Education for all people
Kapat
Menü

Navigasyon

  • 1 Yıl
  • 5. Yıl
  • Edebiyatlar
  • Portekiz Dili
  • Turkish
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Kapat

Coğrafya Etkinliği: Çevre

İlkokul sekizinci sınıf öğrencilerine yönelik Coğrafya Etkinliği. çevre ile ilgili sorular.

Bu coğrafya etkinliğini, PDF olarak yazdırılmaya hazır, düzenlenebilir Word şablonunda ve ayrıca yanıtlanan etkinliği indirebilirsiniz.

Bu coğrafya alıştırmasını şuradan indirin:

  • Kelime: Coğrafya Etkinliği: Çevre – 8. yıl – Düzenlenebilir şablon
  • PDF: Coğrafya Etkinliği: Çevre – 8. sınıf – Yazdırmak
  • Geri bildirim: Coğrafya Etkinliği: Çevre – 8. sınıf – Cevaplarla

OKUL: TARİH:

PROF: SINIF:

İSİM:

ÇEVRE

Su kirliliği, denizler ve okyanuslara ek olarak nehirlerin, göllerin, akarsuların, kaynakların sularında kirlilik, kirlenme veya atık birikmesi sürecine karşılık gelir. Bu son derece ciddi bir sosyo-çevresel sorundur çünkü su yenilenebilir bir doğal kaynak olmasına rağmen giderek daha kıt hale gelebilir. Su kirliliğinin ana nedeni, ekonomik faaliyetlerin dizginsiz gelişmesidir. özellikle şehirlerde, kanalizasyon sisteminden gereksiz yere atılan atıkların artması ve sanitasyon. Bahsedilen bir diğer neden de, çevre bilincinin eksikliğinden dolayı akarsulara nesneler atan nüfusun atıkların yanlış şekilde bertaraf edilmesidir.

1) Yukarıdaki alıntıyı okuduktan sonra, su kirliliğine katkıda bulunan sosyal ve çevresel uygulamaları temsil eden alternatifleri işaretleyin.

a) Nehirlerde evsel ve endüstriyel atık suların birikmesi

b) Tarımsal gübrelerin yanlış kullanımı

c) Pestisit kullanımı

d) Doğal kaynakların bilinçli kullanımı

2. soruyu yanıtlamak için metin I ve II'yi gözden geçirin

Metin I

www.googleimages.com

Metin II

BM'nin önerdiği ortalama günlük tüketim, kişi başına/gün başına 110 litredir. Yapılan araştırmalar bu miktarın kişinin temel ihtiyaçlarını karşılamaya yettiğini göstermektedir. Ancak olan bu değil, “Trata Brasil” Enstitüsünden alınan verilere göre, ortalama Brezilya tüketimi kişi başına/gün başına 166,3 litredir [… ]

www.tratabrasil.org.br

2) Grafiği analiz ettikten (I. Metin) ve II. metni okuduktan sonra, dünyadaki en yüksek su tüketiminden hangi faaliyet sorumludur?

a) Sanayi.

b) Ev kullanımı.

c) Hayvancılık.

d) Tarım.

3. soruyu yanıtlamak için Metin I ve Metin II'yi gözden geçirin

Metin I

boşluk

www.googleimages.com

Metin II

Sivil toplum kuruluşu (STK) Uluslararası Katı Atık Derneği'ne göre, yeni koronavirüs pandemisi sırasında tek kullanımlık plastik tüketimi arttı. Lateks maskeler ve eldivenler her gün uzak Asya sahillerinde sona eriyor. Dünyanın dört bir yanındaki çöplükler, rekor miktarlarda gıda ambalajı ve evlerine teslim edilen diğer türdeki ürünleri alıyor.

www.f5news.com.br

3) Metin I ve metin II'yi inceledikten sonra, ayrıştırılması en uzun süren öğeyi sunan alternatifi işaretleyin.

bir bardak

b) Alüminyum kutu

c) Olta

d) bebek bezi.

4) Toprak kirliliği, büyüklüğüne bağlı olarak hem onarım süreçlerine yavaş tepki veren doğaya hem de kırılgan insan vücut yapısına onarılamaz zararlar verebilir. İnsan nedensel ajan olduğu için, toprak kirliliğinin kaynağı, insan işgalinin her aracındaki karakteristik hasarı yansıtan kentsel veya kırsal olabilir. Kentsel alanlarda, temel sorun, arıtma eksikliği ile birlikte yüzeye atılan büyük miktarda çöptür.

Doğru alternatifleri kontrol edin.

Kırsal alanlarda toprak kirliliği şu şekilde oluşur:

a) Uygunsuz pestisit kullanımı

b) uygunsuz böcek ilacı kullanımı

c) Uygunsuz gübre kullanımı

d) yoğun teknoloji kullanımı

5) Su kirliliği, denizler ve okyanuslara ek olarak nehirlerin, göllerin, akarsuların, kaynakların sularında kirlenme, kirlenme veya atık birikmesi sürecine karşılık gelir. Su kirliliğinin temel nedeni ekonomik faaliyetlerin sınırsız gelişmesidir.

Bunlar su kirliliğine katkıda bulunan sosyal ve çevresel uygulamalardır.

BEN. Nehirlerde evsel ve endüstriyel kanalizasyon birikimi.

II. Tarımsal gübre ve pestisitlerin yanlış kullanımı.

III. Tarım makinelerinin kullanımı.

IV. Doğal kaynakların bilinçli kullanımı.

V. Korunmasız alanların yeniden ağaçlandırılması.

Onlar doğru:

a) I, II ve IV

b) II, III ve V

c) I ve II

d) I, II ve III

Başına Rosiane Fernandes – Diller bölümünden mezun oldu ve Özel Eğitim bölümünden mezun oldu.
 NS Yanıtlar başlığın üstündeki linkte.

8. yıl8. yıl coğrafya etkinliğigeribildirimli coğrafya etkinliğicevapları ile coğrafya etkinliğiyazdırılacak coğrafya etkinliğicoğrafya etkinliği pdf8. sınıf çevre etkinliği8. yıl coğrafya çalışması8. sınıf çevre egzersizi8. sınıf coğrafya dersisekizinci yıl8. sınıf coğrafya soruları8. sınıf çevre sorunları8. sınıf coğrafya ödevi
Ezoikbu reklamı rapor et
Matematik Etkinliği: Finansal Matematik
Matematik Etkinliği: Finansal Matematik
on Jul 22, 2021
Portekizce Aktivitesi: Fiilleri bağlama hakkında sorular
Portekizce Aktivitesi: Fiilleri bağlama hakkında sorular
on Jul 22, 2021
Portekizce Etkinlik: Kişi Zamirleri - 9. sınıf.
Portekizce Etkinlik: Kişi Zamirleri - 9. sınıf.
on Jul 22, 2021
1 Yıl5. YılEdebiyatlarPortekiz DiliZihin Haritası MantarlarZihin Haritası ProteinlerMatematikAnne IiÖnemli OlmakÇevreİşgücü PiyasasıMitoloji6 YılKalıplarNoelHaberlerHaber DüşmanıSayısalC Ile KelimelerParlendalarAfrika'yı PaylaşmakDüşünürlerDers Planları6. YılSiyasetPortekizceSon Yazılar önceki YazılarBaharBirinci Dünya SavaşıAna
  • 1 Yıl
  • 5. Yıl
  • Edebiyatlar
  • Portekiz Dili
  • Zihin Haritası Mantarlar
  • Zihin Haritası Proteinler
  • Matematik
  • Anne Ii
  • Önemli Olmak
  • Çevre
  • İşgücü Piyasası
  • Mitoloji
  • 6 Yıl
  • Kalıplar
  • Noel
  • Haberler
  • Haber Düşmanı
  • Sayısal
Privacy
© Copyright Education for all people 2025