กิจกรรมโปรตุเกสเน้นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 กล่าวถึง คำสันธาน. ลองวิเคราะห์ในข้อความที่บอกเราถึงที่มาของ บอลลูน? ดังนั้น ตอบคำถามที่เสนอด้านล่าง! ในข้อความ “ […] ลูกโป่งถูกไฟไหม้และทำให้ทุกคนกลัว” คำเชื่อม “และ” ระบุข้อเท็จจริงที่ตรงกันข้าม ข้อเท็จจริงที่รวมกัน หรือข้อเท็จจริงที่สลับกัน ไปท้าทายกันไหม?
กิจกรรมภาษาโปรตุเกสนี้สามารถดาวน์โหลดได้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมที่เสร็จสมบูรณ์แล้ว
ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดภาษาโปรตุเกสได้ที่:
โรงเรียน: วันที่:
ศาสตราจารย์: คลาส:
ชื่อ:
อ่าน:
Bartolomeu de Gusmão เป็นนักบวชชาวบราซิล เขาพบว่าเมื่อถูกความร้อนจะเบากว่าอากาศในบรรยากาศ ด้วยเหตุนี้ เขาจึงคิดค้นบอลลูนลมร้อน แต่การสร้างไม่ประสบความสำเร็จ เมื่อเขาไปแสดงการค้นพบของเขาในที่สาธารณะ ลูกโป่งถูกไฟไหม้และทำให้ทุกคนตกใจ ดังนั้น "นักบวชบิน" ตามที่เขาถูกเรียกในเวลานั้นจึงถูกลืม ถ้าไม่ใช่เพราะเรื่องนั้น เรื่องราวของ Bartolomeu de Gusmão อาจแตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง
ส่วนหนึ่งของ "สิ่งประดิษฐ์ของบราซิลเป็นที่ยอมรับทั่วโลก" มีจำหน่ายใน: .
คำถามที่ 1 - เน้นคำสันธานที่ปรากฏในช่วงเวลานี้ของข้อความ:
“ด้วยเหตุนี้ เขาจึงคิดค้นบอลลูนลมร้อน แต่การสร้างไม่ประสบความสำเร็จ”
คำถามที่ 2 - ในช่วงเวลาข้างต้น คำสันธานแสดงความคิดของ:
( ) ข้อแม้.
( ) ความคมชัด
( ) ค่าตอบแทน
คำถามที่ 3 - ในข้อความ “ […] บอลลูนถูกไฟไหม้และทำให้ทุกคนกลัว” คำเชื่อม “e” หมายถึง:
( ) คัดค้านข้อเท็จจริง
( ) ข้อเท็จจริงที่รวมกัน
( ) ข้อเท็จจริงสลับกัน
คำถามที่ 4 – ในส่วน "ดังนั้น "นักบวชบิน" ตามที่เขาถูกเรียกในเวลานั้นจึงถูกลืม" คำว่า "อย่างไร" มีบทบาทดังนี้:
( ) สาเหตุร่วม
( ) สันธานเปรียบเทียบ
( ) การรวมตัวเชิงโครงสร้าง
คำถามที่ 5 - หมายเหตุข้อความที่ตัดตอนมานี้:
“ถ้าไม่ใช่เพราะเรื่องนั้น เรื่องราวของ Bartolomeu de Gusmão อาจแตกต่างออกไปทีเดียว”
อาจกล่าวได้ว่าในข้อความที่ตัดตอนมานี้:
( ) มีสองคำสันธานที่ประสานกัน
( ) มีคำสันธานรองสองคำ
( ) มีสันธานประสานงานและสันธานรอง
โดย Denyse Lage Fonseca
จบการศึกษาด้านภาษาและผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล
