200 grup dinamiği

Taleplere yanıt olarak, okulunuzdaki öğretmen grubuyla gerçekleştirilmesi gereken bazı dinamikler:

Video: Öğretmenler için Motivasyon

Dinamik 01

SINGED DİNAMİKLER 1-Öğretmen olmayı düşündüğümde ne oldu?

2- Zor durumdaki öğrencileri bulurken ne dediniz?

3- Bir öğrenci beni incittiğinde ne düşündüm?

4- Ama dersime başladığımda nasıl bir his oluyor?

5- Öğrenciler günlük problemlerden dolayı cesareti kırıldığında ne derim?

6- Yeniliklere nasıl tepki veririm?

7- Öğretmen olmak öyle mi?

8- Ve doğru yolda olup olmadığımı öğrenmek istediğimde…

Cevaplar: (öğretmenler tarafından söylenir)

1- Gördüğüm en güzel rüyalar! Bin kimeradan bir kale inşa ettim.

2- Kalkın, tozu silkeleyin ve geri gelin.

3- İçi acıtan şeyin kapanması biraz zaman alacak. Hem senin için hem de benim için böyle olması doğal.

4- Ben buradayken, bu güzel anı yaşıyorum. Sana bakmak ve aynı duyguları hissetmek.

5- Şarkı söyle, söyle halkım, hüznü geçsin. Yüksek sesle şarkı söyle, hayat daha iyi olacak.

6- Gördüğün her şey, bir saniye önce gördüğümüz gibi değil. Dünyada her an her şey değişir. Artık kaçmanın ya da kendine yalan söylemenin faydası yok, dışarıda çok fazla hayat var. Burada, her zaman denizde bir dalga gibi...

7- Yaşa ve mutlu olmaktan utanma. Şarkı söylemek, şarkı söylemek ve şarkı söylemek sonsuz bir öğrenci olmanın güzelliğini. Hayatın çok daha iyi olması gerektiğini biliyorum, öyle olacak. Ama bu beni tekrar etmekten alıkoymuyor: güzel, güzel ve güzel.

8- Gökyüzüne bakıyorum ve geçen beyaz bir bulut görüyorum, karaya bakıyorum ve yürüyen bir kalabalık görüyorum. Bu beyaz bulut gibi, bu insanlar nereye gittiklerini bilmiyorlar. Doğru yolun sen olduğunu kim söyleyebilir BABAM. İsa Mesih, İsa Mesih, İsa Mesih buradayım.

Not: Profesör Márcia Cristina de Almeida tarafından e-posta ile gönderildi.

***

02. mermi dinamikleri

Her masaya kağıda sarılmış bir şeker bırakın. Ve gruba, elleriyle açmadıkları sürece herkesin şekerlerini yiyebileceğini söyleyin.

Denemelerine izin verin. Sonra tekrar şöyle konuşun: Mermiyi SENİN ellerinle açamazsın.

Mermiyi açmak için yanındakinden yardım istemelerini sağlayın. İşbirliği ve dayanışmayı konuşmak için başka bir zaman. Bu konuda onlarla tartışın. Müziği çal "çorap topu, mermer” ( Milton Nascimento) dinlemek ve düşünmek.

03. şapka çıkarma dinamikleri

Malzemeler: şapka ve ayna

Ayna şapkanın altına yapıştırılmalıdır.

İşlem: Animatör, gruptan bir kişi seçer ve kişinin adını söylemeden, gören kişiye şapkasını çıkarıp çıkarmadığını ve nedenini sorar. Herhangi bir büyüklükteki grupta yapılabilir ve animatör bir sonraki katılımcıyı aramadan önce şapka fotoğrafını değiştiriyormuş gibi yapmalıdır. Bunu bir grup yaşlı insanla yaptık ve bazıları niteliklerini söyledikten sonra duygulandı.

***

04. değnek dinamiği

Kullanılacak Malzeme: 16 adet değnek (barbekü çubukları kullanabilirsiniz)

Amaç: Grup birliği. İnsanları bir araya getirebilecek, birleştirebilecek ve direnebilecek bir güç olarak inanç. 1. Katılımcılardan birinden asalardan birini alıp kırmasını isteyin. (ki bunu kolayca yapacaksınız). 2. Başka bir katılımcıdan beş asayı tek bir demet halinde toplamasını isteyin (biraz daha zor olacaktır). 3. Başka bir katılımcıdan kalan asaları kırmasını isteyin, yapamıyorsa yardım için başka birini arayabilir.

4. Tüm katılımcılardan gözlemledikleri ve sonuçlandırdıkları şeyler hakkında konuşmalarını isteyin.

5. Birlik olmanın önemi üzerine bir düşünceyle bitirin.

05. Hareketli iletişimin dinamikleri

– Katılımcılar: 15 ila 30 kişi – Tahmini Süre: 30 dakika – Modalite: Jest İletişimi. – Amaç: Grup üyeleri arasındaki jestsel iletişim sürecini analiz etmek. – Malzeme: Mimler aracılığıyla temsil edilecek fotoğraf veya çizimler içeren yaklaşık yirmi kart. – Tanım: Diğer üyeler tarafından desteklenen koordinatör, mimler aracılığıyla hareket etmelidir ( herhangi bir ses) sayfalarda temsil edilenler, her biri yaklaşık bir aralıklarla dakika. Diğer üyeler neyin temsil edildiğini tahmin etmeye çalışmalıdır. Daha sonra günlük iş ve aktivitelerde iletişimin önemi ve yakınlık yorumlanmalıdır. grup üyeleri, iletişim kurmadan bile başkalarının ne düşündüğünü veya yapmak istediğini anlayabilsinler.

06. düğüm dinamikleri

Malzeme: Gerekli değil

Gelişim: Katılımcılar ayağa kalkar, bir daire oluşturur ve el ele tutuşur. Sağ ve sol taraflarında kimin olduğunu unutmamalarını isteyin.

Bu gözlemden sonra grup serbestçe yürümelidir. animatörden gelen bir sinyalle grup yürümeyi bırakmalı ve her biri tam olarak oldukları yerde kalmalıdır. Daha sonra her katılımcı yanında bulunan kişiye elini vermelidir (yerden ayrılmadan, yani nerede olursanız olun sağ eli tutanlar için sağ eli ve eli tutanlar için sol eli ayrıldı. (Başlangıçta olduğu gibi). Tabii başlangıçta yakın olanlar arasındaki mesafe nedeniyle biraz zor olacak ama animatör, hiç kimsenin yeri değiştirmemesi veya terk etmemesi veya el ele tutuştuğu partneri değiştirmemesi için motive etmelidir. verildi.

Herkes aynı üyelere bağlandığında, animatör onlardan doğal pozisyona dönmelerini ister, ancak ellerini bırakmadan ve sessizce. (Grup yapılan düğümü çözmeli ve sessizce hareket ederek ilk daireye dönmelidir.) Bir süre sonra başlangıç ​​pozisyonuna dönemezlerse, animatör iletişimi bırakır. Son olarak, yaşanmış deneyim paylaşılır. (zorlukları vurgulayın.)

Not: Düğümü tamamen çözmek her zaman mümkündür, ancak grup ne kadar büyük olursa, o kadar zorlaşır. Grup 30'u geçerse diğerlerinin sadece dışarıdan katılmasını öneriyoruz.

07. Maskelerin dinamiği

Malzeme: Boş sayfalar, kalemler veya işaretleyici, 50 cm ip, makas.

Geliştirme: Her katılımcı bir tane alır

boş sayfa. Sayfanın her iki tarafına bir maske çizin ve şunu yazın:

1. Taraf: Ne Olduğunu Düşünüyorsun. (neşeli, üzgün, çirkin, güzel.) (Kendimi nasıl görüyorum)

2. Taraf: Başkalarının beni nasıl gördüğünü yazın. (diğerlerinin beni gördüğü gibi 3 yön.)

Maskeyi yüzünüze “kendimi gördüğüm gibi” tarafına koyun. Çevrede dolaşmak, başkalarının maskesine yazılanları okumak ve sizinkine yazılanları insanların okumasına izin vermek.

Bir süre sonra maskenin kenarını ölçüyor ve birbirinizi tanıyarak daire çizmeye devam ediyorsunuz. Grupta herkesin kendini nasıl düşündüğünü, diğerlerinin ne düşündüğünü vb. paylaşın.