Education for all people
Kapat
Menü

Navigasyon

  • 1 Yıl
  • 5. Yıl
  • Edebiyatlar
  • Portekiz Dili
  • Turkish
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Kapat

Portekizce Aktivitesi: Fiilin Sesleri

Dokuzuncu sınıf öğrencilerine yönelik Portekiz etkinliği, fiilin sesleri. Aktif, pasif veya yansıtıcı ses? İletişimsel bağlamda neyi gösterirler? analiz edelim mi? Bu çalışma için mısırın hikayesini anlatan metinden yola çıkarak çeşitli soruları yanıtlayın! Dünyada en çok üretilen gıdalardan biri olduğunu biliyor muydunuz? Ve Brezilya bu tahılın üçüncü büyük üreticisi mi? Bunları ve diğer önemsiz şeyleri okuyun ve sözlü sesleri incelediğinizden emin olun!

Bu Portekizce dil etkinliği, PDF olarak yazdırılmaya hazır ve ayrıca tamamlanmış etkinlik düzenlenebilir bir Word şablonunda indirilebilir.

Bu Portekizce alıştırmayı şu adresten indirin:

  • kelime: Portekizce etkinliği: Fiilin sesleri – 9. sınıf – Düzenlenebilir şablon
  • PDF: Portekizce etkinliği: Fiilin sesleri – 9. sınıf – Yazdırmak
  • Şablon: Portekizce etkinliği: Fiilin sesleri – 9. sınıf – Cevaplı

OKUL: TARİH:

PROF: SINIF:

ADI:

Okuyun:

biraz tarih

Çeşitli kültürlerde kutsal kabul edilen mısır, eskiler için gıdanın temeli haline geldi. Mitolojide ve tarihte önemli bir yer tutan Meksika ve Orta Amerika sakinleri geleneksel.

5.000 yıllarından itibaren Amerikan halkları tarafından tüketilen tahıl, Aztekler ve İnkalar tarafından saygı gördü ve hatta Mısır'da önemli bir yer işgal etti. Popol Vuh, insanın mısırdan doğuşunu bildiren Maya uygarlığının kutsal kitabı.

Doğu Kuzey Amerika Kızılderilileri, Aztek, Maya ve İnka uygarlıkları ve Guarani Kızılderililerimiz çeşitli efsaneler yarattılar. mısıra ilahi bir köken atfedilir, tahılı bollukla eşanlamlı hale getirir ve bu tahılların diyetindeki ana bileşendir. nüfus.

Amerika'nın keşfi ve 16. yüzyılın büyük deniz seferleri ile mısır ekimi dünyanın diğer bölgelerine yayıldı. Bugün dünyada en çok üretilen, tüm kıtalarda yetiştirilen ve tüketilen tahıldır ve üretimi sadece buğday ve pirinçten sonra ikinci sıradadır. Şu anda Brezilya, Amerika Birleşik Devletleri ve Çin'in ardından dünyanın üçüncü büyük mısır üreticisidir. Bununla birlikte, ülkedeki tahıl tüketim düzeyi, Meksika ve bölgedeki ülkelerle karşılaştırılmaktan çok uzaktır. Karayipler.

Uygun: .

sorular

Soru 1 - Fragmana yakından bakın. Daha sonra, onu oluşturan fiili bir tire ile tanımlayın:

“[…] mısır, Meksika ve Orta Amerika'nın eski sakinleri için temel gıda maddesi haline geldi […]”

Soru 2 - Yukarıda tanımlanan fiil, sesle çekimlenmiştir:

a) aktif

b) pasif analitik

c) pronominal pasif

d) yansıtıcı

Soru 3 - “[…] Aztekler ve İnkalar tarafından […]

a) "mısır"

b) "tahıl"

c) "buğday"

d) "pirinç"

Soru 4 – Yukarıda belirtilen konuyu kullanarak, pasif sesi aktif ses için değiştirerek pasajı yeniden yazın:

 A.

Soru 5 - “Doğu Kuzey Amerika Kızılderilileri, Aztek, Maya ve İnka medeniyetleri ve Guarani Kızılderililerimiz” bölümünde, yaratıldı çeşitli efsaneler […]”, altı çizili aktif fiil şunları ifade eder:

a) bu halkların bir eylemi.

b) bu ​​halkların bir durumu.

c) bu halkların bir özelliği.

d) bu halklardan olmanın bir yolu.

Soru 6 – “[…] mısır mahsulü dünyanın diğer bölgelerine yayıldı.” alıntısında, yansıtıcı sesteki fiil şu şekilde değiştirilebilir:

a) desteklenen

b) tamamlanırsa

c) yayılmak

d) kısıtlı

Soru 7 – Yukarıdaki alıntıda, "genişletilmiş" dönüşlü fiil bir gerçeğe işaret eder:

a) kesintisiz

b) tamamlandı

c) tahmin edilebilir

d) varsayımsal

Soru 8 – “[…] üretimi yalnızca buğday ve pirinçten sonra gelir.” cümlesinde aktif ses şunu belirtmek için kullanılmıştır:

a) Öznenin “kaybetmek” fiiliyle ifade edilen eylemin faili olması.

b) öznenin “kaybetmek” fiiliyle ifade edilen eylemin hastası olması.

c) Öznenin “kaybetmek” fiiliyle ifade edilen eylemin faili ve hastası olması.

d) Öznenin “sormak” fiiliyle ifade edilen eylemin ne faili ne de sabırlı olması.

Başına Denyse Lage Fonseca – Diller mezunu ve uzaktan eğitim uzmanı.

at Yanıtlar başlığın üstündeki linkte.

Ezoikbu reklamı rapor et
9. yılPortekizce dil etkinliği 9. sınıf9. sınıf Portekizce etkinliğicevaplı Portekizce aktiviteYazdırmak için Portekizce etkinlik9. yıl fiilinin sesleriyle ilgili Portekizce etkinliğiPortekizce dil alıştırması 9. sınıfportekizce 9. sınıf çalışması
Matematik Etkinliği: Çarpma Problemleri
Matematik Etkinliği: Çarpma Problemleri
on Apr 05, 2023
Portekizce etkinliği: Virgül kullanımı
Portekizce etkinliği: Virgül kullanımı
on Apr 05, 2023
Portekizce etkinliği: Seslendirmeler
Portekizce etkinliği: Seslendirmeler
on Apr 04, 2023
1 Yıl5. YılEdebiyatlarPortekiz DiliZihin Haritası MantarlarZihin Haritası ProteinlerMatematikAnne IiÖnemli OlmakÇevreİşgücü PiyasasıMitoloji6 YılKalıplarNoelHaberlerHaber DüşmanıSayısalC Ile KelimelerParlendalarAfrika'yı PaylaşmakDüşünürlerDers Planları6. YılSiyasetPortekizceSon Yazılar önceki YazılarBaharBirinci Dünya SavaşıAna
  • 1 Yıl
  • 5. Yıl
  • Edebiyatlar
  • Portekiz Dili
  • Zihin Haritası Mantarlar
  • Zihin Haritası Proteinler
  • Matematik
  • Anne Ii
  • Önemli Olmak
  • Çevre
  • İşgücü Piyasası
  • Mitoloji
  • 6 Yıl
  • Kalıplar
  • Noel
  • Haberler
  • Haber Düşmanı
  • Sayısal
Privacy
© Copyright Education for all people 2025