Education for all people
Kapat
Menü

Navigasyon

  • 1 Yıl
  • 5. Yıl
  • Edebiyatlar
  • Portekiz Dili
  • Turkish
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Kapat

Portekizce etkinlik: Doğrudan geçişli fiiller

İlkokulun dokuzuncu sınıfındaki öğrencilere odaklanan Portekizce etkinliği, doğrudan geçişli fiiller. Bize ilçeyi tanıtan metindeki bu fiilleri inceleyelim. amarantin? Bunu yapmak için önerilen soruları cevaplayın!

Bu Portekizce dil etkinliğini düzenlenebilir bir Word şablonunda, PDF'ye yazdırmaya hazır olarak ve ayrıca yanıtları içeren etkinliği indirebilirsiniz.

Bu Portekizce alıştırmayı şu adresten indirin:

  • Kelime: Portekizce etkinliği: Doğrudan geçişli fiiller – 9. sınıf – Düzenlenebilir şablon
  • PDF: Portekizce etkinliği: Doğrudan geçişli fiiller – 9. sınıf – Yazdırmak için
  • Geri bildirim: Portekizce etkinliği: Doğrudan geçişli fiiller – 9. sınıf – Cevaplı

OKUL: TARİH:

PROF: SINIF:

İSİM:

Okumak:

amarantin

Amarantina bölgesi, Ouro Preto'ya yaklaşık 30 km uzaklıktadır. Köy, 1700 yılı civarında Vila Rica nüfusunu etkileyen büyük bir kıtlıktan sonra ortaya çıkmış olmalı. Böylece birçok insan yiyecek yetiştirmek ve bölgede dağıtmak için bölgeye yerleşmiştir. Sözlü geleneğe göre, birçok sarımsak, meyve ve sebze tarlası vardı. O zamanlar kasaba, bugün Amarantina ve Cachoeira do Campo'nun bulunduğu bölgeyi kapsayan Tijuco olarak adlandırıldı.

Uygun: .

Sorular

Soru 1 - “[…] Vila Rica nüfusunu etkileyen büyük bir kıtlık […]” pasajında ​​fiil doğrudan geçişlidir, çünkü:

( ) tamamlayıcı gerektirmez.

( ) edatsız tümleç talep edilir.

( ) edat ile talep edilen tümleç.

Soru 2 - Kol saati:

“[…] bunları bölgede dağıtın.”

Bu alıntıda kullanılan doğrudan geçişli fiilin doğrudan nesnesini (tamamlayıcı) tanımlayın:

Soru 3 - Aşağıdaki geçişli fiilin altını çizin:

"Sözlü geleneğe göre, birçok sarımsak, meyve ve sebze tarlası vardı."

Soru 4 – Yukarıda altı çizili geçişli fiilin konusu şudur:

( ) gizlenmiş.

( ) yok.

( ) belirsiz.

Soru 5 – İçinde "[…] kucakladı bugün Amarantina ve Cachoeira do Campo'nun bulunduğu bölge.", vurgulanan doğrudan geçişli fiil şu şekilde değiştirilebilir:

( ) “bölünmüş”.

( ) “örtülü”.

( ) “sınırlı”.

kaydeden Denyse Lage Fonseca
Edebiyat mezunu ve uzaktan eğitim uzmanı.


9. sınıf9.sınıf Portekizce dil etkinliği9. sınıf portekizce etkinliğiÖlçer ile Portekiz etkinliğicevapları ile Portekizce etkinlikYazdırmak için Portekizce etkinlikPortekizce aktivite pdf9. sınıf direkt geçişli fiil etkinliği9. sınıf Portekizce dil alıştırması9. sınıf Portekizce alıştırma9. sınıf direkt geçişli fiil alıştırması9. sınıf portekizce dersi9. sınıf portekizce dil soruları9. sınıf portekizce soruları9.sınıf geçişli fiil soruları9. sınıf portekizce ödevi
Aradığınız huzuru BU 4 Brezilya şehrinde bulun
Aradığınız huzuru BU 4 Brezilya şehrinde bulun
on Aug 03, 2023
Hipoglisemiye ne sebep olabilir ve bu durumda ne yapılmalı?
Hipoglisemiye ne sebep olabilir ve bu durumda ne yapılmalı?
on Aug 03, 2023
Konsorsiyum nasıl çalışır?
Konsorsiyum nasıl çalışır?
on Aug 03, 2023
1 Yıl5. YılEdebiyatlarPortekiz DiliZihin Haritası MantarlarZihin Haritası ProteinlerMatematikAnne IiÖnemli OlmakÇevreİşgücü PiyasasıMitoloji6 YılKalıplarNoelHaberlerHaber DüşmanıSayısalC Ile KelimelerParlendalarAfrika'yı PaylaşmakDüşünürlerDers Planları6. YılSiyasetPortekizceSon Yazılar önceki YazılarBaharBirinci Dünya SavaşıAna
  • 1 Yıl
  • 5. Yıl
  • Edebiyatlar
  • Portekiz Dili
  • Zihin Haritası Mantarlar
  • Zihin Haritası Proteinler
  • Matematik
  • Anne Ii
  • Önemli Olmak
  • Çevre
  • İşgücü Piyasası
  • Mitoloji
  • 6 Yıl
  • Kalıplar
  • Noel
  • Haberler
  • Haber Düşmanı
  • Sayısal
Privacy
© Copyright Education for all people 2025