การตีความข้อความ: ยุงลายและไข้เลือดออก

กิจกรรมของ การตีความข้อความมุ่งเป้าไปที่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 เรื่อง ยุงลายและยุงลายไข้เลือดออก เราจะแยกแยะพวกเขาออกไหม? ดังนั้น อ่านข้อความอย่างระมัดระวัง! จากนั้นตอบคำถามการตีความต่างๆ ที่เสนอ!

คุณสามารถดาวน์โหลดกิจกรรมทำความเข้าใจข้อความนี้ในเทมเพลต Word ที่แก้ไขได้ พร้อมพิมพ์เป็น PDF และกิจกรรมพร้อมคำตอบ

ดาวน์โหลดแบบฝึกหัดการอ่านจับใจความนี้ได้ที่:

• คำ: การตีความข้อความ: ยุงลายและไข้เลือดออก – ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 – เทมเพลตที่แก้ไขได้
• ไฟล์ PDF: การตีความข้อความ: ยุงลายและไข้เลือดออก – ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 – เพื่อพิมพ์
• ข้อเสนอแนะ: การตีความข้อความ: ยุงลายและไข้เลือดออก – ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 – พร้อมคำตอบ

โรงเรียน: วันที่:

ศาสตราจารย์: ชั้นเรียน:

ชื่อ:

อ่าน:

Agencia Brasil อธิบายความแตกต่างระหว่างยุงและยุงลาย

สามารถระบุได้ด้วยลักษณะเช่นสีและนิสัย

ไข้เลือดออกเป็นจริงในบราซิลมานานหลายทศวรรษ เรารู้แล้วว่าอาการของโรคเป็นอย่างไรและจะต่อสู้กับการแพร่พันธุ์ของยุงลายได้อย่างไร ยุงลายแต่หลายคนยังสับสนระหว่างยุงธรรมดากับตัวแพร่เชื้อไข้เลือดออก ความแตกต่างมีมากมายและง่ายต่อการระบุ

เริ่มต้นด้วยยุงลายและยุงลายเป็นยุงจากครอบครัวที่แตกต่างกัน ในขณะที่คนแรกคือ

ยุงลาย, เสาเป็น Culex quinquefasciatus. สามารถระบุได้ทั้งในขณะบิน "ขณะปฏิบัติงาน" และขณะพัก สีแตกต่างกัน ไม้ค้ำมีสีน้ำตาลสม่ำเสมอและ ยุงลาย มีลำตัวสีดำมีแถบสีขาว ขนาดก็เช่นกัน ตัวแรกวัดได้ 3 ถึง 4 มิลลิเมตร ส่วนตัวที่สองมีขนาด 5 ถึง 7 มิลลิเมตร

ลักษณะและพฤติกรรมการบินของทั้งคู่ก็แตกต่างกันเช่นกัน ในขณะที่ยุงบินช้าลงและมีเสียงดังกว่า (สร้างเสียงครวญคราง) ยุงลาย มันเร็วกว่าและเงียบกว่าและมักจะโจมตีตั้งแต่ 9.00 น. ถึง 13.00 น. ในทางกลับกันยุงจะทำหน้าที่ในเวลากลางคืนตั้งแต่ 18.00 น.

ความแตกต่างก็คือในการต่อย ยุงจะทิ้งตุ่มแดงเล็กๆ และรอยนี้ทำให้เกิดอาการคัน ในทางกลับกัน ยุงลายจะไม่ทิ้งรอยและไม่ทำให้เกิดอาการคันเมื่อถูกกัด […]

ทั้งคู่วางไข่ในน้ำนิ่ง แต่ยุงลายชอบน้ำสะอาดและวางไข่ในที่ต่างๆ ยุงจะวางไข่รวมกันเป็นแพในน้ำเน่าเสีย

*ข้อมูลจาก Oswaldo Cruz Institute (Fiocruz) และเทศบาลเมือง Conceição do Mato Dentro (MG)

มีจำหน่ายที่: www.agenciabrasil.ebc.com.br

คำถาม

คำถามที่ 1 - ในส่วน "สามารถระบุได้พวกเขา ตามลักษณะเช่นสีและนิสัย” คำสรรพนามที่เน้นหมายถึง:

คำถามที่ 2 – ลิงค์ตามที่กำหนด:

( 1 ) เสา

( 2 ) ยุงลาย

( ) “วัดได้ตั้งแต่ 3 ถึง 4 มิลลิเมตร”

( ) “วัดได้ตั้งแต่ 5 ถึง 7 มิลลิเมตร”

( ) “มีสีน้ำตาลสม่ำเสมอ”.

( ) “มีตัวสีดำมีแถบสีขาว”.

คำถามที่ 3 – ขีดเส้นใต้นิพจน์ที่ระบุเวลาด้านล่าง:

“ […] O ยุงลาย มันเร็วกว่าและเงียบกว่าและมักจะโจมตีตั้งแต่ 9.00 น. ถึง 13.00 น.”

คำถามที่ 4 – ในข้อความ “ยุงออกตุ่มสีแดงเล็กๆ และรอยนี้ทำให้เกิดอาการคัน” ข้อความนี้เปิดเผยข้อเท็จจริงเกี่ยวกับการกัดของยุง ซึ่ง:

( ) เพิ่มขึ้น.

( ) ทางเลือก

( ) ตัดกัน.

คำถามที่ 5 – ใน “ทั้งคู่วางไข่ในน้ำนิ่ง แต่ ยุงลายชอบน้ำสะอาด […]” คำที่ขีดเส้นใต้มีความหมายเหมือน

( ) "แล้ว".

( ) "แม้ว่า".

( ) "นั่นคือเหตุผล".

คำถามที่ 6 – ในส่วน “ยุงวางไข่รวมกันเป็นแพในน้ำเน่าเสีย” ส่วนที่เน้นคือ:

( ) คำบรรยาย

( ) คำอธิบาย

( ) ข้อโต้แย้ง

คำถามที่ 7 – สรุปได้ว่าข้อความนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อ:

( ) อธิบาย.

( ) การอภิปราย

( ) แนะนำ

โดย Denyse Lage Fonseca
สำเร็จการศึกษาอักษรศาสตร์และเชี่ยวชาญด้านการศึกษาทางไกล