etkinliği metin yorumlama, tavus kuşunun şikayeti, ilkokulun altıncı yılındaki öğrencilere yöneliktir. Çok çirkin bir sesi olduğu için üzülen tavus kuşunun hikayesini konu alıyor... Yani, Tanrıça Juno'ya şikayet etmeye gitti... Ya sonra? İsteğini kabul etti mi? Bu hikayenin sürekliliğini bilmek ister misiniz? Bu nedenle, önerilen soruları cevaplamayı unutmayın!
Bu Portekizce aktivite, PDF olarak yazdırılmaya hazır ve ayrıca tamamlanmış aktivite düzenlenebilir bir Word şablonunda indirilebilir.
Bu metin yorumlama alıştırmasını şu adresten indirin:
OKUL: TARİH:
PROF: SINIF:
ADI:
Okuyun:
Çok çirkin bir sesi olduğu için üzülen bir tavus kuşu, tanrıça Juno'ya şikayet etti.
"Şarkı söyleyemediğin doğru," dedi tanrıça. - Ama sen çok güzelsin, neden bunun için endişeleniyorsun?
Sadece tavus kuşu teselli edilmek istemedi.
– Böyle bir sesle güzellik ne işe yarar?
Bunu duyan Juno sinirlendi.
– Her biri iyi bir şeyle doğar. Senin güzelliğin var, kartalın gücü var, bülbül şarkı söylüyor. Memnun olmayan tek kişi sensin. Şikayet etmeyi bırak. İstediğini elde edersen, kesinlikle şikayet etmek için başka bir sebep bulursun.
Ahlaki: Başkalarının yeteneklerini kıskanmak yerine, kendinizinkinden en iyi şekilde yararlanın.
"Aesop'un Masalları". Trans. Heloisa Jahn. Sao Paulo: Companhia das Letrinhas, 1994.
Soru 1 - Yukarıdaki metin şu türdendir:
Haberler
b) masal
c) kısa hikaye
d) efsane
Soru 2 - Hikayenin anlatıcısını işaretleyin:
a) tavus kuşu
b) tanrıça Juno
c) anlatıcı-gözlemci
d) bir anlatıcı-karakter
Soru 3 - Metin bir dilde yazılmıştır:
a) konuşma dili
b) bölgesel
c) şiirsel
d) resmi
Soru 4 – Metne göre, tavus kuşu tanrıça Juno'ya şikayette bulundu. Çünkü?
bir:
Soru 5 - Tanrıça Juno'nun tavus kuşunun şikayetine tepkisini işaretleyin:
a) Tanrıça Juno, tavus kuşu ile aynı fikirde değildi ve onu aksine ikna etmeye çalışıyordu.
b) Tanrıça Juno, ona istediğini vereceğini söyleyerek tavus kuşuna katılmıştır.
c) Tanrıça Juno, tavus kuşu ile aynı fikirde değildi ve bu nedenle dileğini yerine getirmeyeceğini söyledi.
d) Tanrıça Juno, tavus kuşu ile aynı fikirdeydi, ancak onun başka bir özelliğini övdü.
Soru 6 – “Sadece tavus kuşu teselli edilmek istemedi.” bölümünde, tanrıça Juno'nun:
a) tavus kuşunu ikna etmedi.
b) tavus kuşunu ikna etti.
c) tavus kuşunu kısmen ikna etti.
d) Tavus kuşunu neredeyse ikna edebilir.
Soru 7 – Metne göre, tanrıça Juno tavus kuşu tarafından rahatsız edildi. Çünkü?
bir:
Soru 8 – Son olarak, tanrıça Juno, tavus kuşunu tekrar ikna etmeye çalışır ve argümanlar sunar. Bunun için üç sözlü modu kullanır:
Yukarıdaki açıklamaya dikkat ederek, vurgulanan fiili kullanım şekliyle ilişkilendirin:
( ) "Her biri doğdu iyi bir şeyle."
( ) "Sen vardır güzellik, kartalın gücü vardır, bülbül şarkı söyler.”
( ) “Dur şikayet etmek."
( ) "Eğer Alınan ne istiyorsun […]"
Soru 9 – Hikayenin ahlakını tekrar okuyun. Şunları yapmayı planlıyor:
a) bir arzuyu ifade etmek.
b) bir şey öğretmek.
c) eleştiri yapmak.
d) emir vermek.
Denyse Lage Fonseca tarafından Diller mezunu ve uzaktan eğitim uzmanı.
at Yanıtlar başlığın üstündeki linkte.
bu reklamı rapor et