İlkokulun dokuzuncu sınıfındaki öğrencilere odaklanan Portekizce etkinliği, yaklaşık zamirler. Onları metinde analiz etmeye ne dersiniz? büyükanne sevgisi? Bunu yapmak için önerilen soruları yanıtlayın!
Bu Portekizce dil etkinliğini düzenlenebilir bir Word şablonunda, PDF'ye yazdırmaya hazır olarak ve ayrıca yanıtları içeren etkinliği indirebilirsiniz.
Bu Portekizce alıştırmayı şu adresten indirin:
OKUL: TARİH:
PROF: SINIF:
İSİM:
Okumak:
Burada bir kucaklaşma, orada biraz sohbet. Anneanne diyecek biri olan herkes bu sevginin ne kadar iyi olduğunu bilir. Her biri kendi tarzında, genellikle bizden çok daha uzun yaşamış birinin bilgeliğiyle olayları bizim için tercüme ederler. Neide Barros'un yazdığı ve Juju Martiniano'nun resimlediği “Grandmother's Recipes to Save Life” kitabındaki büyükanne de farklı değil. Kendi yöntemiyle torunlarına ikramlar yağdırıyor, onlara birçok şey öğretiyor ama aynı zamanda çok şey öğreniyor!
"Bugün Çocuklar İçin Bilim" Dergisi. Baskı 245.
Uygun:. (Uyarlamalarla).
Soru 1 - Paragrafta "DSÖ büyükanne diyecek biri var […]”, altı çizili terim şudur:
( ) ilgi zamiri.
( ) belirsiz zamir.
( ) soru zamiri.
Soru 2 - “[…] bu sevginin ne kadar iyi olduğunu bilirsiniz.” kesiminde işaret zamiri şu şekilde kullanılmıştır:
( ) Bilgi almak.
( ) bilgileri duyurur.
( ) ek bilgi.
Soru 3 - Aşağıdaki parçadaki şahıs zamirlerinin altını çiziniz:
"[...] genellikle olayları bizden çok daha uzun yaşamış birinin bilgeliğiyle tercüme ederler."
Soru 4 – Yukarıdaki parçada özne işlevine sahip şahıs zamirlerini tanımlayın:
Soru 5 – "Kendi bildiğin gibi yap […]" ifadesinde, iyelik zamiri şu anlama gelir:
( ) 1. tekil şahıs.
( ) 2. tekil şahıs.
( ) 3. tekil şahıs.
Soru 6 – “[…] Onlara birçok şey öğretin […]” bölümünde belirsiz zamiri vardır. Hangi?
kaydeden Denyse Lage Fonseca
Edebiyat mezunu ve uzaktan eğitim uzmanı.
