Education for all people
Kapat
Menü

Navigasyon

  • 1 Yıl
  • 5. Yıl
  • Edebiyatlar
  • Portekiz Dili
  • Turkish
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Kapat

Portekizce Etkinlik: Bağlaçların incelenmesi

Sekizinci sınıf öğrencilerine yönelik Portekiz etkinliği, bağlaçların incelenmesi. Metindeki bağlaçların oluşturduğu anlam etkilerini anlayalım Bahçenin işlevi nedir? Öyleyse, önerilen soruları cevaplayın!

Bu Portekizce dil etkinliği, PDF olarak yazdırılmaya hazır ve ayrıca tamamlanmış etkinlik düzenlenebilir bir Word şablonunda indirilebilir.

Bu Portekizce alıştırmayı şu adresten indirin:

  • kelime: Portekizce Aktivitesi: Bağlaç çalışması – 8. sınıf – Düzenlenebilir şablon
  • PDF: Portekizce Etkinliği: Bağlaç çalışması – 8. sınıf – Yazdırmak
  • Şablon: Portekizce Etkinlik: Bağlaç çalışması – 8. sınıf – Cevaplı

OKUL: TARİH:

PROF: SINIF:

ADI:

Okuyun:

Bahçenin işlevi nedir?

Bahçe kelimesi İbranice'den gelir ve "korumak" anlamına gelir. Bir bahçe, __________, bitkileri yetiştirmek ve korumak için bir yerdir. Çiçeklerin güzelliğinden zevk alma arzusu gibi küçük amaçlara hizmet edebilir, hatta sağlık yararları sağlayabilir.

Aslında bahçelerin özellikleri ve işlevleri yıllar içinde değişmiştir. Bu yolda kaybolmamak için bahçeleri tarihin farklı evrelerini temsil eden, kendine has özellikleri olan türlere ayırmakta fayda var.

“Ciência Hoje das Crianças” dergisi, sayı 200, s.3.

sorular

Soru 1 - İkinci dönemde yazar, yukarıda söylenenlerden bir sonuç çıkarmıştır. Bu nedenle, metinde belirtilen boşluk bağlaçla doldurulmalıdır:

( ) olmasına rağmen

( ) bu nedenle

( ) ne kadara

Soru 2 - “[…] çiçeklerin güzelliğinden zevk alma, hatta sağlık yararları sağlama arzusu olarak” alıntıda, bağlaç kullanımı kayıtlıdır. İşaretle:

( ) "sevmek"

( ) "O"

( ) "veya"

Soru 3 - “Aslında bahçelerin özellikleri ve işlevleri yıllar içinde değişmiştir.” pasajında ​​“ve” bağlacı şunu gösterir:

( ) fikirlerin tamamlanması.

( ) fikirlerin muhalefeti.

( ) fikirlerin açıklanması.

Soru 4 – "Bahçeleri __________ türlere ayırmamız gerekiyor, özellikleri ve işlevleri yıllar içinde değişti." cümlesinde boşluk şu şekilde tamamlanmalıdır:

( ) neden

( ) Çünkü

( ) neden

Soru 5 - Yukarıdaki soruda tanımlanan terim:

( ) açıklayıcı bir bağlaç.

( ) ek bir bağlaç.

( ) alternatif bir bağlaç.

Başına Denyse Lage Fonseca – Diller mezunu ve uzaktan eğitim uzmanı.

at Yanıtlar başlığın üstündeki linkte.

Ezoikbu reklamı rapor et
8. yılPortekizce dil etkinliği 8. sınıf8. sınıf Portekizce etkinliğiCevaplı Portekizce aktiviteYazdırmak için Portekizce etkinlik8. yıl bağlaçlarda Portekiz etkinliğiPortekizce dil alıştırması 8. sınıfportekizce 8. sınıf alıştırması8. sınıf bağlaçlarla ilgili Portekizce alıştırması
Okuryazarlık için K Harfi Etkinlikleri
Okuryazarlık için K Harfi Etkinlikleri
on Jul 22, 2021
Çocuk eğitimi yıllık planlaması
Çocuk eğitimi yıllık planlaması
on Jul 22, 2021
Kalıplarla EVA veya FELT'de Dünya Kupası Şekerleri
Kalıplarla EVA veya FELT'de Dünya Kupası Şekerleri
on Jul 22, 2021
1 Yıl5. YılEdebiyatlarPortekiz DiliZihin Haritası MantarlarZihin Haritası ProteinlerMatematikAnne IiÖnemli OlmakÇevreİşgücü PiyasasıMitoloji6 YılKalıplarNoelHaberlerHaber DüşmanıSayısalC Ile KelimelerParlendalarAfrika'yı PaylaşmakDüşünürlerDers Planları6. YılSiyasetPortekizceSon Yazılar önceki YazılarBaharBirinci Dünya SavaşıAna
  • 1 Yıl
  • 5. Yıl
  • Edebiyatlar
  • Portekiz Dili
  • Zihin Haritası Mantarlar
  • Zihin Haritası Proteinler
  • Matematik
  • Anne Ii
  • Önemli Olmak
  • Çevre
  • İşgücü Piyasası
  • Mitoloji
  • 6 Yıl
  • Kalıplar
  • Noel
  • Haberler
  • Haber Düşmanı
  • Sayısal
Privacy
© Copyright Education for all people 2025