7. YIL EDİTLERİ İLE İLGİLİ ETKİNLİKLER

Portekiz dili, bir öğrencinin oluşumunda çok büyük bir öneme sahiptir. Bu nedenle edatlarla ilgili etkinliklerin bu önemli grubun bir parçası olduğuna inanıyoruz. Bu nedenle, sınıfta kullanılabilecek bazı örnekler seçtik.

annesiz buzağı
Yılda ineklerin doğurduğu bir sığır çiftliğindeydi. Her inek buzağısından memnundur. Ama ikisi acınacak kadar üzgündü: buzağısını kaybetmiş bir inek ve annesini kaybetmiş bir buzağı.

Hatta inek, göğüsleri sütle dolu, emzirecek çocuğu olmadan ağlıyor gibiydi. Ve annesiz buzağı inledi, açlıktan öldü ve terk edildi.

İkisini bir araya getirmenin bir anlamı yoktu çünkü inek kabul etmezdi. Yetim buzağının kendi çocuğu olmadığının kokusunu aldı ve onu kendinden uzaklaştırdı.

Sonra kovboy, güneşte kuruyan ölü buzağının derisini hatırladı. Annesiz buzağıyı o deriye sardı ve kılık değiştirmiş küçük hayvanı çocuksuz ineğe götürdü.

Pekala, bu bir güzellikti! İnek deriyi yaladı, oğlunun kokusunu aldı ve diğerinin istediği gibi emmesine izin verdi. Ve üç gün boyunca o maskeli baloydu. Ancak dördüncü gün, inek aniden burnunu deriye soktu ve kılık değiştirdi. "Artık evlatlık oldun" der gibi buzağıyı yaladı.

Ve ikisi de gerçek bir oğul ve anne gibi en büyük aşktaydılar.

Rachel de Queiroz [ve diğerleri]. "Çocuklar, sayıyorum". Rio de Janeiro: Kayıt, 2002.

sorular
Soru 1 – Yukarıdaki metnin amacını işaretleyiniz:

a) bir konuyu tartışmak.

b) bilgi vermek.

c) bir fikri savunmak.

d) bir hikaye anlatmak.

Soru 2 - Anlatıcı, bir gerçek hakkında bir görüş ortaya koyuyor:

a) "Ama ikisi üzgün olduğu için üzgündü [...]"

b) "Göğüsleri sütle dolu olan inek ağlıyor gibiydi [...]"

c) "İkisine katılmanın bir anlamı yoktu, çünkü inek kabul etmeyecekti."

d) "Fakat dördüncü gün inek aniden burnunu postun içine soktu ve kılığını çıkardı."

Soru 3 – “Kokudan yetim buzağının oğlu olmadığını hissetti ve onu kendinden uzaklaştırdı” bölümünde altı çizili terimler referans olarak verilmiştir:

bir:

Soru 4 – Not:

"Annesiz buzağı"

Tanımlayın:

a) Ana terim:

b) Bağımlı terim:

c) Terimleri birleştiren edat:

d) Edatın kurduğu anlam ilişkisi:

Soru 5 – “Ve annesiz buzağı inledi, aç kaldı ve terk edildi.” şeklindeki alıntıda “of” edatı şu ilişkiyi ifade eder:

mülk

b) sebep

c) köken

d) mod

Soru 6 - "of" edatı cümlede bir zarf öbeği oluşturur:

a) "Ama ikisi üzgün olduğu için üzgündü [...]"

b) “[…] göğüsleri sütle dolu […]”

c) “Fakat dördüncü gün inek aniden burnunu deriye soktu […]”

d) “[…] gerçek bir oğul ve anne olarak.”

Soru 7 – “Bir sığır çiftliğindeydi […]”. "Numa" kelimesi, daralmanın bir sonucudur:

a) “an” edatı ile “of” edatının.

b) “bir” maddesi ile “ila” edatından.

c) “an” maddesi ile “in” edatının.

d) "an" edatı ile "by" edatının.

Soru 8 – Metinde altı çizili edatın amaç ilişkisini ifade ettiği pasajı işaretleyin:

a) "Her inek yavrusundan memnundur."

b) “[…] çocuksuz”

c) “[…] ve onu itti”

d) "Ve üç gün boyunca o maskeli baloydu."