์ขันที่ดี โครงเรื่องมีศักยภาพในการสร้างความบันเทิงและดึงดูดความสนใจของผู้ชม
ไม่มีผู้ใหญ่คนไหนเชื่อเมื่อคนหนุ่มสาวพูดว่ามีบ้านในละแวกนั้นซึ่งมีชีวิตและประพฤติตัวเหมือนสัตว์อันตราย บ้านแปลก ๆ ที่นาย Epaminondas อาศัยอยู่กินทุกอย่างรอบตัวเขา เมื่อใกล้ถึงวันฮัลโลวีน ทั้งสามคนต้องหาทางทำลายบ้านผีสิงก่อนที่มันจะทำร้ายเด็กผู้บริสุทธิ์
ในการรับมือกับการเติบโตและความกลัวที่จะเข้าสู่วัยชรา ภาพยนตร์เรื่องนี้มีแนวคิดดั้งเดิมและตัวละครที่มีเสน่ห์ แม้จะมีคุณภาพ แต่การผลิตในอเมริกาเหนือก็ผ่านไปในรางวัลภาพยนตร์ งานนี้ได้รับการเสนอชื่อเข้าชิงรางวัลออสการ์และลูกโลกทองคำในประเภทแอนิเมชั่นยอดเยี่ยมในปี 2550 แต่ไม่ได้รับรางวัลนี้
91 นาที ประเทศ: สหรัฐอเมริกา. ปี: 2549 ประเภท: แอนิเมชั่น. กำกับการแสดงโดย: กิล เคนัน การผลิต: Jack Rapke, Steve Starkey, Robert Zemeckis และ Steven Spielberg บทภาพยนตร์: Dan Harmon, Rob Schrab และ Pamela Pettler
มีจำหน่ายใน: .
คำถามที่ 1 - “บ้านสัตว์ประหลาด” คือชื่อ:
( ) ของหนังสือ
( ) ของภาพยนตร์
( ) ของรายการทีวี
คำถามที่ 2 – ในเนื้อเรื่อง “ […] สถานที่นั้นมีบุคลิกของตัวเอง และ ร้ายกาจมาก” คำที่เน้นระบุข้อเท็จจริงที่:
( ) ถูกเพิ่ม
( ) สลับกัน
( ) จะตัดกัน
คำถามที่ 3 – อ่านกลับ:
“การยั่วยวน โครงเรื่องมีศักยภาพในการสร้างความบันเทิงและดึงดูดความสนใจของผู้ชม”
ตัวอย่างนี้คือ:
( ) สรุป.
( ) การประเมิน
( ) ตัวอย่าง.
คำถามที่ 4 – ในส่วน “ […] บ้านในละแวกใกล้เคียงที่มีชีวิตชีวาและประพฤติตัวเหมือนสัตว์อันตราย” คำว่า “ชอบ”:
( ) เป็นการแสดงออกถึงการกระทำ
( ) ชี้ไปที่สาเหตุ
( ) กำหนดการเปรียบเทียบ
คำถามที่ 5 - ขีดเส้นใต้คำที่ใช้อธิบายลักษณะด้านล่าง:
“บ้านแปลก ๆ ที่นาย Epaminondas อาศัยอยู่กินทุกอย่างรอบตัวเขา”
คำถามที่ 6 - ใน “เมื่อใกล้ถึงวันฮัลโลวีน ทั้งสามคน ต้องหาให้เจอ วิธีทำลายบ้านผีสิง […]” สำนวนที่ขีดเส้นใต้อธิบายว่า:
( ) ความปรารถนาของทั้งสามคน
( ) คำสัญญาของทั้งสามคน
( ) ภาระผูกพันของทั้งสามคน
คำถามที่ 7 - ตามข้อความที่ว่า “ถึงแม้จะมีคุณภาพ แต่ผลงานการผลิตในอเมริกาเหนือก็ผ่านพ้นไปในรางวัลภาพยนตร์” เพราะ:
( ) “มีแนวคิดดั้งเดิมและตัวละครที่มีเสน่ห์”
( ) “ผสมผสานองค์ประกอบที่น่ากลัวเข้ากับฉากที่เต็มไปด้วยความตึงเครียดและความสงสัย”
( ) “ได้รับการเสนอชื่อเข้าชิงรางวัลออสการ์และลูกโลกทองคำ […] ในปี 2550 แต่ไม่ได้รับรางวัลรูปปั้นนี้”
โดย Denyse Lage Fonseca
จบอักษรศาสตร์และผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล