Education for all people
Kapat
Menü

Navigasyon

  • 1 Yıl
  • 5. Yıl
  • Edebiyatlar
  • Portekiz Dili
  • Turkish
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Kapat

Metin yorumu: Yurt özleminin tanımı

“Definição de saudade” metnindeki etkinlikler İlköğretim 7. sınıf öğrencilerine yöneliktir.

Bu metin anlama etkinliğini, yazdırılmaya hazır PDF'de, düzenlenebilir Word şablonunda ve tamamlanmış etkinlikte indirebilirsiniz.

Bu metin yorumlama alıştırmasını şuradan indirin:

  • kelime: Metin Yorumu: saudade'nin tanımı – 7. sınıf – Sözlük Şablonu
  • PDF: Metin Yorumu: saudade tanımı – 7. sınıf – Baskıya hazır
  • Şablon: Metin Yorumu: saudade tanımı – 7. sınıf – Cevaplar

Aşağıdaki metni dikkatlice okuyunuz:

yurt özleminin tanımı

Dr. Rogerio Brandão, onkolog.

29 yıllık mesleki deneyime sahip bir kanser uzmanı olarak (…) hastalarımın yaşadığı dramlarla büyüdüm ve değiştim diyebilirim.
Sıkıntıya kapılıp çok daha ileri gidebileceğimizi keşfedene kadar gerçek boyutumuzu bilemeyiz.
Profesyonel olarak ilk adımımı attığım Pernambuco Kanser Hastanesini duygularımla anıyorum…
Çocuk koğuşuna gitmeye başladım ve pediatrik onkopediye aşık oldum.
Masum kanser kurbanı olan hastalarımın dramlarını yaşadım. İlk çocuğumun doğumuyla birlikte çocukların acılarını görünce korkak hissetmeye başladım.


Bir melek yanımdan geçene kadar! Meleğim, iki uzun yıllık tedaviyle nasırlaşmış 11 yaşında bir çocuk şeklinde geldi. çeşitli, manipülasyonlar, enjeksiyonlar ve kimyasal ve kimyasalların getirdiği tüm rahatsızlıklar radyoterapiler. Ama küçük meleğin sendelediğini hiç görmedim. Onu birçok kez ağlarken gördüm; Ben de onun küçük gözlerinde korku gördüm; ne de olsa bu insan!
Bir gün sabah erkenden hastaneye geldim ve meleğimi odada yalnız buldum. Anneyi sordum.
Aldığım cevap, bugün bile derin duygular yaşamadan söyleyemem:
– Amca, – dedi bana – bazen annem koridorlarda gizlice ağlamak için odasından çıkıyor… Öldüğümde onu çok özleyeceğini düşünüyorum. Ama ölmekten korkmuyorum amca. Ben bu hayata doğmadım!
Diye sordum:
- Ölüm senin için ne ifade ediyor canım?
– Bak amca, biz küçükken bazen babamızın yatağında yatarız ve ertesi gün kendi yatağımızda uyanırız değil mi? (O zamanlar 6 ve 2 yaşındaki kızlarımı hatırladım, onlarla tam olarak böyle ilerledim.)
- Bu doğru.
– Bir gün uyuyacağım ve babam beni almaya geliyor.
– Gerçek hayatımda onun evinde uyanacağım!
“İçim bulandı”, ne diyeceğimi bilemedim. Acı çekmenin o çocuğun vizyonunu ve maneviyatını hızlandırdığı olgunluk karşısında şok oldu.
"Ve annem seni özleyecek," diye düzeltti.
Heyecanla, bir gözyaşı ve hıçkırık tutarak sordum:
-Peki özlem senin için ne ifade ediyor canım?
- Özlem, kalan aşktır!
Bugün 53 yaşında, herkese saudade kelimesine daha iyi, daha doğrudan ve basit bir tanım vermesi için meydan okuyorum: “Kalıcı olan aşktır! “.
Benim küçük meleğim yıllardır yok.
Ama hayatımı iyileştirmeme, hastalarıma karşı daha insani ve sevecen olmaya çalışmama, değerlerimi yeniden düşünmeme yardımcı olan harika bir ders bıraktı.
Gece olduğunda, gökyüzü açıksa ve bir yıldız görürsem, gökyüzünde parlayan ve parıldayan “meleğim” diye sesleniyorum. Yeni ve ebedi evinde parlayan bir yıldız olduğunu hayal ediyorum.
Küçük meleğim, sahip olduğun güzel hayatın, bana öğrettiğin dersler, bana verdiğin yardımlar için teşekkür ederim.
Nostalji olduğuna sevindim! Kalan aşk sonsuzdur.

Sorular:

1. Yazar, hayatına damgasını vuran bir olayı derin bir şekilde anlatıyor. Bu olay nedir? Neden onun için dikkat çekiciydi?

2. Metinden aşağıdaki pasajı açıklayın: "Sıkıntıya kapılıp çok daha ileri gidebileceğimizi keşfedene kadar gerçek boyutumuzu bilemeyiz."

3. Yazar, ulaşmak istediği kitleyi göz önünde bulundurarak bu metni hangi amaçla yazmıştır?

4. Metinden aşağıdaki alıntıyı okuyun:

"Testere- sık sık ağla; ben de korkuyu gördüm sizin küçük gözler; Ancak, bu insandır!”.

Altı çizili kelimeler kime atıfta bulunuyor?

5. “kaldım” içindetıkanmış”, ne diyeceğimi bilemedim.”, vurgulanan kelime Hayır ile değiştirilebilir:

a) şok
b) endişeli
c) utandım
d) şaşkın

Denyse Lage Fonseca – Diller mezunu ve uzaktan eğitim uzmanı.

saat Yanıtlar başlığın üstündeki linkte.

Ezoikbu reklamı rapor et
7. yılyorumlama etkinliğicevapları olan baskıya hazır aktivitemetin yorumlama
Matematik Aktivitesi: Toplama Problemleri
Matematik Aktivitesi: Toplama Problemleri
on May 09, 2022
Portekizce etkinliği: Kişi zamirleri
Portekizce etkinliği: Kişi zamirleri
on May 09, 2022
Portekizce etkinlik: Edatlar
Portekizce etkinlik: Edatlar
on Apr 02, 2023
1 Yıl5. YılEdebiyatlarPortekiz DiliZihin Haritası MantarlarZihin Haritası ProteinlerMatematikAnne IiÖnemli OlmakÇevreİşgücü PiyasasıMitoloji6 YılKalıplarNoelHaberlerHaber DüşmanıSayısalC Ile KelimelerParlendalarAfrika'yı PaylaşmakDüşünürlerDers Planları6. YılSiyasetPortekizceSon Yazılar önceki YazılarBaharBirinci Dünya SavaşıAna
  • 1 Yıl
  • 5. Yıl
  • Edebiyatlar
  • Portekiz Dili
  • Zihin Haritası Mantarlar
  • Zihin Haritası Proteinler
  • Matematik
  • Anne Ii
  • Önemli Olmak
  • Çevre
  • İşgücü Piyasası
  • Mitoloji
  • 6 Yıl
  • Kalıplar
  • Noel
  • Haberler
  • Haber Düşmanı
  • Sayısal
Privacy
© Copyright Education for all people 2025