etkinliği metin yorumlama, ilkokul beşinci sınıf öğrencilerine yönelik böbrek taşları hakkında. orada mı vücudumuzun bazen düzgün bir şekilde filtreleyemediği bazı maddelerin fazlalığıdır ve böbreklerimizde birikirler. […] Bu konuyu daha iyi anlayalım mı? Bunun için metni dikkatlice okuyunuz! O zaman yorumlayıcı soruları cevaplayın!
Bu metin anlama etkinliğini, tamamlanan etkinliğin yanı sıra PDF'ye yazdırmaya hazır, düzenlenebilir bir Word şablonunda indirebilirsiniz.
Bu metin yorumlama alıştırmasını şuradan indirin:
OKUL: TARİH:
PROF: SINIF:
ADI:
Okuyun:
Sözde "böbrek taşı", vücudumuzun bazen yapmadığı bazı maddelerin fazlalığıdır. doğru süzebilir ve böbreklerimizde birikerek rahatsızlığa ve ağrıya neden olurlar. korkunç. Bu maddeler çoğunlukla ıspanak, çilek, fındık, pancar ve çay gibi bazı gıdalarda bulunan bir madde olan kalsiyum oksalattan elde edilir. Bu nedenle böbrek taşı olanlar bu maddeyi, yani kalsiyum oksalatı fazla içeren gıdaları tüketmekten kaçınmalıdır.
Ama hepsi bu kadar değil: bazı maddeler vücudumuz tarafından kalsiyum oksalata dönüştürülebilir ve bu C vitamini için geçerlidir. Fazla olarak, bu vitamin vücudumuz tarafından böbreklerde biriktiğinde çok rahatsız edici çakıl taşları oluşturan kalsiyum oksalata dönüştürülür.
En önemlisi böbrek taşı olan herkesin beslenme uzmanlarınca hazırlanmış bir diyete uyması ve bol su içmesidir. su, çiş yoluyla taşın atılmasına yardımcı olabileceğinden böbreklerin temizlenmesine yardımcı olur ve bu maddenin vücutta birikmesini önler. vücut.
Denise Perez. Uygun:
.
(Adaptasyon ile).
Soru 1 - Metin şu amaçlara yöneliktir:
( ) bildiri.
( ) açıklamak.
( ) eğlendirmek.
Soru 2 - Aşağıdaki parçayı tekrar okuyun:
"Sözde 'böbrek taşı', vücudumuzun bazen düzgün bir şekilde filtreleyemediği bazı maddelerin fazlalığıdır. ve böbreklerimizde birikir […]”
Vurgulanan gerçek:
( ) yukarıdakileri haklı çıkarır.
( ) öncekine ekler.
( ) yukarıdakilere karşıdır.
Soru 3 - Ispanak, çilek, fındık, pancar ve çay gibi bazı gıdalarda bulunan bir madde olan “[…] kalsiyum oksalat”ta “nasıl” terimi şu şekildedir:
( ) örnekler.
( ) bir sebep.
( ) bir karşılaştırma.
Soru 4 – Segmentte "Ama sadece bu […]”, altı çizili kelime:
( ) bilgileri alır.
( ) bilgileri duyurur.
( ) bilgileri tamamlar.
Soru 5 - İzlemek:
"[…] böbreklerde biriktiğinde çok rahatsız eden çakılları oluşturuyor."
Bu alıntıda yazar şunları ifade eder:
( ) C vitamini için.
( ) kalsiyum oksalata.
( ) kalsiyum oksalattan türetilen herhangi bir maddeye.
Soru 6 – “[…] bölümünde bol su için, Çünkü su böbrekleri temizlemeye yardımcı olur […]”, altı çizili kelime şu şekilde değiştirilebilir:
( ) "fakat".
( ) "neden".
( ) "Öyleyse".
Soru 7 – “[…] içinde taşı ortadan kaldırmaya yardımcı olabileceği için işemek […]”, vurgulanan kelime bir dil örneğidir:
( ) kültürlü.
( ) resmi olmayan.
( ) bölgesel.
Soru 8 – Parçada “[…] ve Böylece bu maddenin vücutta birikmesini engeller.” ifadesi ile şu ifadelere yer verilmektedir:
( ) yer.
( ) modu.
( ) zaman.
Başına Denyse Lage Fonseca
Diller mezunu ve uzaktan eğitim uzmanı.
bu reklamı rapor et
