Erken çocukluk eğitimi folklor projesi ve başlangıç ​​serisi

Sizin için hazır olan birkaç fikir ve şablon için bu gönderiyi kontrol edin. Çocuk eğitimi folklor projesi ve ilk seri. çalışmak için mükemmel bir kaynaktır. Brezilya Folklor Günü.

Ö Brezilya Folklor Günü her yıl 22 Ağustos'ta kutlanır. (Kararname no. 17.08.1965 tarihli 56747).

Ama Folklor nedir? Folklor, nesilden nesile aktarılan halk gelenek ve göreneklerinden oluşan, popüler kökenli bir kültür türüdür.

Ayrıca bakınız: Folklor Projesi.

Folklorun bir halkı ve onun kimliğini belirlemede temel faktörlerden biri olduğunu bilmek. milliyet, pedagojik bir uygulama olarak çalışması okul birimleri.

Brezilya folkloru çok zengindir ve farklı tezahürleri vardır: efsaneler, şarkılar, parlendalar, bilmeceler, oyuncaklar ve oyunlar, atasözleri ve popüler sözler, el sanatları, kamyon tampon cümleleri, tekerlemeler, yemek ve ev ilaçları, inançlar ve batıl inançlar, edebiyat, şiir ve diğerleri. tanıdıklar.

Folklor, insanların dünyayı anlaması gereken bir araçtır. İnsanlar hayal güçlerini kullanarak doğanın gizemlerini çözmeye, hayatın zorluklarını ve kendi korkularını anlamaya çalışırlar.

Bir ülkenin folklorunu bilerek, insanlarını anlayabiliriz. Ve böylece tarihinin bir parçası olmaya başladık.

Çocuk Eğitimi Folklor Projesi – Folklor ile Oynama

Proje gerekçesi:

Folklor, zaman ve kültürün bulunduğu yer neresi olursa olsun, bir halkın veya grubun, kendine özgü nitelik veya niteliklerle hareket etme, düşünme ve hissetme biçimidir. Bu sadece geçmiş değil, gelenek; o yaşıyor ve hayatımıza çok güçlü bir şekilde bağlı. Bu yüzden onu tanımak çok önemli.

Folklor bilgisi, sözlü veya taklit yoluyla sosyal etkileşim yoluyla dünyada gayri resmi olarak öğrendiğimiz şeydir. Toplu eklemelerin bir sonucu olarak yerel veya bölgesel uyarlamalar gerçekleşse de evrenseldir.

Asıl amaç:

• Popüler kültürün zevkini uyandırmak ve teşvik etmek, folklorik tezahürlere değer vermek, Brezilya'nın çeşitli bölgelerinin kültürel çeşitliliğine değer vermek.

Özel hedefler:

• Brezilya popüler kültürünün tezahürlerini kurtarmak, deneyimlemek ve değer vermek;
• Halk biliminin toplum için önemini bilir;
• Çocuklarla eğlenceli oyunları teşvik edin;
• Sözlü dili genişletin;
• Yazı yapımını tercih edin;
• Müzik, dans etme ve hikaye dinleme zevki geliştirin;
• Sanatsal ifadelere ilgiyi teşvik edin;
• Motor koordinasyonunu ve dengesini geliştirin;
• Akıl yürütmeyi teşvik edin;
• Dilimizi “kıvrıyor” gibi görünen ifadelerin doğru telaffuzuna ve anlaşılmasına ilgi geliştirin;
• Görsel dili bir ifade olarak kullanın;
• Üç boyutlu bir teknikle sözlü anlatım, hafıza ve karakter oluşturma;
• Araştırmaya karşı merak ve ilgi uyandırın, cümlelerin anlam ve anlamlarını anlayın ve bazılarında muğlaklıkla eğlenin. Okuma ve yazma egzersizi yapın;
• Folklor ile çalışmak, parlendas repertuarını genişletmek;
• Çeviklik ve muhakeme geliştirin.

İçindekiler çalıştı:

a) Kişisel ve Sosyal Oluşum: sosyalleşme, saygı, diğerine değer verme, özerklik, inisiyatif.
b) Sözlü ve Yazılı Dil: konuşma, diyalog, tartışma, parlenda, tekerleme, bilmeceler, şarkılar, yazı, yemek tarifi, okuma, efsaneler, bilgilendirici metinler.
c) Doğa ve Toplum: oyuncakların ve oyunların tarihi, şarkı söylemenin, oynamanın ve hikaye anlatmanın farklı yolları.
d) Hareket: dans etmek, oynamak.
e) Müzik: şarkılar.
f) Sanat: efsanelerin dramatizasyonu.
g) Matematik: oyuncak yapımı (şekiller, renkler, ölçüler, tarifler).

Kaynaklar:

• Kitaplar ve dergiler (bilgi kaynakları), hurda, renkli kağıt, yapıştırıcı, makas, hikaye ve şarkı içeren CD'ler, oyuncaklar, kostümler, kamera, fotoğraf filmi.

Değerlendirme:

Çocukların ifade biçimlerinin gözlemlenmesi, etkinliklere katılımları ve kendi yaşamlarından doyumları prodüksiyonlar, eylemin değerlendirilmesine ve yeniden planlanmasına yardımcı olacak çalışmaların izlenmesi için bir araç olacaktır. eğitici.

Doruğa Çıkan Etkinlik:

• Ebeveynlere maruz kalma, Çocuk Eğitimi Folklor Projesi, fotoğraflar, araştırma materyalleri, çocuklar tarafından toplanan ve yapılan materyaller ve sunumlar aracılığıyla.

---

Çocuk Eğitimi Folklor Projesi

GENEL NESNELER :

• öğrencileri popüler kültürün farklı tezahürleriyle ilişkilendirmek;
• bir ülkenin tarihinde folklorun öneminin tanınmasına yol açar.
• hayal gücünü ve yaratıcılığı teşvik etmek ve geliştirmek;
• okuma, şarkı söyleme, dans etme zevkini teşvik etmek
• Brezilya folklorunun çeşitli tezahürlerini sunar.

doruk noktası:

• Öğrenciler tarafından oluşturulan el sanatlarının sergilenmesi (çizimler, tablolar, katlamalar, kuklalar vb.)
• Öğrenciler tarafından yapılan tüm yazılı üretimler için metin duvarı.
• Fotoğraf Duvarı (öğrencilerin farklı aşamalarındaki fotoğraflarının sergilenmesi) Çocuk Eğitimi Folklor Projesi) – bir internet galerisi olabilir.

MADDİ KAYNAKLAR

1.  Kağıt, yapıştırıcı, karton, pastel boya, makas, boya, hurda vb. (malzeme okulda zaten mevcuttur) – her öğretmenin her aktivite için gerekli olanı sağlaması önemlidir;
2. İnternet Bilgisayar Laboratuvarı
3. Jclick Yazılımı
4. Metin düzeltici

---

Okulda erken çocukluk eğitimi folklor projesi

Folklor, her toplumsal grubun yaşam biçiminin en güçlü ifadesidir. Bu nedenle, nüfusun yaşamındaki kültürel tezahürlerin önemini ve bunların korunması ihtiyacını göz önünde bulundurarak, bu Folklor Projesini amaçlıyoruz. Erken çocukluk eğitimi, eğlenceli ve eğitici etkinlikler yoluyla öğrencinin bütünsel gelişimini teşvik etmek, geçmişle ve geçmişle bir ilişki kurmalarına yardımcı olmak için erken çocukluk eğitimi. hediye.

Bilgi, oyun, efsane, karakter, şarkı, oyuncak, şiir, inanç, atasözlerini güncel günlük yaşamla ilişkilendirmek.

Okuldaki mevcut teknolojik kaynakları kullanarak, yeni teknolojilerin sürekli değişimi olarak bu bağlantının kurulmasına yardımcı olacağız. Öğrencilerin yaşam tarzlarını, çalışmalarını ve sosyal gelişimlerini etkileyerek öğretim süreçlerini dönüştürme ihtiyacına neden olur. öğrenme.

Bu nedenle, öğrencilerin eski ve yeni arasındaki bu bağı fark etmelerine yardımcı olmak, öğrencilerin Aile, arkadaşlar, okul ve toplumun dahil olduğu, herkesin öğrenebileceği ve öğrenebileceği işbirlikçi bilgi. öğretmek.

Bu çocuk eğitimi folklor projesinin hedef kitlesi: Anaokulu ve Erken Sınıf öğrencileri, etkinlikler her öğrenme düzeyine göre uyarlandığı sürece.

ASIL AMAÇ:

• Brezilya popüler kültürünün kurtarma, deneyim ve değer tezahürleri, popüler bilgeliği güncel günlük yaşamla ilişkilendiriyor. Önerilen faaliyetlere aileyi ve okul topluluğunu dahil etmenin yanı sıra.

ÖZEL HEDEFLER:

• Kendinizi popüler kültürün ayrılmaz bir parçası olarak tanımlayın;
• Kültürel farklılıkları tanıyarak ve saygı duyarak halk etkinliklerine katılmak;
• Değerlerin, inançların ve davranışların çeşitliliğine saygı duymak;
• Folklorun çeşitli tezahürlerini araştırın ve kaydedin;
• Resmi ve gayri resmi dil kullanımını tanımlayın;
• Atasözlerinin mesajını topluca okuyun ve yansıtın;
• Duvar resimleri, afişler ve videolar yapmak, folklorun önemini uyandırmak;
• Daire şarkılarıyla ritmi, yaratıcılığı ve eğlenceyi teşvik edin;
• Çeşitli biçimlerde yazmayı teşvik edin;
• Güncel olaylarla ilgili halk oyunlarını ve oyunlarını bilir.

METODOLOJİ:

Folklor, bir halkın sosyal ve psikolojik bilgisi için vazgeçilmez kabul edilen popüler bilginin tüm tezahürlerini inceleyen bilim olarak tanımlanabilir. Bu nedenle efsaneler, şarkılar, oyunlar, bilmeceler, müzakereler vb. aracılığıyla popüler kültürü kurtarmayı amaçlayan etkinlikler önerilecektir. Faaliyetler bireysel ve toplu olarak geliştirilecek ve bunun için aşağıdakiler önerilecektir:

Oyunlar ve oyunlar;

• Şarkıların ve parlendaların temsili;
  Tipik yiyecekler için metinler, efsaneler, tarifler okuma ve sipariş etme;

Video oturumları;

• Bilmeceler yarışması düzenleyin;
• Duvar resimleri ve posterler yapmak;
• Efsaneleri ve filmi dramatize edin;
• Okulda bulunan teknolojileri kullanarak oyuncak ve oyun yapmak;
• Yapılan araştırmaların toplumsallaştırılması anlayışı.

KAYNAKLAR:

• Bilgisayar laboratuvarı;
• Bilgisayarlar, yazıcılar, internet;
• Veri gösterimi;
• Videolar, DVD;
• Aile ve toplum yardımı;
• Radyo;
• Fotoğraf kamerası;
• Kitaplar, defterler, fotokopi kağıtları;
• Renkli kağıtlar;
• Kalemler, renkli kalemler, guaj boya.

DEĞERLENDİRME:

• Öğrenciler, etkinliklerdeki performanslarına göre nicel ve nitel olarak değerlendirilecektir. önerileri bireysel, toplu olarak öğretmen tarafından ve kendi kendine sosyalleşme yoluyla değerlendirmek.

Çocuk Eğitimi Folklor Projesi – Kültürümüzü Kurtarmak

Folklor, insanlığın kültürel mirasının bir parçasıdır, çünkü her halkın kendi etrafındaki gerçekleri anlama yolları vardır.

Folklor metinleri her ırktan ve dinden insan tarafından okunup konuşulmakta ve mitler, efsaneler, danslar, müzikler, alışkanlıklar ve gelenekler oluşturmaktadır.

Folklor, gelenekler, popüler inançlar, bilgiler, efsaneler, şarkılar, atasözleri, hurafeler, oyunlar, şiirler, el sanatları, hikayeler kısacası bir toplumun kültürünün ve hafızasının parçası olan her şey. insanlar.

Hedefler:

• Folklorun kültürel önemini tanımlar.
• Danslara, müziğe, oyunlara, efsanelere, mutfağa ve kültüre değer vermek. Brezilya bölgelerinden folklor.
• Sözlü, yazılı ve sanatsal dili keşfedin.
• Araştırma ve yeniden yapılandırmalar yoluyla fanteziyi ve hayal gücünü canlandırın.
• Bireysel ve kolektif sanatsal üretimleri motive eder.
• Gruplar halinde çalışmayı ve rolleri paylaşmayı öğrenin;
• Öğrenciler arasında etkileşimi sağlamak;
• Özerklik, yaratıcılık, kişilerarası ilişkiler ve işbirlikçi bir ruh geliştirmenin önemini kavrar;
• Farklılıklara saygı gösterin;
• Özerkliğe sahip olmak;
• Ana karakter olduğunuzun farkında olun;
• Etkileşimi ve sosyal gelişimi teşvik etmek;

METODOLOJİ

• Çocuk Eğitimi Folklor Projesi: Brezilya bölgeleri sınıflara ayrılarak kurtarma kültürü geliştirilecek, böylece her sınıf bir Brezilya bölgesinden sorumlu olacak.
• Her grup Brezilya bölgelerinin danslarını, oyunlarını, efsanelerini, mutfağını ve halk kültürünü sunmalıdır.

BECERİLER

• Okuyucu.
• Yazar.
• Sanatsal.

BECERİLER

• Brezilya folklorunu okuyun, anlayın, analiz edin ve yorumlayın.

İÇİNDEKİLER

• Folklor
• espriler
• şarkılar
• efsaneler
• yerel mutfak
• Kültür

AKTİVİTELER

• Araştırma
• Bir sunumun hazırlanması
• sunumu Çocuk Eğitimi Folklor Projesi

PROGRAM

• 19 Ağustos - 22 Ağustos tarihleri ​​arasında bir hafta ders.

DİDAKTİK KAYNAKLAR

• Kitabın
• ders yazılımı
• multimedya malzemesi

DEĞERLENDİRME

• Öğrencilerin anlama, özümseme, ilgi ve katılımlarının gözlemlenmesi ve öğrencilerin etkinliklerinin ve üretimlerinin sonuçlarına karşı.

Çocuk eğitimi folklor projesi basılacak

Bunları da tavsiye ederiz Halk Etkinlikleri yazdırmaya hazır

Folklor Projesi Erken Çocukluk Eğitimi ve İlköğretim Okulu

Genel nesneler

• Şehrimizden, bölgemizden veya Brezilya'dan halk geleneklerini içeren etkinliklere katılın;
• Brezilya popüler kültürünün kurtarma, deneyim ve değer göstergeleri;
• Farklı kültürel ifade biçimlerini bilmekle ilgilenin;
• Popüler bilgeliği ve onun sosyal yaşam üzerindeki etkisini anlamayı teşvik edin;
• Aileleri okul biriminde geliştirilen etkinliklere dahil edin;

Belirli içerikler

• tipik efsaneler
• bilmeceler
• Okuma ve yazma
• Dilleri kilitle
• espriler
• Bölgemizin efsaneleri

Özel hedefler

• Bölgesel olanlar da dahil olmak üzere bazı efsaneleri bilin ve kurtarın;
• Kültürünü bilmek ve değer vermek;
• Sözlü ve yazılı arasında bir ilişki kurun;
• Brezilya folklorunda yer alan yazı türleri arasındaki benzerlikleri ve farklılıkları bilme;
• Kendinizi popüler kültürün ayrılmaz bir parçası olarak tanımlayın;
• Her bölgedeki folklorun çeşitli kültürel tezahürlerini araştırın ve kaydedin
• Resmi ve gayri resmi dil kullanımını tanımlayın;
• Fikir alışverişinde bulunun ve başkalarının algılarına saygı gösterin;
• Folklor efsanelerimiz ve mitolojik karakterlerimiz hakkında görüş bildirmek;

Etkinlik programı

• Her bölgedeki folklorun kültürel tezahürleri üzerine araştırma
• Farklı efsane okumaları, tipik yemek tarifleri ve incelenen bölgenin fiziksel ve kültürel yönleri hakkında bilgilendirici metinler
• Yapılan araştırmalara ilişkin anlayışların toplumsallaştırılması
• Duvar resimleri montajı
• Yeniden anlatım olarak metin prodüksiyonları
• Efsane dramatizasyonları.
• Yapıt: yapboz, kes ve yapıştır ve çizimler
• Filmler
• grafik
• Sonuç olarak eserlerin sergilenmesi.