Education for all people
Kapat
Menü

Navigasyon

  • 1 Yıl
  • 5. Yıl
  • Edebiyatlar
  • Portekiz Dili
  • Turkish
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Kapat

Metin Yorumu: Kano ve Ataşman

etkinliği metin yorumlama, ilköğretim yedinci sınıf öğrencilerine yönelik, kano ve ataşman hakkında. Nasrudin bir nehir kıyısındaydı ve karşıya geçmek istedi. Akıntı çok güçlüydü ve üzerinden yüzerek geçmek imkansızdı.. Oradan ne oldu? Nasrudin nehri geçmeyi başardı mı? Hadi bulalım? Bunu yapmak için, yansıtıcı metni dikkatlice okuyun ve ardından önerilen çeşitli yorumlayıcı soruları yanıtlayın!

Bu Portekizce dil etkinliği, PDF olarak yazdırılmaya hazır ve ayrıca tamamlanmış etkinlik düzenlenebilir bir Word şablonunda indirilebilir.

Bu Portekizce alıştırmayı şu adresten indirin:

  • kelime: Metin Yorumlama: Kano ve Eklenti – 7. sınıf – Düzenlenebilir şablon
  • PDF: Metin yorumlama: Kano ve eki – 7. sınıf – Yazdırmak için
  • Şablon: Metin yorumlama: Kano ve ek – 7. sınıf – Cevaplarla

OKUL: TARİH:

PROF: SINIF:

ADI:

Okuyun:

kano ve eki

Nasrudin bir nehir kıyısındaydı ve karşıya geçmek istedi. Akıntı çok güçlüydü ve üzerinden yüzerek geçmek imkansızdı.

O sırada Nasrudin nehir kenarındaki bitki örtüsüne sıkışmış küçük bir kano gördü. Tekneyi hızla suya koydu ve diğer tarafa doğru kürek çekmeye başladı. Kano yardımıyla hızla diğer bankaya ulaştı. Sert zemine ayak basar basmaz kanoyu kaptı, sırtına astı ve ormana doğru yola koyuldu.

Bütün sahneyi seyreden bazı kişiler, Nasrudin'in beklenmedik tavrı karşısında hayrete düştüler. Gidip ona sordular: Kanoyu neden sırtına koydun? Şimdi nehri geçmenin sana ne faydası olacak?"

O zaman, zaten kırmızı bir adam olan Nasrudin, kayığı sırtında taşıma çabasından terleyen ve yorulan cevap verdi: “Bu kano nehri geçmeme çok yardımcı oldu. Onu terk edemem. Umarım şimdi o da ormanı geçmeme yardım eder.”

Biz de öyle. Geçmişe bağlanırız ve onu hayatımızda ağır bir yük haline getiririz.

Bilinmeyen Yazar. Uygun: .

sorular

Soru 1 - “Kano ve Ataşman” hikayesi neden geçiyor?

( ) Çünkü Nasrudin nehrin bir kıyısından diğerine gitmek istedi.

( ) Çünkü çok kuvvetli olan akıntı karşıdan karşıya geçmeyi zorlaştırıyordu.

( ) Çünkü Nasrudin nehir kenarındaki bitki örtüsüne sıkışmış küçük bir kano buldu.

Soru 2 - “Tekneyi çabucak suya koyun ve diğer tarafa doğru kürek çekmeye başlayın” pasajında ​​“ve” terimi şunları gösterir:

( ) toplanan gerçekler.

( ) karşıt gerçekler.

( ) değişen gerçekler.

Soru 3 - Aşağıda, bir durumu bu şekilde ifade eden kelimenin altını çiziniz:

"Kano yardımıyla hızla diğer bankaya ulaştı."

Soru 4 - Aşağıdaki dönemde fiilleri vurgulayın:

"Karaya ayak basar basmaz kanoyu kaptı, sırtına aldı ve ormana doğru yola koyuldu."

Soru 5 - Daha önce vurgulanan fiiller şunları ifade eder:

( ) sürekli eylemler.

( ) tamamlanmış eylemler.

( ) sporadik eylemler.

Soru 6 – "Bütün sahneyi seyreden bazı kimseler Nasrûdîn'in bu beklenmedik tavrı karşısında hayrete düştü."

( ) Nasrudin hızla diğer bankaya ulaşır.

( ) Nasrudin nehir kenarında bulduğu kanoyu kullanır.

( ) Nasrudin kanoyu sırtına alıp ormana gider.

Soru 7 – “Bu kano bana yardımcı oldu” segmentinde çok nehri geçmek.”, vurgulanan kelime şu şekilde kullanıldı:

( ) açıklamak.

( ) yoğunlaştırmak.

( ) tamamlayıcı.

Soru 8 – “Onu terk edemem” cümlesinde “la” zamiri şunları alır:

( ) “Bu kano”.

( ) "Orman".

( ) Yukarıdakilerin hiçbiri.

Soru 9 – Tırnak işaretleri hikayede şunları gösterir:

( ) karakterlerin konuşmaları.

( ) anlatıcının düşünceleri.

( ) en önemli pasajlar.

Soru 10 – Fragmanda “Biz de öyle. Geçmişe bağlanırız ve onu hayatımızda ağır bir yük haline getiririz.”, yazar:

( ) Bir hikaye anlatmak.

( ) soru sorar.

( ) bir öğretiyi aktarır.

Denyse Lage Fonseca tarafından

Diller mezunu ve uzaktan eğitim uzmanı.

Ezoikbu reklamı rapor et
7. yılilkokul 7. yıl7. sınıf metin anlama etkinliğimetin yorumlama etkinliği 7. sınıfcevaplarla metin yorumlama etkinliğiyazdırmak için metin yorumlama etkinliğiPortekizce dil etkinliği 7. yılportekizce etkinlik 7. sınıf7. sınıf metin anlama çalışmasımetin yorumlama alıştırması 7. sınıfmetin yorumlama dersi 7. sınıf7. sınıf okuduğunu anlama soruları7. sınıf metin yorumlama sorularımetin yorumlama görevi 7. sınıfkano ve eki kısa mesaj
Haftada 4 kez vardiya ile tükenmişlik %71'e kadar azaltılabilir
Haftada 4 kez vardiya ile tükenmişlik %71'e kadar azaltılabilir
on Jul 30, 2023
'Dikkatsizlik' şirketin çok sayıda çalışanını işten çıkarmasına neden oluyor
'Dikkatsizlik' şirketin çok sayıda çalışanını işten çıkarmasına neden oluyor
on Jul 30, 2023
Güneyden gelen soğuk hava hafta sonu ülke genelinde hava durumunu değiştirdi
Güneyden gelen soğuk hava hafta sonu ülke genelinde hava durumunu değiştirdi
on Jul 30, 2023
1 Yıl5. YılEdebiyatlarPortekiz DiliZihin Haritası MantarlarZihin Haritası ProteinlerMatematikAnne IiÖnemli OlmakÇevreİşgücü PiyasasıMitoloji6 YılKalıplarNoelHaberlerHaber DüşmanıSayısalC Ile KelimelerParlendalarAfrika'yı PaylaşmakDüşünürlerDers Planları6. YılSiyasetPortekizceSon Yazılar önceki YazılarBaharBirinci Dünya SavaşıAna
  • 1 Yıl
  • 5. Yıl
  • Edebiyatlar
  • Portekiz Dili
  • Zihin Haritası Mantarlar
  • Zihin Haritası Proteinler
  • Matematik
  • Anne Ii
  • Önemli Olmak
  • Çevre
  • İşgücü Piyasası
  • Mitoloji
  • 6 Yıl
  • Kalıplar
  • Noel
  • Haberler
  • Haber Düşmanı
  • Sayısal
Privacy
© Copyright Education for all people 2025