etkinliği metin yorumlama, beşinci sınıf öğrencilerine yönelik, yalancı kedi hakkında. Bu kedinin hikayesini öğrenelim mi? Bu nedenle, metni dikkatlice okuyun! Ardından önerilen çeşitli yorumlayıcı soruları yanıtlayın!
Bu metin anlama etkinliğini, PDF'ye yazdırmaya hazır, düzenlenebilir bir Word şablonunda ve ayrıca yanıtlama etkinliğini indirebilirsiniz.
Bu metin yorumlama alıştırmasını şuradan indirin:
OKUL: TARİH:
PROF: SINIF:
İSİM:
Okumak:
Çiftliğin sahibi çaresizdi ve haklı bir nedeni vardı! Düzinelerce fare etrafta kamp kurdu ve istedikleri zaman kileri aradı! Yiyeceklerin bozulmadan ve bozulmadan doğduğu nadir bir gündü.
İyi adam farelere karşı kullanılan tüm yöntemleri denedi ama hiçbiri işe yaramadı. Sonunda, zaten çiftliği satmaya istekli olduğundan, kedinin hizmetlerine döndü.
"Fareleri yok edersen, zaman zaman seni besleyeceğim." ona söz verdi.
Bu, her ne kadar hırslı olsa da daha iyi bir şeyi arzulayan kedi için pek tatmin edici değildi. Bu nedenle farelerle bir anlaşma yapmayı tercih etti. Ganimetlerinin yarısını ona getirdikleri sürece büyük yaşamaya devam edebilirlerdi.
- Doğal olarak, en yüksek kalitede yemek yemek istiyorum. Onlara söyledim.
Fareler kabul etti, memnun oldu ve kedi de bolca yaşamaya başladı. Kedi planından çok emindi, ta ki soyulmaktan bıkan çiftliğin sahibi vahşi bir büyük peruk bulana kadar. Canavar, göz açıp kapayıncaya kadar farelerle ve tembel kediyle ilgilendi.
Ah! Kedi, çiftlik sahibinin teklifini kabul etseydi!
Uygun: .
Soru 1 - Anlatıcıya göre, kedi bir yalancıydı. Başka bir deyişle, o oldu:
( ) akıllı.
( ) cesur.
( ) dolandırıcı.
Soru 2 - “Orada düzinelerce fare kamp kurdu ve istedikleri zaman kileri yağmaladı!” pasajında anlatıcı şunları söylüyor:
( ) çiftlik sahibinin umutsuzluğunun nedeni.
( ) çiftlik sahibinin umutsuzluğunun amacı.
( ) çiftlik sahibinin umutsuzluğunun sonucu.
Soru 3 - Bu alıntıyı tekrar okuyun:
"İyi adam, farelere karşı kullanılan tüm yöntemleri denedi, ama hiçbiri işe yaramadı.”
Vurgulanan gerçek:
( ) diğerini tamamlar.
( ) diğerine ekler.
( ) diğeriyle tezat oluşturur.
Soru 4 – Hikayeye göre, kedi "sıçanlarla bir anlaşma yapmayı tercih etti" çünkü:
( ) çiftliğin sahibi mülkü satmaya istekliydi.
( ) çiftlik sahibinin vaat ettiğinden daha iyisini istedi.
( ) farelerin çiftliğin yiyeceklerini yemeye devam etmelerini istedi.
Soru 5 - “—Doğal olduğu gibi, en yüksek kalitede yemek yemek istiyorum. —Onlara söyledim.”, “Nasıl” sözcüğü şunu tanıtıyor:
( ) neden.
( ) karşılaştırmak.
( ) uygunluk.
Soru 6 – “Sıçanlar kabul etti, sevindi ve kedi de yaşamaya başladı” bölümünde bolca”, vurgulanan terim şunları gösterir:
( ) yer.
( ) modu.
( ) zaman.
Soru 7 – Fragmanda “Göz açıp kapayıncaya kadar, yaratık farelere de, tembel kediye de sahip çıktı.”, altı çizili ifade:
( ) ona “şiddetli bir canzar” diyor.
( ) “şiddetli bir canzaro”ya devam ediyor.
( ) “azgın bir kanzar” sunar.
Soru 8 – Yorum "Ah! Kedi çiftlik sahibinin teklifini kabul etseydi!" Onun:
( ) çiftçinin.
( ) farelerden birinden.
( ) hikayenin anlatıcısı.
Başına Denyse Lage Fonseca
Diller mezunu ve uzaktan eğitim uzmanı.
bu reklamı rapor et