etkinliği metin yorumlama, ilkokul beşinci sınıf öğrencilerine yönelik, sır saklamayan karınca hakkında. Hikayesini öğrenelim mi? Bu nedenle, metni dikkatlice okuyun! Ardından önerilen çeşitli yorumlayıcı soruları yanıtlayın!
Bu metin anlama etkinliğini, PDF'ye yazdırmaya hazır, düzenlenebilir bir Word şablonunda ve ayrıca yanıtlama etkinliğini indirebilirsiniz.
Bu metin yorumlama alıştırmasını şuradan indirin:
OKUL: TARİH:
PROF: SINIF:
İSİM:
Okumak:
Küçük karınca çok iyi ve onurluydu ama bir kusuru vardı: Sır tutmayı bilmiyordu. Yakın arkadaşları bazen hassas konularını asla kimseye söylemeyeceği sözünü vererek anlatırlardı. Ama genellikle, ertesi sabah, bütün karınca yuvası hikayeyi biliyordu.
Bir gün, karınca yuvasında şu şartlarla bir yarışma düzenlendi: En büyük ve en lezzetli lezzeti getiren karınca, büyük bir ödül alacaktı.
Küçük karınca, kesinlikle lezzetli olması gereken büyük bir elma parçasının nerede olduğunu biliyordu. En kötüsü, onu kendi başına karınca yuvasına taşıyamayacağı için yardıma ihtiyacı vardı. Çok düşündükten sonra sırrını arkadaşlarından birine açmaya karar verdi.
“Sana anlatacaklarımı kimseye söylemeyeceğine söz verirsen, yarışmanın büyük ödülünü benimle paylaşabilirsin. dedi karınca.
- Söz verildi dostum. Öyleyse say, say!
Karınca elma parçasının yerini çok iyi açıkladı ve daha sonra orada buluşmak üzere anlaştılar. Karınca gizli yere vardığında elma parçasının gitmiş olduğunu gördü. Onun yerine çok net bir not vardı: “Sana ders olsun küçük karınca. Sırlar saklanmalıdır. Değilse, sonucu görüyorsunuz. ”
Böylece küçük karınca, büyük ödülün, anlayan, yine de onunla bir kısmını paylaşmak isteyen sağduyulu arkadaşının eline geçtiğini gördü. O tarihten itibaren, gizli bir karınca oldu ve sır saklamada Mısırlı bir mumya kadar iyi oldu.
Uygun: .
Soru 1 - Geri oku:
"Küçük karınca çok iyi ve onurluydu ama bir kusuru vardı [...]"
Hikaye küçük karıncanın hangi kusurundan bahsediyor?
Soru 2 - “Yakın arkadaşlarınız size söyledi, Bazen, asla kimseye bir şey söylemeyeceğine dair söz vererek hassas meseleler.” vurgulanan ifadede şu ifadelere yer verildi:
( ) yer.
( ) modu.
( ) zaman.
Soru 3 - Paragrafta "Fakat, genellikle ertesi sabah, bütün karınca yuvası hikayeyi biliyordu.”, altı çizili kelime şu şekilde değiştirilebilir:
( ) "Rağmen".
( ) "Bu yüzden".
( ) "Öyleyse".
Soru 4 – İzlemek:
“—Sana anlatacaklarımı kimseye söylemeyeceğine söz verirsen, yarışmanın büyük ödülünü benimle paylaşabilirsin. - dedi karınca ona."
Bu alıntıda, hikaye şunu ortaya koyuyor:
( ) karınca tarafından verilen bir emir.
( ) karınca tarafından ifade edilen bir arzu.
( ) karınca tarafından dayatılan bir koşul.
Soru 5 - “[…] Hala paylaşmak istedim orada mı parçası.”, altı çizili terim şu şekilde kullanılmıştır:
( ) küçük karıncayı devam ettir.
( ) küçük karıncayı gösterin.
( ) küçük karıncayı karakterize eder.
Soru 6 – Anlatıcıya göre, hikayenin kahramanı "gizli bir karınca oldu ve sır saklama konusunda Mısırlı bir mumya kadar iyi oldu", çünkü:
( ) “Sırrını bir arkadaşına emanet etmeye karar verdi”.
( ) “elma parçasının kaybolduğunu gördü”.
( ) “büyük ödülün sağduyulu arkadaşının eline geçtiğini gördü”.
Soru 7 – Karınca hakkındaki hikayenin amacını belirleyin:
( ) insanları güldür.
( ) bir konuyu tartışır.
( ) bir öğretiyi iletir.
Denyse Lage Fonseca tarafından
Diller mezunu ve uzaktan eğitim uzmanı.
bu reklamı rapor et