İlkokulun sekizinci yılındaki öğrencilere yönelik Portekiz etkinliği, gizli konu. Gizli göründüğünü ancak iletişimsel bağlam tarafından tanımlanabileceğini biliyor muydunuz? O halde, bizi Hervé Tullet'in “İsimsiz” kitabıyla tanıtan metinde onları tanımlayalım! Bunu yapmak için önerilen soruları cevaplayın!
Bu Portekizce dil etkinliğini, değiştirilebilen, PDF olarak yazdırılmaya hazır ve ayrıca yanıtlanan etkinliği Word şablonunda indirebilirsiniz.
Bu Portekizce alıştırmayı şu adresten indirin:
OKUL: TARİH:
PROF: SINIF:
ADI:
Hervé Tullet tarafından yazılan “İsimsiz” kitabıyla ilgili şu metni okuyun:
Bu kitabın yazarı şaşırmıştı. Kitabı açtıklarında hikayesi hazır değildi. Daha sonra, konu tanıdık bir şey yazarken okuyucunun dikkatini dağıtmak için ne yapacağını bilemeyen karakterlerden yardım istemeye karar verdi. Bir de karakterler vardı: Şarkı söylediler, dans ettiler, oyalamanın tüm hilelerini kullandılar ta ki... Sabırlarını yitirdiler ve ortaya çıkmayan yazara ne olduğunu görmeye gittiler! Bu eğlenceli ve şaşırtıcı!
“Ciência Hoje das Crianças” dergisi. Baskı 262. Uygun: .
Soru 1 - Konunun gizlendiği duayı belirtin:
( ) "Daha bitirmedim!."
( ) “Ve karakterler vardı […]”
( ) “Eğlenceli ve şaşırtıcı!”
Soru 2 - Yukarıdaki fıkranın konusu gizlidir, ancak bağlam tarafından tanımlanabilir. Tanımlayın:
Soru 3 - Paragrafta "çözüldü, sonra karakterlerden yardım isteyin [...]”, altı çizili fiilin konusu:
( ) "Bu kitabın yazarı"
( ) "okuyucu"
( ) "konu"
Soru 4 – “Sabrını yitirdiler […]” şeklindeki alıntıda fiil şöyle ifade eder:
( ) gizli öznenin eylemi.
( ) gizli öznenin bir durumu.
( ) gizli öznenin bir özelliği.
Soru 5 - Önceki sorular boyunca analiz edilen gizli konular, şu amaçlara sahip bir metin oluşturur:
( ) bir gerçeği rapor edin.
( ) bir kitap yayınlayın.
( ) Bir hikaye anlatmak.
Başına Denyse Lage Fonseca
Diller mezunu ve uzaktan eğitim uzmanı.
bu reklamı rapor et