กิจกรรมโปรตุเกส เสนอให้นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 7 เป็นแนวทางในการศึกษา กริยาวิเศษณ์. นักเรียนจะถูกขอให้ระบุคำวิเศษณ์เสริมและสถานการณ์ที่พวกเขาระบุไว้ในข้อความ วันที่ 26 กรกฎาคมเขียนโดย ริคาร์โด้ อาเซเวโด
กิจกรรมภาษาโปรตุเกสนี้สามารถดาวน์โหลดได้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมที่เสร็จสมบูรณ์แล้ว
ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดภาษาโปรตุเกสได้ที่:
โรงเรียน: วันที่:
ศาสตราจารย์: คลาส:
ชื่อ:
อ่าน:
ตอนเช้าจะเป็นแบบนี้ ทุกคนไปโรงเรียน หลังจากรับประทานอาหารกลางวันกลุ่มรวมตัวกันเพื่อเล่น บางครั้งเราใช้เวลายามบ่ายบนเกวียนโรลิมา
หรือไม่ก็เล่นว่าว เราเล่นบอลกันเกือบทุกครั้งเพราะมันดีกว่ามาก ทุกวันเป็นวันที่ดีไม่ใช่เวลาที่ฝนตก วันที่ฝนตกเป็นเรื่องน่าเบื่อ คุณไม่สามารถทำอะไรได้เลย ทางไปนั่งในห้องนอนมองออกไปนอกหน้าต่างน้ำเหมือนอาบน้ำ หลังฝนตกวิธีทำเรือกระดาษแล้วหย่อนลงน้ำที่ไหลลงทางเท้า (…)
ริคาร์โด้ อาเซเวโด. “ถนนของเรามีปัญหา” ฉบับที่ 9 เซาเปาโล: Attica, 1999, p. 7-8.
คำถามที่ 1 - ในช่วงเวลา "ตอนเช้า มันเป็นแบบนี้: ทุกคนไปโรงเรียน” คำวิเศษณ์เสริมที่ขีดเส้นใต้เป็นการแสดงออกถึงสถานการณ์ของ:
( ) สถานที่.
( ) สาเหตุ.
( ) เวลา.
คำถามที่ 2 - ในข้อความ “บางครั้งเราใช้เวลายามบ่ายบนเกวียนโรลิมา” คำวิเศษณ์เสริมที่เน้นระบุว่า:
( ) ค่อนข้าง
( ) โหมด
( ) เครื่องดนตรี
คำถามที่ 3 - ส่วนที่ขีดเส้นใต้มีบทบาทเป็นกริยาวิเศษณ์ใน:
( ) “หลังอาหารกลางวัน ชั้นเรียนรวมตัวกันเพื่อเล่น”
( ) บางครั้งเราผ่าน ในช่วงบ่าย ขี่ในรถเข็นนักบัลเล่ต์
( ) “ทั้งวัน มันเย็นสบายยกเว้นเวลาที่ฝนตก”
คำถามที่ 4 – ในทุกทางเลือก กริยาวิเศษณ์ หมายถึงสถานที่ที่ผู้บรรยายกล่าวถึงข้อความ ยกเว้นใน:
( ) "ในห้องนอน".
( ) "ฝักบัว".
( ) “บนทางเท้า”.
คำถามที่ 5 - ใน “เราเล่นบอลกันเกือบทุกครั้งเพราะมันดีกว่ามาก” ผู้ช่วย “ก็ดีนะ”:
( ) อธิบายความหมายของคำว่า “ดีกว่า”
( ) ทำให้ความรู้สึกของ "ดีขึ้น" เข้มข้นขึ้น
( ) เติมเต็มความรู้สึก "ดีกว่า"
โดย Denyse Lage Fonseca – สำเร็จการศึกษาด้านภาษาและผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล
ที่ คำตอบ อยู่ในลิงค์ด้านบนส่วนหัว
รายงานโฆษณานี้