Son yıllarda, uzaktan eğitim (EAD) önemli ölçüde arttı. On yılda, uzaktan eğitim kurslarına kayıt sayısı neredeyse %45 arttı. Bununla birlikte, Michel Temer ve Bolsonaro hükümetleri, bu yöntemin yüz yüze kursların iş yüküne katılmasına izin verdi.
Ancak, Ulusal Eğitim Konseyi'nin (CNE) yeni başkanı bu teklifi onaylamadığı için durum farklı bir seyir izliyor gibi görünüyor. EAD yüz yüze kurslarda.
daha fazla gör
'Atlânticas' programı siyah, yerli ve quilombola kadınlarını…
Onaylandı: Samsung gerçekten katlanabilir ekranlar üretiyor…
Kolejleri iş yüklerinin bir kısmını uzaktan eğitimle doldurma konusunda serbest bırakan önlemin iptali
Ülkede uzaktan eğitimin yoğun büyümesi nedeniyle, modalite akademik dünyada giderek daha fazla yer kazanmaya başladı. 2018'de dönemin Eğitim Bakanı Rossieli Soares, EAD'nin yüz yüze kursların iş yüküne katılımını %20 olarak serbest bıraktı.
Sonuç olarak, yöntem daha da genişledi ve 2019'da katılımın Bakan Abraham Weintraub tarafından belirlenen %40'lık bir sınıra sahip olmasına neden oldu.
Ancak, uzaktan eğitimin yüz yüze eğitimde tüm bu alana sahip olmamasında bazı faktörler etkili olmuştur. CNE başkanı ve sosyolog Luiz Curi mevcut önlemi sorguladı ve bu açıklamayı kabul etmediğini söyledi.
Luiz Curi'ye göre, uzaktan eğitimi yüz yüze kurslara bırakmak evde eğitim anlamına geliyor. Yani, CNE başkanı için, metodoloji yüz yüze öğretim, ortasında uzaktan eğitim ile engellenmekte ve öğrencilerin kendilerini eğitim kurumlarından fiziksel olarak daha da uzaklaştırmalarına neden olmaktadır.
Bununla vücut, yüz yüze yöntemin prestijini yeniden kazanmayı amaçlayan yeni bir karar üzerinde çalışıyor.
Yeni tedbir, mevcut tedbire aykırı olmayı vaat ettiğinden, hibrit kursların (yüz yüze ve uzaktan) eğitim faaliyetlerinin kurumların fiziki mekanlarında sürdürülmesi öneriliyor. Bu nedenle, hem öğrenciler hem de öğretim üyeleri kolejlerde kalmak ve tüm faaliyetleri fiziksel olarak %100 gerçekleştirmek zorunda kalacaklar.
Ancak bu teknolojiyi kullanmamak anlamına gelmez, tam tersine. Yeni karar, teknolojiyi yeni pedagojik uygulamalarla uzlaştırmayı ve öğretimin kalitesini artırmayı vaat ediyor.
