Education for all people
Kapat
Menü

Navigasyon

  • 1 Yıl
  • 5. Yıl
  • Edebiyatlar
  • Portekiz Dili
  • Turkish
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Kapat

Metin yorumu: Bir dakika!

İlkokul dördüncü sınıf öğrencilerine yönelik, metinle ilgili geliştirilen sorularla metin yorumlama etkinliği: Bir dakika!.

Bu okuduğunu anlama etkinliği, tamamlanan etkinliğin yanı sıra PDF'ye yazdırmaya hazır, düzenlenebilir bir Word şablonunda indirilebilir.

Bu metin yorumlama alıştırmasını şu adresten indirin:

  • kelime: Metin yorumu: Bir dakika! – 4. yıl – Düzenlenebilir şablon
  • PDF: Metin yorumu: Bir dakika! – 4. yıl – Baskı için
  • Şablon: Metin yorumu: Bir dakika! – 4. yıl – Cevap ile
  • Resim: Sayfa 1 – sayfa 2

OKUL: TARİH:

PROF: SINIF:

ADI:

Bir dakika!

Giro annemin bilgisayarında oynuyor.
'Giro, lütfen akşam yemeği için masayı hazırlar mısın? -Anne mutfaktan bağırır.
- Bir dakika anne! – Giro bağırır. Hala oyunu oynuyor.
Dakikalar geçiyor.
- Giro, şimdi masayı kurmanı istiyorum! – Giro'nun yanında anne diyor.
– Pekala, Anne… Şunu bitirmeme izin ver… Oyun… Ve… – Giro'nun sesi fareyi tekrar tekrar tıklarken kesiliyor.
– Dön, bana bak – diyor annem ciddi ciddi.
Göz kırpıp anneme bakmak için döndüm.


- Sana ne soruyordum?
– Hmmm… Odamı temizleyebilir miyim? - Giro'ya sorar, çabalar.
- Hayır. Tabloyu ayarlamak için. Akşam yemeği zamanı ve biz genellikle boş bir masada değil, tabaklarla yeriz” diyor. Şimdi sabırsızca ayağını yere vuruyor.
Küçük bir şaka bile yapıyor, anne üzülüyor.
- Üzgünüm anne. Önce oyunumu bitirmek istedim. - Giro gerçekten kötü hissediyor.
“Anlıyorum” diyor annem, “ama ödevini yapamıyorsan, bir hafta bilgisayar yok. Anladım? - o soruyor.
- Sadece bakmak! - Giro bağırıyor, sandalyesinden atlıyor. Mutfağa koşuyor ve masayı rekor bir sürede kuruyor.

sorular

1) Metnin başlığı nedir?
A.

2) Giro ne yapıyor?
A.

3) Annem Giro'dan ne yapmasını istiyor?
A.

4) Giro, annemden bir dakika beklemesini ister. O ne yapıyor?
A.

5) Annem ciddi bir şekilde Giro'ya ona bakmasını söyler. Ondan ne yapmasını istediğini sorduğunda, ne cevap veriyor?
A.

6) Küçük bir şaka bile yapınca annem üzülür. Giro nasıl hissediyor?
A.

7) Annem Giro'nun oyununu bitirmek istediğini anladığını söylüyor ama ona ne diyor?
A.

8) Annemin ev işleri hakkında söylediklerinden sonra Giro nasıl tepki veriyor?
A.

Başına Hélia Higa.

saat Yanıtlar başlığın üstündeki linkte.

4. yıl4. sınıf metin anlama etkinliğimetin yorumlama etkinliği 4. yılPortekizce dil etkinliği 4. yılPortekiz etkinliği 4. yılmetin anlama alıştırması 4. yılmetin yorumlama alıştırması 4. yılPortekizce dil alıştırması 4. yılPortekizce 4. yıl egzersiziCevaplarla metin yorumlamayazdırmak için metin yorumlamametin yorumlama dersi 4. yılmetin yorumlama görevi 4. yıl
Ezoikbu reklamı rapor et
Metin yorumu: Kirli bir kart alır
Metin yorumu: Kirli bir kart alır
on Jul 22, 2021
Portekizce Etkinlik: Gerund
Portekizce Etkinlik: Gerund
on Jul 22, 2021
Portekizce Etkinlik: Zamirler
Portekizce Etkinlik: Zamirler
on Jul 22, 2021
1 Yıl5. YılEdebiyatlarPortekiz DiliZihin Haritası MantarlarZihin Haritası ProteinlerMatematikAnne IiÖnemli OlmakÇevreİşgücü PiyasasıMitoloji6 YılKalıplarNoelHaberlerHaber DüşmanıSayısalC Ile KelimelerParlendalarAfrika'yı PaylaşmakDüşünürlerDers Planları6. YılSiyasetPortekizceSon Yazılar önceki YazılarBaharBirinci Dünya SavaşıAna
  • 1 Yıl
  • 5. Yıl
  • Edebiyatlar
  • Portekiz Dili
  • Zihin Haritası Mantarlar
  • Zihin Haritası Proteinler
  • Matematik
  • Anne Ii
  • Önemli Olmak
  • Çevre
  • İşgücü Piyasası
  • Mitoloji
  • 6 Yıl
  • Kalıplar
  • Noel
  • Haberler
  • Haber Düşmanı
  • Sayısal
Privacy
© Copyright Education for all people 2025