Çocuk hikayeleri her zaman içinde değerler taşır, bu fırsatı nasıl ve nasıl keşfedeceğine eğitimci karar verir.
Bazen dünyada zaten daha fazla deneyime sahip yetişkinler için bile satır aralarını okumak ve tanımlamak zordur. bir sonuca ulaşmak için en iyi tutum nedir, bir çocuğun bunu anlamasının ne kadar karmaşık olduğunu hayal edin ilişki.
İnsani değerler söz konusu olduğunda, bir çocuğun doğru ve yanlış hakkında düşünmesi çok daha zordur, çünkü bu çok soyut bir şeydir.
İşte bu bağlamda çocuk hikayeleri, bu kavramların bir fantezi ortamında, karakterler ve onların günlük yaşamlarındaki tutumları aracılığıyla görselleştirilmesini sağlar. Çocuğa, zevkli ve ilham verici bir hikaye aracılığıyla tüm tutumların bir sonucu olduğunu göstermek.
Öyküler, öğrencinin günlük yaşamına çok yakın tutumlara sahip karakterler veya kişileştirmeler getirerek elle tutulur bir referans getirir. Çocuk, doğru ya da yanlış, bir şey hakkındaki belirli bir tutumun veya belirli bir kavramın her zaman bir sonuç. Bunun dışındaki bir durumu analiz etmek çok daha kolay olduğu için, çocuğun dahil edilmemesi durumunda doğru davranışları analiz etmesi veya incelememesi daha kolaydır.
Hikâyeler çocukların kavrayışlarına soyutu getirmekte, böylece onların deneyimlerini ve deneyimlerini arttırmakta, böylece sosyal ilişkilerdeki olanaklarını geliştirmektedir.
Eğitimci, öğrencilerine hikayeler okuyarak soyut kavramların daha iyi sistemleştirilmesini sağlayabilir ve öğrencinin eleştirelliği üzerinde çalışabilir.
Hikayeler çocuklara büyümeyi ve düşünmeyi öğretir.
bu reklamı rapor et