กิจกรรมภาษาโปรตุเกส: Film Rio

กิจกรรมภาษาโปรตุเกส เหมาะสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 หรือ 4 พร้อมแบบฝึกหัดสำหรับตีความภาพยนตร์เรื่อง RIO

กิจกรรมภาษาโปรตุเกสนี้สามารถดาวน์โหลดได้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์ในรูปแบบ PDF และกิจกรรมที่เสร็จสมบูรณ์แล้ว

ดาวน์โหลดกิจกรรมนี้จาก:

• คำ:กิจกรรมภาษาโปรตุเกส: Filme Rio – ปีที่ 3 หรือ 4 – เทมเพลตที่แก้ไขได้
• ไฟล์ PDF:กิจกรรมโปรตุเกส: Filme Rio – ปีที่ 3 หรือ 4 – พร้อมพิมพ์
• แม่แบบ:กิจกรรมโปรตุเกส: Filme Rio – ปีที่ 3 หรือ 4 – พร้อมคำตอบ

โรงเรียน: วันที่:

ศาสตราจารย์: คลาส:

ชื่อ:

1.รายงานว่าใครคือตัวละครหลักในภาพยนตร์เรื่องนี้?

2.นกตัวหนึ่งในตัวละครหลักในภาพยนตร์ตอนที่ยังเป็นลูกเจี๊ยบอยู่ ถูกจับและพาไปที่เมืองแห่งหนึ่งในสหรัฐอเมริกา นกตัวนี้เป็นนกพันธุ์อะไร?

3.ในภาพยนตร์มีสัตว์หลายชนิดที่ช่วยให้นักค้านกจับนกที่ใกล้สูญพันธุ์ได้ สายพันธุ์นี้คืออะไรที่ต่อสู้กับต้นกำเนิดของตัวเองเพื่อช่วยมนุษย์?

1. บลูและเจดวางแผนหลบหนี แต่พวกเขาถูกบังคับให้เชื่อมโยงกันด้วยกุญแจมือ ในเวลานั้น เจดพบว่าแม้บลูจะเป็นนกที่โตเต็มวัยแล้ว เขาก็ยังทำตัวเหมือนนกทั่วไปไม่ได้ เล่าถึงความบอบช้ำเล็ก ๆ น้อย ๆ นี้ที่ Blu ประสบ?

5.เฟอร์นันโดในหนังคือใคร?

6. หนังจบยังไง?

7. เป็นไปได้ไหมในบราซิลที่จะผสมพันธุ์นกในกรง?

http://www.perguntedireito.com.br/465/possuir-animal-silvestre-e-crime

8. คุณชอบหนังเรื่องนี้หรือไม่? ความคิดเห็น

9.เขียนชื่อรูป โดยใส่ประโยคเป็นพหูพจน์:

10. เราต้องเคารพสัตว์และทัศนคติในการรับนกจากถิ่นที่อยู่ตามธรรมชาติของพวกมันเป็นวิธีที่ไม่ถูกต้องในการหารายได้ แสดงความคิดเห็นสั้นๆ ว่าควรทำอย่างไรกับคนที่ไม่อ่อนไหวเหล่านี้

โดย Rosiane Fernandes Silva

ที่ คำตอบ อยู่ในลิงค์ด้านบนส่วนหัว

รายงานโฆษณานี้