İlkokulun dokuzuncu yılındaki öğrencilere yönelik Portekiz etkinliği, zamirler. Göreceli, belirsiz, kişisel, sahiplenici ve kanıtlayıcı! Metni oluşturan zamirleri analiz edelim az su ile hayat? Bunu yapmak için önerilen soruları yanıtlayın!
Bu metin anlama etkinliğini, tamamlanan etkinliğin yanı sıra PDF'ye yazdırmaya hazır, düzenlenebilir bir Word şablonunda indirebilirsiniz.
Bu metin yorumlama alıştırmasını şuradan indirin:
OKUL: TARİH:
PROF: SINIF:
ADI:
Okuyun:
Su eksikliğiyle yüzleşmek için bitkilerin farklı stratejileri vardır. Bazıları sulu yapraklara sahiptir, diğerleri bromeliad gibi rozet şeklindedir ve bir tür “tank” içinde az miktarda su biriktirmeyi başarır. Kaktüsler, içinde su depolamanın yanı sıra, sıcak kaya ile doğrudan teması engelleyen dikenlere ve "kıllara" sahiptir.
Son olarak, bazı bitki türleri aşırı kuraklığa dayanabilmektedir. Kurak mevsimde ölü gibi susuz kalırlar, ancak yağmurlar geldiğinde yeşil ve sağlıklı görünümlerine geri dönerler.
_________ davranışı ile bunlara “diriliş bitkileri” denir ve bazıları 500 yıldan fazla yaşayabilir!
“Ciência Hoje das Crianças” dergisi. Baskı 283. Uygun: .
Soru 1 - “Bazılarının etli yaprakları vardır […]” bölümünde, belirsiz zamir şu anlama gelir:
( ) bitkiler.
( ) stratejilere.
( ) bromeliadlara.
Soru 2 - "Kaktüsler, içlerinde su depolamanın yanı sıra, sıcak kaya ile doğrudan teması engelleyen dikenleri ve 'kılları' vardır." bölümünde, "yani" terimi:
( ) maddi.
( ) ilgi zamiri.
( ) integral bağlaç.
Soru 3 - Aşağıdaki parçada bir şahıs zamiri vardır. Altını çizin:
“Kuru mevsimde susuz kalırlar […]”
Soru 4 - “[…] yeşil ve sağlıklı görünümünüz”de, iyelik zamiri şunları ifade eder:
( ) 1. kişiye.
( ) 2. tekil şahıs için kullanılır.
( ) 3. tekil şahıs için.
Soru 5 - “_________ davranışla […]” pasajında, boşluk işaret zamiri ile doldurulmalıdır:
( ) "Bu".
( ) "şu".
( ) "Şu".
Başına Denyse Lage Fonseca
Diller mezunu ve uzaktan eğitim uzmanı.
bu reklamı rapor et
