Brezilya eğitimi için lisenin ilk yılı için coğrafya ders planı- doğal, insani yönleri ve mevcut ekonomik ve politik çerçeve ile mevcut insani ve politik yönleri Brezilya.
Bu aktivite, düzenlenebilir bir Word şablonunda indirilebilir ve PDF olarak yazdırılmaya hazırdır.
Bu etkinliği şuradan indirin:
Öğretmenin adı:
konu: Coğrafya
zaman kursu:
Referans Yılı:
Öğretim Aşaması: Lise
Yıl/Aşama/Modül: 1. yıl Sınıflar: Vardiya:
Sınıf sayısı: 8
İçindekiler:
İçindekiler: Brezilya - doğal, insani yönler ve mevcut ekonomik ve politik durum - 8 sınıf
BECERİLER/BECERİLER
Brezilya coğrafi alanı kavramına, ülkedeki farklı sınırlandırma ve bölgeselleşme biçimlerine hakim olun.
Siyasi ve sosyoekonomik örgütlerin tarihsel-coğrafi önemini ulusal ve eyalet ölçeğinde karşılaştırın.
Metodoloji:
İçerik: Brezilya- doğal, insani yönler, mevcut ekonomik ve politik çerçeve. 8 ders
Brezilya'daki en büyük beş bölgenin ekonomik yönleri üzerine (öğretmen tarafından hazırlanan) Power Point sunumu: Güney, Güneydoğu, Ortabatı, Kuzey ve Kuzeydoğu. Öğretmen, kapsanan içeriği açıklayacak, öğrencilerin şüphelerini yanıtlayacak, ardından Power point'in özetini ve Öğrencilerin not defterine kopyalaması için tahtaya (öğretmen tarafından tasarlanan) bazı sorular ve etkinliklerin düzeltilmesi ağızdan.
Brezilya'nın doğal yönleri - iklim türleri, bitki örtüsü ve Brezilya manzaraları hakkında (öğretmen tarafından hazırlanan) power point sunumu. Öğretmen, Kapsanan içeriği açıklayacak ve öğrencilerin şüphelerini yanıtlayacak, hemen ardından öğretmen Güç özetini kaydedecektir. Öğrencilerin not defterlerine kopyalayabilmeleri ve etkinliklerin düzeltilmesi için tahtaya (öğretmen tarafından tasarlanan) bir nokta ve bazı sorular yazılacaktır. ağızdan.
Daha sonra öğrenciler www.youtube.com adresinden şu adı verilen videoları izlemelidir:
Coğrafi görünüm – kuzeydoğu bölgesinin doğal yönleri, Kuzeydoğuda kuraklık, Globo-20/01/2013 ağından harika. Daha sonra öğrenciler izledikleri videoları yorumlama etkinlikleri geliştirmelidir.
Öğrenciler siyasi açıdan araştırma yapmak için 5 gruba ayrılacak, Çalışılan bölgelerin ekonomik ve tipik yiyecekleri (her grup sadece sınıf). Öğrenciler ayrıca çalışılan bölgeden iki tipik uygulama hazırlamalı ve bu yemek veya içeceğin (alkolsüz) bölge için önemini açıklamalıdır. Herkesin katılımıyla sınıf ortamında sosyalleşmelerini sağlayacağız.
Öğrenme Değerlendirmesi:
Öğrenci bimester boyunca sürekli olarak değerlendirilecektir.
Öğrencinin derste ve ödevde geliştirdiği tüm etkinlikler değerlendirilecektir.
Öğrenci, sınıfa aktif katılım açısından değerlendirilecektir.
Seminer değerlendirmesi - sunulan gerçeklerde tutarlılık.
Rosiane Fernandes Silva – Harfler Bölümünden Mezun Oldu
at Yanıtlar başlığın üstündeki linkte.
bu reklamı rapor et
