Su Günü veya Dünya Su Günü Projesi

Sizin için hazır olan bu önerilere ve şablonlara göz atın. Su Günü Projesiöğrencilerine yönelik, Erken Çocukluk Eğitimi ve Erken Seriler. Bunlar, suyun önemi üzerinde çalışmak için mükemmel önerilerdir.

olduğunu biliyor muydunuz? Dünya Su Günü veya Su Günü yılında kutlanır 22 Mart?

Dünyada tüm dikkatin su konusuna çevrildiği bir dönemden geçiyoruz. Gezegenin çeşitli yerlerinde her gün boşa giden hayatımız için vazgeçilmez bir unsur. Dünyada Brezilya'nın büyük bir kısmında sahip olduğumuz kadar su bolluğunun olmadığı yerler var ve bu nedenle burada bahsetmeye değer. Dünya Su Günü.

Ayrıca bakınız:

• Su günü aktiviteleri
• Su Günü Hediyeleri.

Kuzeydoğuda su kirliliği ve atık nedeniyle binlerce aileyi muhtaç durumda bırakan aşırı kuraklık dönemleri yaşanıyor. o zaman yaratıldı Dünya Su Günü insanları bu unsurun önemi konusunda bilinçlendirmek.

Su, tüm canlıların hayatta kalabilmesi için temel bir kaynaktır

Vücudumuzu nemli tutar, maddelerin taşınmasına yardımcı olur, mükemmel bir çözücüdür ve sıcaklık, kimyasal reaksiyonlara yardımcı olur ve hepsinden önemlisi, tüm evleri besleyen elektrik enerjisinin üretildiği yerdir. Brezilya'da.

Gezegenin bol suyu var, ancak sadece %0,75'i göller, nehirler ve yer altı rezervuarları gibi tüketim için yararlıdır.

Ve su miktarı her yere eşit olarak dağılmamaktadır. Bazıları bol miktarda alır, bazıları ise neredeyse hiçbir şey almaz. Aslında, kuraklık zamanlarında, suyu hiç bitmeyen zamanlarda, suyu tayınlamanın gerekli olduğu dönemlerde?

un yarattı Dünya Su Günü gezegenin, hayvanların, insanların ve bitkilerin arzı için çok değerli olduğu için defalarca gündeme getirdi.

Su herkesindir, büyük içecek şirketleri tarafından pazarlanmasına rağmen sahibi yoktur.

Büyük içecek şirketleri, gelecekte suyun alkol ve benzinden daha pahalı hale geleceğini bildikleri için, nehir kaynakları olan yerler olan su yatakları satın alıyorlar.

Bir şişe maden suyunun fiyatı ile bazı yerlerde satılan bir litre benzinin fiyatını karşılaştırırsak, su genel beklentileri aşan bir değere sahip olabilir. Suyun dünya çapında zaten çok değerli olduğu ve kabul edildiği bir dönemde yaşıyoruz ve gelecek neslin bu noktada istikrara sahip olması için öyle kalması gerekiyor.

Brezilya'da dünyadaki tatlı suyun %11,6'sı var ve bunların çoğu Brezilya nüfusunun yalnızca %6'sının yaşadığı Amazon'da dağıtılıyor. Düzensiz dağılım nedeniyle suyun sadece %3'ü Kuzeydoğu'da bulunmakta ve bazı şehirlerde böyle bir su bulunmamaktadır.

Proje Su Günü – Su hayattır

SORUNLANDIRMA

• Bu proje, çocukların su tasarrufu, bilinçli tüketimi, döngüleri, yaşam ve halklar tarihi için önemi konusunda bilinçlendirilmesine yardımcı olmayı amaçlamaktadır. Dünyanın kirlilik ve su kıtlığı ile karşı karşıya olduğu gerçekler karşısında karar verebilen ve hareket edebilen vicdanlı vatandaşların oluşumuna katkıda bulunmak.

MEŞRULAŞTIRMA

• Çevre Eğitimi, insanın çevreye karşı tutumu hakkında farkındalık yaratmayı amaçlayan bir öğrenme sürecidir. Amacı, insanları çevre sorunları ve olası çözümleri hakkında bilgilendirmek ve duyarlı hale getirmek, bireyleri topluluklarının kararlarında katılımcılara dönüştürmektir.

HEDEFLER

• insanın kendi toplumsal gerçekliğinden hareketle doğaya yapabileceği olumlu ve olumsuz müdahaleleri fark eder;
• farklı koşul ve ortamlarda suyun varlığını algılar;
• su döngüsünü anlamak
• yaşam kalitesinin hijyen ve temel sanitasyon koşulları, hava ve alan kalitesi ile bağlantılı olduğunu kabul ederek;
• günlük tutumlar yoluyla, eleştirel bir duruştan suya değer vermek için önlemler almak;
• gezegenimizin dengesinin ve geleceğinin suyun ve döngülerinin korunmasına bağlı olduğunu anlamak;

Stratejiler:

• Rodada öğrencilerle suyun vücudumuz ve içinde yaşadığımız çevre için önemi hakkında konuşun.
• Tüm proje boyunca hava koşullarını gözlemleyin, kaç gün olacağını işaretleyin: Güneş, Yağmur veya bulutlu olup olmayacağını.
• Su ne kadar önemli? Odadaki her arkadaş suyun neden önemli olduğunu düşündüğünü gösterecek:
• Su döngüsünü tanıyalım, suyun izlediği yolu gösteren bir pano yapalım:
• Yağmurun payetler, bulutlar için pamuk kullanması için çeşitli kolajlar, parçalanmış veya kesilmiş kağıtlarla Su Döngüsü'nü gösteren sınıfla bir kitap oluşturun.

bilim adamı iş başında

• Bardaklardan birine mavi boyayı, diğerine kırmızı boyayı bardaklardaki su iyice renklenene kadar koyun.
• Her bardağa beyaz bir çiçek koyun.
• Gözlükleri düşme riski olmayan ve kimsenin dokunmayacağı güvenli bir yerde bırakın.

Daha: KALIPLI SU GÜNÜ PANELİ

---

Proje Su Günü

Leon Renault Belediye Okulu ekibi, doğanın bize sunduklarına saygı duymak gibi değerlerin çocuklara aktarılması gerektiğine inanıyor. Günümüzde çocukların doğa yasalarını bilmeleri ve bunlara değer vermeleri için disiplinler arası bir eğitimin çevreye hitap etmesi gerektiğini biliyoruz.

Proje “Su: Bir Damla Bilinç"Öğrencileri su kullanımı konusunda bilinçlendirmek için geliştirilmiştir.

HEDEFLER:

• Suyu değerli bir kaynak olarak değerlendirmek
• Suyu farkındalıkla kullanın, başkalarını düşünün.
• Su ile ilgili doğa olaylarını (nehirler, yağmur vb.) bilir.
• Nehirlerin, göllerin ve denizlerin korunmasında insanın rolünün farkına varın.
• Canlıların çevreye, özellikle suya olan bağımlılığını fark eder.
• Özellikle kirlilik ve su israfı ile ilgili olarak, çevrenin dönüştürülmesinde insanın eylemini tanır.

Sözlü ve yazılı dil:

• Her gün suyun önemi hakkında konuşmak:
• Konuyla ilgili metinler, hikayeler, parlendalar, bilmeceler okumak
• Kısa metinlerin toplu üretimi
• kendiliğinden yazma
• Bulmacalar, kelime arama
• Mobil Alfabe Etkinlikleri
• Çevre üzerine dersler
• Su arıtma şebekesinden bir profesyonel ile röportaj
• Çalışılan konu hakkında anlamlı kelimeler yazmayı içeren çeşitli etkinlikler

Matematik

• İstatistikler (su faturaları) (ve yiyeceklerdeki ve vücuttaki su yüzdesi)
• Kütle (ağır/hafif), hacim (dolu/boş) kavramları
• Su ile ilgili problem durumları
• Zar/Parça Oyunu
• Sıralama ve sınıflandırma.

Doğa ve toplum:

• Su döngüsünün gözlemlenmesi
• Farklı günlük durumlarda su israfı hakkında konuşma
• Eyaletlerde su ile ilgili farklı deneyimler: katı/sıvı/gaz
• Mahallede yağmurun hareketini ve açık kanalizasyon oluşumunu gözlemleyerek okulda dolaşın
• Fasulye sapı deneyimi
• Konuyu ele alan videolar
• Temiz su ile kirli su arasındaki farkları gösteren rakamları arayın
• Suyu nereden bulacağız? Ortamdaki su
• Vücudumuzdaki su -
• Meyvelerden ve diğer yiyeceklerden gelen su

Sanat

• Serbest çizim ve gözlem
• kes ve yapıştır
• kıvrımlar
• Sanat eserlerini yeniden okumak
• Kum ve kil ile modelleme
• Boyama Teknikleri
• maketler
• Hafıza oyunu

Müzik ve hareket:

• Tema ile ilgili çeşitli etkinlikler, şarkılar ve şarkılar
• tarihi jimnastik
• su devresi
• Tiyatrolar ve dramalar

Değerlendirme

Önerilen etkinlikler sırasında öğrencilerin katılımını değerlendirin, eylem ve tutumlarını gözlemleyin, sözlü ve yazılı üretimleri değerlendirin ve yapılan çalışmaları ortaya çıkarın.

Kaynak: Profesör: Ivani Ferreira – https://professoraivaniferreira.blogspot.com.br/

---

Su Günü Projesi – 22 Mart

Hedefler

• Suya yaşam kaynağı olarak değer vermek.
• Doğadaki su döngüsünü ve yaşamla ilişkisini bilir.
• Tutumlarınızın çevrenin korunması için çok önemli olduğunu anlayın.
• Doğanın değerli bir malı olarak suyun korunmasına değer vermek.
• Çeşitliliği içinde yaşama değer vermek ve aynı zamanda çevreyi korumak.
• Sağlığın geliştirilmesi ve sürdürülmesi için su ve kanalizasyon toplama ve arıtmanın önemini anlayın.
• Suyun yaşam ve halkların tarihi için önemini kabul ederek, suyun yaşamı sürdürmek için ne kadar gerekli olduğunu ve toplumların örgütlenmesi için ne kadar önemli olduğunu göstermek.
• Öğrencilerde çevrenin korunması sorumluluğunu geliştirin, bu sorumluluk sadece ekolojistlerin değil, her birimizin, yurttaşların ve eğitimcilerin sorumluluğundadır.

Özel hedefler

• Suyun yaşamlarımız ve vücudumuz için öneminin farkına varın.
• İnsanın çevredeki eyleminin olumsuz ve olumlu yanlarını gösterin.
• Öğrencilerin basit hareketlerle çevre için çok şey yapıp yine de tasarruf etmenin (su tasarrufu ihtiyacı) mümkün olduğunu fark etmelerini sağlayın.

metodoloji

Projeye öğrencilerle konuşarak, konu hakkında bildiklerini ve hayatlarıyla kurdukları ilişkiyi kaydederek başlayın. Sınıfı katılmaya ve öğrencilerin önerilen konuyla ilgili ön bilgilerini kaydetmeye teşvik edin: “Su döngüleri”.

geliştirme

• Öğrencilerin konuyla ilgili bilgilerini araştırarak başlayın. Su nereden geliyor? Nasıl dönüşür? Döngülerindeki suyun özellikleri nelerdir? Bulutlar nasıl oluşur ve neden farklıdırlar? Su evlerimize nasıl ulaşır? Sınıftan evinizin veya okulunuzun yakınında bir dere, nehir, gölet olup olmadığını gözlemlemesini isteyin.

Aktiviteler - Müzik

1. Gün - Derse müzikle başlayın: Chua, Chuagua, ardından müziği yorumlayın, şarkı söyleyin ve dans edin. Öğrencinin sınıfın konusuyla ilgili ön bilgisiyle ilgili sorularla hipotezler geliştirin.

 Önerilen bir diğer şarkı ise küçük fare duş alıyor, aşağıdaki videoya bakın… suyun hijyenimiz için öneminden ve ayrıca vücut bölümlerimizden bahsedin.

 Videoyu göstererek ne anladıklarını açıklamalarını isteyin. Konuyla ilgili bilimsel açıklamalar içeren videoyu yorumlayın.

Tarih 

Değerlendirme

• Çocukların konuyla ilgili daha önce ne kadar bilgi sahibi olduklarını ve şimdi ne bildiklerini değerlendirin. Ne iyileşti? Kendilerini çizim veya resim yoluyla ifade etmeyi başardılar mı? Geliştirilen faaliyetleri gözlemleyin ve ilgi, görevlerin yerine getirilmesi, gruba katılım ve içeriklerin özümsenmesini kaydedin.

---

Erken Çocukluk Eğitimi için Su Günü Projesi

Suyun sürdürülebilir kullanımında üzerine düşeni yapmak herkesin sorumluluğudur. Okul, problem çözme rolüne uygun olarak, çocuğu/öğrenciyi çevreye karşı sorumlu ve duyarlı olmaya teşvik etmeyi, böylece birey olmamalarını sağlamayı amaçlar. sosyal, çevresel ve politik sorunlar karşısında sorumluluklar, suyun sürdürülebilir kullanımı bu sorumluluklardan biri ve içme suyu eksikliği de bu sorunlardan biridir.

Hedefler:

• Günlük hayatımızda suyun birçok farklı kullanımını tanımlayın;
• Su ve diğer sınırlı doğal kaynakların sürdürülebilir ve akıllı kullanımı hakkında farkındalık yaratmak.
• Su ile ilgili çözüm ve problemlerde insanın rolünü anlamak;
• Hayal gücü, soyutlama ve yorumlama becerilerini geliştirmek;
• Kelime dağarcığını ve gerçeği anlama yollarını artırın (optik);
• Sözlü ve yazılı dil üzerinde çalışma ve ekip çalışması.

Geliştirme:

• Öğrencilerden konuyla ilgili önceki bilgilerini toplayarak suyun önemini tartışır.
• Her sınıfta yeni bilgiler keşfedildikçe sürekli güncellenen bir bilgi panosunu ortaklaşa oluşturun;
• Suyla ilgili şarkılar dinleyin ve söyleyin, film izleyin, oyun ve oyunlar oynayın ve onları temaya eğlenceli bir şekilde alıştırın.
• Kesmek ve yapıştırmak;
• Çizimler (sanatsal ve yaratıcı ifade);
• Çözüm önermelerini ve yaratıcılık ve mantık yürütmelerini sağlayın;
• Suyun halleri (sıvı, katı ve gaz) üzerinde bir deney yapın;
• Hava durumunu günlük olarak gözlemleyin (veri ve bilgi toplama) ve yağmur döngüsü ile bir kitap oluşturma ve kitap yapma gibi yağmurla ilgili etkinlikler geliştirin;
• Günlük hayatımızda suyu nasıl, ne için ve ne sıklıkla kullandığımızı sorgulayın ve tüketimi azaltmanın yollarını düşünün;
• Suyun hayatta kalmamız için önemini ve bol su içmenin sağlığa faydalarını vurgulayın.

Çocukların Eğitimi İçin Su Günü Projesi – Yazdırılabilir

Erken Çocukluk Eğitimi için Su Günü Projesi: Etkinlik Önerileri

Su Tarihi Kitapçığı

---

Su Günü Projesi – Su, tasarruf edelim

• Su tasarrufu ve muhafazası için farkındalık geliştiren sorunları ele alın. Kendine ve başkalarına fayda sağlayan eylemler geliştirerek bilinçli insan gelişimini sağlamak.

Amaç:

• Öğrencilere su, gezegen ve sağlığımız için önemi hakkında bilgi edinme, koruma ve israf etmeme pratiği konusunda farkındalık yaratma imkanı sunun.

dünya görüşü:

Allah'ın her şeyi güzel ve vaktinde yarattığı; (Ecl.3.11ª). Doğaya bakarsak, Tanrı'nın her şeyi amacı için yaptığını anlarız; (Gen.1.6, 7) toprak ve suyu ayırdığında, hem yemek hem de günlük ihtiyaçlarımız için suyun hayatımızdaki önemini zaten biliyordu. Bize verdiği her şey için Tanrı'ya minnettar olmalıyız ve bu, O'nun büyük işinin özeni ve korunması anlamına gelir; Mezmur 24:1, 2'de olduğu gibi; yeryüzü ve onun doluluğu dünya ve onda oturanlar Rabbindir. Çünkü O, denizler üzerinde battı ve nehirler üzerinde hak iddia etti.

Planlanan adımlar:

• Söz konusu konu hakkında konuşma ve soru sorma;
• Xerographed faaliyetler;
• Araştırmalar
• Öykü okuma ve yorumlama;
• Sınıf-Tur;
• afiş yapımı;
• Fuardan şarkı ve konuşmaların provaları;
• Çizimler aracılığıyla kayıtlar,
• İnsanın hareketini betimleyen bir duvar resmi yapmak;
• Modellerin yapımı ve siparişi;

Değerlendirme:

Bir çocuğun bilgisi bir gidiş geliş hareketi içinde inşa edilir, bu nedenle öğretmenlerin eğitim eyleminde arabulucu olarak rollerini üstlenmeleri esastır. Çocukların eylemlerinin ve bireyselleştirilmiş düşüncelerinin izlenmesinde pedagojik müdahaleler yürüten arabulucular. Böylece, değerlendirme proje boyunca her öğrenciyi ve katılımını gözlemleyerek yapılacaktır.

---

yazı hakkında ne düşündün “Su Günü Projesi” mi? Beğendiyseniz, sosyal ağlarda arkadaşlarınızla paylaştığınızdan ve görüşlerinizi yorumlarda bıraktığınızdan emin olun.