Ö Okulun ilk günü Öğrenciler için son derece özel bir gün. Halihazırda okuyanlar için tatilden sonra sınıf arkadaşlarıyla yeniden buluşma, hatta okul değiştirdiklerinde farklı bir sınıfla tanışma zamanı olacak.
İlk kez okula gidecek olanlar da var. O gün, şimdiye kadar ziyaret ettikleri ve bildikleri hiçbir şeye benzemeyen, tamamen yeni bir evren keşfedecekler.
daha fazla gör
Gençlik ve Yetişkin Eğitimi (EJA) bir kez daha federal bir önceliktir
Öğretmen performansı, öğrencilerin tam katılımı için kilit bir faktördür…
Öğretmenler de tatilden sonra öğrencileriyle tekrar buluşacakları ya da tamamen yeni bir sınıfla tanışacakları için beklenti yaratmaktan geri kalmıyorlar.
Her durumda, okulun ilk günü büyülü bir gündür ve böyle davranılmayı hak eder. Tüm kaygıları eğlenceye dönüştürmek ve okulda olmanın verdiği hazzı, bu tarihi unutulmaz kılmak için bazı ipuçları ve oyunları ayırdık.
Pek çok yeni öğrenci sınıfta olabilir, böylece yeni okul ortamına aşinalık kazanırlar, bu okul binasını gezmekten daha iyi bir şey değildir. Böylece kendilerini kafeterya veya kantin, banyolar, spor tesisleri, kütüphane vb. ile ilgili olarak konumlandırabileceklerdir.
Okul çok büyükse ve sınıflar çok sayıda öğrenciye sahipse, ilginçtir ki, koordinasyon bir zaman çizelgesi düzenleyin, böylece kargaşa olmaz ve ziyaret keyifli ve misafirperver.
Öğretmenler ve öğrenciler bir yıl boyunca birlikte yaşayacaklar ve ortamı duygusal dostluk bağlarının oluşmasına elverişli hale getirecekler. Herkesin lise günlerinden en az bir arkadaşı vardır değil mi?
Bu nedenle, bir sunum anı çok ilginç olabilir. İyi bir seçenek dinamikleri gerçekleştirmektir. Bazı önerilere göz atın:
1 – Bilmek ve öğrenmek
Adından da anlaşılacağı gibi, etkinliğin amacı, sınıf arasında etkileşim ve iletişim anları sağlamanın yanı sıra, sınıf arkadaşlarını tanımak ve her biri hakkında biraz bilgi edinmektir.
Dinamikleri gerçekleştirmek için öğretmenin küçük olabilen bir topa ihtiyacı olacaktır. Tüm çocukların sınıf arkadaşlarıyla göz teması kurabilmeleri için sınıfı bir daire şeklinde düzenlemek de gerekli olacaktır.
Başlamadan önce, esas olarak başkalarını dinleme ve insanların farklılıklarına ve sınırlamalarına saygı duyma ihtiyacından bahsederek biraz konuşmak ilginç olacaktır.
Oyuna başlarken, öğretmen topu öğrencilerden birine verir, o da topun adının kendisiyle ilgili olduğunu söyler. Çarpıcı bir özellik, bir kusur veya kalite, beğendikleri bir şey veya o anda düşündükleri başka bir şey olabilir. Konuştuktan sonra topu başkasına vermeniz gerekiyor.
Herkes konuştuktan sonra öğretmen bir sonraki aşamayı açıklayacaktır. Bu adımda, topu bir meslektaşına vermeli ve adını ve bir önceki turda söylediklerini söylemelidirler. Daha küçük çocuklar söz konusu olduğunda, hatırlayamadıkları takdirde eğitimci sürece yardımcı olabilir.
Her yaştan çocuğun yapabileceği etkinliğin uygulama süresi 15 ile 20 dakika arasında değişmektedir.
2 - hoş geldiniz
Zaten okuma yazma bilen çocuklara yönelik olan bu etkinlikte, öğretmenin renkli balonlara ve tepegöz için kullanılan kalıcı kalemlere ihtiyacı olacak. İlk adım, her öğrenciye bir balon vermek ve onlardan balonu şişirip bir düğüm atmasını istemektir. Kapatmakta zorluk çekecek ve yardıma ihtiyacı olacak kişilere dikkat etmekte fayda var.
İkinci adım, kalemi kullanarak yıl veya yarıyıl için beklentilerini balonun içine yazmalarını istemektir. En sevdiğiniz konu hakkında bir şeyler yazmanız da geçerlidir.
Bir sonraki aşamada herkes ayağa kalkar ve balonları havaya fırlatır, böylece tamamen karışırlar. Daha sonra her biri herhangi bir balon alır. Öğretmen onları aldıkları balonun rengine göre gruplara ayırır.
Toplanan gruplar, her balonun üzerinde yazılanları okuyacak ve yazılanları tartışacaklar. Bu sırada, dersin ilk günü ile ilgili kendi beklentilerini paylaşmaları da mümkündür.
3 – Benim hakkımda her şey
10 yaş ve üzeri öğrenciler için tasarlanan dinamik, çocuğun kendini akranlarına tanıtmasının yanı sıra kendi üzerine düşünmesini de sağlıyor. Yürütmek için, dersten önce eğitimcinin aşağıdaki soruları içeren bazı kartlar hazırlaması gerekecektir:
Benim ismim:
Öğrencilerin formu doldurmaları için biraz zamanları olacaktır. Kısa bir süre sonra, bir daire şeklinde yerleştirilmelidirler. Yerde oturmak veya sınıfta sandalyeleri yeniden konumlandırmak olabilir.
Amaç, her birinin yazdıkları bilgileri okuyarak kendilerini diğerlerine tanıtmasıdır. Kişisel bilgiler hakkında konuşurken kendilerini rahat hissetmeleri için ortamın hafif ve rahat olması önemlidir.
Bu bayram günü için bir dizi oyun hazırlamaktan daha iyi bir şey olamaz, sonuçta her çocuk oynamayı ve eğlenmeyi sever, en utangaç olanlar bile. Sınıflar arasındaki etkileşimin başlamasını sağlayan ilk buzun kırıldığı an önemlidir.
Bu anı kutlamak için bazı şakalar seçtik
1 - Balonun düşmesine izin vermeyin
Amaç, kolektif çalışmanın önemini ve esasen her bireyin bir grup içinde önemli ve gerekli olduğunu göstermektir. Bu farkındalığı uyandırmak için oyunun sonunda eğitimci sınıfı toplayabilir ve konu hakkında bir tartışma başlatabilir.
Gösteri yapmak için, şişirilmiş birkaç balonunuz olması gerekir, ortalama her beş öğrenci için bir tane. Öğretmenin işaretinde öğrenciler balonları yere düşürmeden havaya fırlatmaya başlayacaklar.
Bir süre sonra öğretmen, tüm balonları havada tutacak çocuk kalmayana kadar, her seferinde bir öğrenciyi oyundan çıkarır.
2 – Düğüm dinamikleri
Etkinlik, mantıksal muhakemeyi teşvik etmenin yanı sıra takım duygusunu da uyandırabilir. Oyunun sonunda amaç, insanlarla yapılan bir düğümü çözmektir.
Düğüm oluşumunu engellememek için çok büyük olmayan bir yerde herkes meslektaşlarıyla el ele tutuşarak daireler çizmelidir. Temel bir kısım, herkesin yanında kimin olduğunu tam olarak bilmesidir, böylece yüksek sesle, Pedro sağımda, Diogo solumda diyebilir.
Bunu söyledikten sonra öğretmen herkesin yürümeye başlaması için sesli bir işaret verir. Oyunu canlandırmak için biraz müzik kullanabilirsiniz. Yeni bir sinyalin sesiyle herkes tam olarak oldukları yerde durmalıdır.
O pozisyondan ayrılmadan çemberin başında hem sağdaki hem de soldaki aynı meslektaşlarla el ele vermeli ve böylece insanların düğümünü oluşturmalıdır. Şimdi amaç, kimsenin elini bırakmadan daireyi orijinal konumuna getirmektir.
Sınıfın ilk günü gerçekleştirilen oyunlar ve dinamikler son derece alakalı. Ancak bundan daha fazlası, çocukların kendilerini güvende hissettikleri ve oldukları kişi olduklarından emin oldukları samimi bir ortam yaratmak önemlidir.
Her insan, çocukluktan itibaren kendini gösteren benzersiz özelliklere sahiptir. Hatta ilk günkü etkinlikler hangi öğrencilerin en utangaç, en güvensiz ve hatta en konuşkan olduğunu gösterebilir.
Önümüzdeki birkaç yılın çoğunu bir sınıfta geçirecekleri için, zorlukların üstesinden gelmeleri için onları cesaretlendirmek için mükemmel bir fırsattır. Bu nedenle, okul tam bir refah yeri olmalıdır.