Ö planlama Faaliyetlerin performansına rehberlik ettiği için hemen hemen tüm faaliyetlerimizde mevcuttur, planlama sosyal hayatın farklı sektörlerinde gerekli olan, öğretim faaliyetinde de gerekli hale gelen, ile sınıf planı, ve bunu düşünerek, kontrol edin Yıllık Gündüz Bakımı Planlaması, yazdırmaya hazır.
Ben de tavsiye ederim:
Okullar, öğretim yılının başında, o yıl boyunca öğretmenlere rehberlik edecek pedagojik projeyi hazırlar. Peki ya gündüz bakım merkezleri? Halka açık gündüz bakım merkezlerinde çocuklarla çalışmak için herhangi bir projeniz var mı?
Evet, gündüz bakım merkezleri, yıllar içinde, bu şekilde karakterize edilen ve sağlanan refah kavramını giderek daha fazla kaybetti. eğitimcinin kurum içindeki rolü ve onlara rehberlik edecek en iyi pedagojik önerinin ne olduğu hakkında tartışmalar için alan. çocuklar. (Ayrıca kontrol edin: Sınıf Dekorasyonu)
Bir gündüz bakımevinin pedagojik projesi, çocuğu çok çeşitli yönlerden geliştirme hedefiyle dikkatli bir şekilde detaylandırılmalıdır. Öğrencinin fiziksel ve duygusal sağlığı ana hedef olmalıdır, aşağıdaki hazır modellerden bazılarına göz atın.
dizin
bir göz atın "Kreş 1 için Yıllık Planlama"tarafından hazırlanan Prof. Maria Dilza:
Bir çocuğun gelişimi doğrusal bir şekilde gerçekleşmez. Değişimler aşamalı olarak gerçekleşir ve biyolojik faktörlerle ilişkili olduğu kadar aile ve okul ortamları tarafından sağlanır.
Yaşam yörüngesi boyunca, çocuk, kendi özerkliğini kazanarak, gelişiminde belirli bir şekilde yaşanan ilerlemeler ve gerilemeler yaşar.
Her çağın kendi kendini gösterme biçimine her zaman saygı duyarak, kişiliğinizin yapısını izlemek gerekir. Adımları tahmin etmeye çalışmak veya çocuğu gelişiminde teşvik etmemek yetişkin hayatında çatışmalara yol açabilir.
Bu nedenle 2 yaşındaki çocuğun gelişim aşamalarını bilmek ve saygı duymak gerekir.
Colégio Imaculada Conceição tarafından hazırlanan "Günlük Bakım 1 Yıllık Planı"nın tamamına erişmek için aşağıdaki bağlantıya göz atın ve PDF olarak indirin:
Bir çocuğun gelişimi doğrusal bir şekilde gerçekleşmez. Değişimler aşamalı olarak gerçekleşir ve biyolojik faktörlerle ilişkili olduğu kadar aile ve okul ortamları tarafından sağlanır.
Yaşam yörüngesi boyunca çocuk, gelişiminde belirli bir şekilde deneyimlenen, özerkliğini kazanan ilerlemeler ve gerilemeler yaşar.
Her çağın kendi kendini gösterme biçimine her zaman saygı duyarak, kişiliğinizin yapısını izlemek gerekir. Adımları tahmin etmeye çalışmak veya çocuğu gelişiminde teşvik etmemek, yetişkin yaşamında çatışmalara neden olabilir.
Bu nedenle 3 yaşındaki çocuğun gelişim aşamalarını bilmek ve saygı duymak aileye ve okula bağlıdır.
Colégio Imaculada Conceição tarafından hazırlanan "Günlük Bakım Merkezi (II) 2 için Yıllık Plan"ın tamamına erişmek için aşağıdaki bağlantıya göz atın ve PDF olarak indirin:
Genel nesneler |
Özel Hedefler |
Geliştirilecek faaliyetler |
| Kişisel ve Sosyal Eğitim Alanını Geliştirin | – Çocuklara özgürce aktivite seçme anları sağlayın – Çocuğu seçilen aktivitede teşvik edin ve teşvik edin – Çocuğa olumlu destek olun – Eğitimci ve Asistan ile ilişkiler kurmak - Diğer çocuklarla ilişkiler kurun |
– İnisiyatifleri ifade edin – Kendi inisiyatifleriyle keşfedin ve oynayın - "Ben" i diğerlerinden ayırt edin - Bozulanları temizlemeniz için sizi cesaretlendirin – Bir yetişkinin yardımıyla ellerinizi yıkayın ve temizleyin – Nesnelerinizi tanıyın |
Genel nesneler |
Özel Hedefler |
Geliştirilecek faaliyetler |
| – İfade ve İletişim Alanının Geliştirilmesi(motor ifade, dramatik, plastik ve müzikal ve dil ve matematik ustalığı) | – Küresel motor becerileri geliştirin – Vücudun farklı kısımlarını ve ayrıca tüm vücudu hareket ettirin - Görsel ve motor koordinasyonu teşvik edin – Mekan (tuvalete, kafeteryaya gitmek) ve zaman (yemekler için belirli zamanlar, dinlenme) kavramını edinmeye başlayın. |
– Vücut ifade oyunları oynamak – Koşmak, zıplamak, yuvarlanmak, tırmanmak, inmek gibi büyük kasları çalıştıran her türlü aktivite…) |
Genel nesneler |
Özel Hedefler |
Geliştirilecek faaliyetler |
| – İfade ve İletişim Alanının Geliştirilmesi (motor ifade,dramatik, plastik ve müzikal ve dil ve matematik ustalığı) | – Sosyalleşmeyi ve hayal gücünü geliştirin – Eğitimcinin veya asistanın hareketlerini taklit edebilme | – “Dramatik bir oyun” oynayın (hayvanları taklit edin) – Figürleri ve/veya fotoğrafları belirleyin |
Genel nesneler |
Özel Hedefler |
Geliştirilecek faaliyetler |
| – İfade ve İletişim Alanının Geliştirilmesi (motor ifade, drama, plastik ve müzikal ve dil ve matematik ustalığı) | – Sanatsal ifade materyallerini keşfedin – İnce motor becerileri ve el becerisi geliştirin - Konsantrasyon ve dikkati teşvik edin |
– Renk kütlesi – Sihirli kütle - Ücretsiz çekiliş - Parmaklar ve ellerle boyama |
Genel nesneler |
Özel Hedefler |
Geliştirilecek faaliyetler |
| – İfade ve İletişim Alanının Geliştirilmesi (motor, dramatik, plastik vemüzikal ve dil ve matematik ustalığı) | – Vokal sesleri ve tonları keşfedin – Dil geliştirin - Ritmik ve melodik duyguyu teşvik edin - Ezberleme ve konsantre olma yeteneğini geliştirmek |
– Basit Şarkılar – Tekerlek Şarkıları - Sesleri taklit edin ve tanıyın - Şarkı dinlemek ve dans etmek |
Genel nesneler |
Özel Hedefler |
Geliştirilecek faaliyetler |
| – İfade ve İletişim Alanını geliştirin (motor, dramatik, plastik ve müzikal anlatım ve dil ustalığı matematik) | – Çocuğun kelime dağarcığını artırarak dil geliştirin – Çocuğu kısa cümleler kurmaya teşvik edin | – Basit ve kısa hikayeler – Lenga-lengas - şiir - Şarkılar - Battaniye üzerinde konuşmalar – Görüntü gözlemi |
Genel nesneler |
Özel Hedefler |
Geliştirilecek faaliyetler |
| – İfade ve İletişim Alanının geliştirilmesi (motor, dramatik, plastik ve müzikal ifade ve dil ve matematik) | – İlk nicelik ve sayı kavramlarını geliştirin – Dikkat, konsantrasyon, görselleştirme ve ezberleme kapasitesini geliştirin – Yazışma kavramını geliştirin |
– Bire bir eşleştir (1 emzik – 1 ağız; 1 bebek - 1 yatak; 1 ayakkabı – 1 ayak…) – Şunları gözlemleyin ve karşılaştırın: Büyük küçük Uzun kısa Tamamen boş Sıcak soğuk çok az …….. |
Genel nesneler |
Özel Hedefler |
Geliştirilecek faaliyetler |
| – Dünya Bilgi Alanını Geliştirin | – Çocuğa başkalarıyla ve nesnelerle, yani onları çevreleyen her şeyle ilişkiler hakkında bazı fikirler geliştirmesine yardımcı olun. | – Eller, ayaklar, ağız, kulaklar ve burun ile nesneleri keşfedin – Çocuğa farklı duyumlar uyandıran farklı materyaller sağlayın |
Genel nesneler |
Özel Hedefler |
Geliştirilecek faaliyetler |
Kişisel ve Sosyal Eğitim Alanını Geliştirin |
- Çocuğun kendine güven duymasına yardımcı olmak – Çocuğun kendisinin ve başkalarının farkına varmasına yardımcı olmak – Hijyen alışkanlıklarını teşvik edin – Özerklik ve sosyalleşme geliştirmek - küçük kurallar aşılayın |
- Ellerinizi yıkayın ve temizleyin - Dağınık olanı toparlayın – Nesnelerinizi tanıyın – Banyoya giderken soyunup iç çamaşırı ve pantolon/etek giyin – Çöpü çöp kutusuna atın – Lazımlığı kullanın – sfinkterlerin kontrolü - Ayakkabıları giy/çıkar |
Genel nesneler |
Özel Hedefler |
Geliştirilecek faaliyetler |
|
– İfade ve İletişim Alanının Geliştirilmesi (motor ifade, dramatik, plastik ve müzikal ve dil ve matematik ustalığı) |
- Küresel motor becerileri geliştirin - Görsel ve motor koordinasyonu teşvik edin – Mekan (tuvalete, kafeteryaya gitmek) ve zaman (yemekler için belirli zamanlar, dinlenme) kavramını edinmeye başlayın. - Vücudun farklı bölümlerini bilmek |
– Beden dili oyunları oynayın – Koşma, zıplama, yuvarlanma, tırmanma, inme gibi büyük kasları çalıştıran her türlü aktivite…) - Snap oyunları, yırtılma, çizim ve legolar – Modelleme (renkli macun, hamuru - yalnız ye - Vücudun farklı kısımlarını tanımlamak için şekiller |
Genel nesneler |
Özel Hedefler |
Geliştirilecek faaliyetler |
| – İfade ve İletişim Alanının Geliştirilmesi (motor ifade,dramatik, plastik ve müzikal ve dil ve matematik ustalığı) | – Sosyalleşmeyi ve hayal gücünü geliştirin – Dili teşvik etmek ve dolayısıyla kelime hazinesini zenginleştirmek |
– Dramatik oyun (köpek, kedi, koyun vb. olarak oynama) – Sembolik oyun – “inandır” - Hikayeleri yeniden anlatın veya oluşturun |
Genel nesneler |
Özel Hedefler |
Geliştirilecek faaliyetler |
| – İfade ve İletişim Alanının Geliştirilmesi (motor ifade, dramatik, plastik ve müzikal ve dil ve matematik ustalığı) |
- İnce motor becerileri ve el becerisi geliştirin - Konsantrasyon ve dikkati teşvik edin – Farklı malzeme türlerini keşfedin |
– Renk kütlesi – Sihirli kütle – Hamuru - Ücretsiz çekiliş – Yırtma ve yapıştırma – Dijital – Damgalama |
Genel nesneler |
Özel Hedefler |
Geliştirilecek faaliyetler |
| – İfade ve İletişim Alanının Geliştirilmesi (motor, dramatik, plastik vemüzikal ve dil ve matematik ustalığı) | – Dili geliştirin - Ritmik ve melodik duyguyu teşvik edin - Ezberleme ve konsantre olma yeteneğini geliştirmek |
- Basit şarkılar – Tekerlek şarkıları - Sesleri taklit edin ve tanıyın - Hayvan seslerini taklit edin |
Genel nesneler |
Özel Hedefler |
Geliştirilecek faaliyetler |
| – İfade ve İletişim Alanını geliştirin (motor, dramatik, plastik ve müzikal ifade ve dil ustalığı matematik) |
– Dili geliştirin ve dolayısıyla kelime dağarcığını artırın – Çocuğu kısa cümleler kurmaya teşvik edin |
- Basit ve kısa hikayeler – Şap - şiir - Battaniye üzerinde konuşmalar - Şarkılar – Görüntü gözlemi |
Genel nesneler |
Özel Hedefler |
Geliştirilecek faaliyetler |
| – İfade ve İletişim Alanının geliştirilmesi (motor, dramatik, plastik ve müzikal ifade ve dil ve matematik) | - Dikkat ve konsantrasyon becerilerini geliştirmek - Yazışma kavramını teşvik edin - Görselleştirmeyi ve ezberlemeyi teşvik edin |
– Bire bir eşleştir (1 emzik – 1 ağız; 1 bebek - 1 yatak; 1 ayakkabı – 1 ayak…) – Gözlemleyin ve karşılaştırın: Büyük küçük Uzun kısa Tamamen boş Sıcak soğuk Çok az… |
Genel nesneler |
Özel Hedefler |
Geliştirilecek faaliyetler |
| – Dünya Bilgi Alanını Geliştirin | – Çocuğa başkalarıyla ve nesnelerle, yani onları çevreleyen her şeyle ilişkiler hakkında bazı fikirler geliştirmesine yardımcı olun. - Dikkat, ezberleme ve görselleştirme becerilerini geliştirmek |
– El, ayak, ağız, kulak ve burun ile nesneleri keşfetme – Çocuğa farklı duyumlar uyandıran farklı materyaller sağlayın - Hava durumunu gözlemleyin – Başlangıç renkleri – Nesne tanımlama ve ilişkilendirme oyunları |
Colégio Imaculada Conceição tarafından hazırlanan “Yıllık Günlük Bakım Planı – Yıllık Faaliyet Planı”na erişmek için aşağıdaki bağlantıyı kontrol edin ve PDF olarak indirin:
Ayrıca şunları kontrol edin:
E-posta listemize abone olun ve e-posta gelen kutunuzda ilginç bilgiler ve güncellemeler alın
Üye olduğunuz için teşekkürler.
