İlkokulun yedinci yılındaki öğrencilere yönelik Portekiz etkinliği, şimdiki zaman, çeşitli sorular aracılığıyla. Öğrencilerden şimdiki zaman fiillerini ve metnin oluşumunda hizmet ettikleri amacı belirlemeleri istenir. Güneydoğu: Caboklinhos veya Kayapós.
Bu Portekizce dil etkinliği, PDF olarak yazdırılmaya hazır ve ayrıca tamamlanmış etkinlik düzenlenebilir bir Word şablonunda indirilebilir.
Bu Portekizce alıştırmayı şu adresten indirin:
OKUL: TARİH:
PROF: SINIF:
ADI:
Okuyun:
Pernambuco'dan Caboclinho'nun aksine, şenliklerde Güneydoğu'nun caboclos'ları ______________________ Minas Gerais'in güneyinde ve São Eyaletinde, bağlılığın azizlerindendir ve ayrıca Kayapós adını alır. Paul.
Nossa Senhora do Rosário'nun kardeşliği ile ilişkilendirilen Cizvitler tarafından ilmihal edilen Brezilyalı Hintlileri temsil ediyorlar. Zengin giyimli, bacaklarında ve kollarında kuş tüyü süslemeler, başlıklar, jüponlar, ellerinde ok ve yay taşırlar. Bu öğe koreografide vurmalı bir rol oynar, çünkü yaya takılı, bir patlama sesi çıkaran oku germe ve bırakma hareketi yapıldığında adımların ritmini işaretler.
Müzik bir perküsyon orkestrası ile icra edilir ve bazı yerlerde akordeon kullanılır.
Minas Gerais ve São Paulo'da kostümlerin güzelliği ve mevcut çeşitli muhafızların yoğun koreografileri dikkat çekiyor. Katılımcılar, diğerlerinin yanı sıra Serro, Ferros, São Gotardo, Diamantina ve Sapucaia de Guanhães şehirlerinde örgü-fita, örgü-mendil veya örgü-mendil figürlerini icra ettikleri Pau-de-Fita dansını geliştirerek numaralarını tamamlarlar. asma örgüsü. São Paulo'daki ve Minas'ın güneyindeki bazı yerlerde, cafcaflı renklerde maskeler kullanıyorlar ve bir şaman rolünü oynayan şefin ve onun temsilcisi olan bir curumim'in bulunduğu tekil olay örgüsü. oğul.
Uygun: .
Soru 1 - Okunan metnin amacını belirleyin:
bir:
Soru 2 - Bir görüş şurada sunulmaktadır:
a) “Kendilerini zengin giyimli, bacaklarında ve kollarında tüylü süslerle sunarlar […]”
b) “Bu unsur koreografide vurmalı bir rol oynuyor […]”
c) “Müzik perküsyon orkestrasıyla icra ediliyor […]”
d) “[…] katılımcılar Pau-de-Fita dansını geliştirerek numaralarını bitirirler […]”
Soru 3 - Yukarıdaki metinde, şimdiki zaman fiilleri gerçeklere işaret eder:
a) neler oluyor.
b) geleneksel olan.
c) meydana gelebilir.
d) Son zamanlarda ortaya çıkanlar.
Soru 4 - Metinde belirtilen boşluğu doğru dolduran fiili kontrol edin:
a) bul
b) selamlamak
c) kurmak
d) mevcut
Soru 5 - Tüm pasajlarda, sözlü ifadenin şimdiki zamanda kullanımı, aşağıdakiler dışında kaydedilir:
a) “[…] Nossa Senhora do Rosário kardeşliği ile bağlantılı.”
b) “[…] oku germe ve bırakma hareketi yapıldığında […]”
c) “Müzik perküsyon orkestrasıyla icra ediliyor […]”
d) “[…] ve bazı yerlerde akordeon kullanılıyor.”
Soru 6 – Aşağıdaki cümleleri oluşturan şimdiki zaman fiillerinin altını çizin:
a) “[…] ve ayrıca Minas Gerais'in güneyinde Kayapós adını alır […]”
b) “[…] adımların hızını belirlediği için […]”
c) “[…] içinde örgü-şerit, örgü-atkı veya örgü-asma figürlerini yaptıkları.”
d) “[…] parlak renkli maskeler kullanırlar ve benzersiz bir olay örgüsü geliştirirler […]”
Soru 7 – Metnin bu bölümünde vurgulanan şimdiki zamanda fiilin göndergesini işaretleyin:
Bu) "[…] yapar patlama sesi."
( ) tüy süsleme
( ) ok
( ) kemer
b) “[…] temsil eder senin oğlun."
( ) şef
( ) şaman
( ) kurumim
Denyse Lage Fonseca – Diller mezunu ve uzaktan eğitim uzmanı.
saat Yanıtlar başlığın üstündeki linkte.
bu reklamı rapor et