faaliyeti metin yorumlama, dedikodu tavşanı hakkında ilkokul beşinci sınıftaki öğrencilere yönelik. Bu tavşanın hikayesini öğrenelim mi? Bu yüzden metni çok dikkatli okuyun! Ardından önerilen çeşitli yorumlayıcı soruları yanıtlayın!
Bu metin anlama etkinliğini, PDF olarak yazdırılmaya hazır, düzenlenebilir Word şablonunda ve ayrıca cevapları olan etkinliği indirebilirsiniz.
Bu metin yorumlama alıştırmasını şu adresten indirin:
OKUL: TARİH:
PROF: SINIF:
İSİM:
Okumak:
Yapraklı ağaçlar ve kristal sularla dolu güzel bir ormanda Pitanga adında güzel bir tavşan yaşarmış. Ormandaki hayvanlar ona bu ismi vermiş çünkü gözleri pitanga gibi kırmızıydı ve bu lezzetli meyveleri yemeyi gerçekten çok seviyordu…
O gerçekten çok tatlıydı! Pembe bir burnu, minik, sevimli kulakları, parlak, ipeksi kürkü ve beyaz bir kuyruğu vardı, o kadar narin, o kadar yumuşak ki bir avuç pamuk gibi görünüyordu. Ancak Pitanga'nın korkunç bir kusuru vardı: O bir dedikoducuydu!
Güvercinle konuşan bir karga görse, bir ağacın arkasına saklanır ve sessizce oturup konuşmayı dinlerdi. Sonra duyduğu ve duymadığı her şeyi ormana yayardı.
Öyle oldu ki, belli bir süre sonra orman büyük bir gürültü kopardı, artık kimse birbirini anlamadı. Hayvanlar arasında daha fazla uyum yoktu.
Tavşan, hayvanlar arasında yarattığı kargaşaya gülerek öldü. Sonra ormanın kralı, bu kadar çok anlaşmazlığa neden olduğunu görünce onu huzuruna çağırdı ve enerjiyle azarladı.
Ölümüne korkan tavşan, kırmızı gözlerini büyüttü ve telafi etmeye söz vererek tepeden tırnağa titredi.
Kral onu geri gönderdiğinde kulaklarından tuttu ve yavaşça bıraktı. Kulaklar kralın ellerinin arasından kayarken uzadılar.
Oldukça uzun olduklarını görünce, onları hemen düşürdü. O günden beri çok utangaç olan tavşan, başkalarının canını düşünmeden hayatını yaşıyor ve kulaklarının büyüklüğüne rağmen herkes tarafından çok seviliyor.
Uygun:. (Kesim ve uyarlamalar ile).
Soru 1 - “[…] gözleri pitanga gibi kırmızıydı ve bu lezzetli meyveleri yemeye çok düşkündü…” anlatıcı şunları ifade eder:
Soru 2 - “Pembe bir burnu, minicik, mimoza kulakları, parlak, ipeksi bir kürkü ve beyaz bir kuyruğu vardı […]” alıntısı şöyledir:
( ) bir anlatım.
( ) bir tanım.
( ) tartışma.
Soru 3 - Bir anlatıcının fikrini içeren parçayı tanımlayın:
( ) “Gerçekten çok tatlıydı!”
( ) “Tavşan, hayvanlar arasında yarattığı kargaşaya gülmekten öldü.”
( ) “Çok uzun olduklarını görünce hemen düşürdü.”
Soru 4 – Anlatıcıya göre, tavşan çok dedikoducuydu. Bu varlık biçiminin sonucunu açıkladığı pasaja gelin:
( ) “[…] bir ağacın arkasına saklanırdı […]”
( ) “[…] Duyduğum ve duymadığım her şeyi ormana yayardım.”
( ) “[…] belli bir süre sonra orman büyük bir gürültü kopardı, artık kimse birbirini anlamadı.”
Soru 5 - Aşağıdaki tavşana atıfta bulunan kelimelerin altını çizin:
“[…] onu huzuruna çağırdı ve enerjiyle azarladı.”
Soru 6 - Hikayeye göre, korkuya kapılan tavşan “kendini iyileştirmeye” söz verdi. Başka bir deyişle, söz verdi:
( ) "doğru".
( ) "saklamak".
( ) "özür dilemek".
Soru 7 - Bölümde “Kral onu geri gönderdiğinde, onu kulaklarından tuttu. ve yavaş yavaş serbest bırakıyordu.”, vurgulanan terim şunu gösterir:
( ) toplanan gerçekler.
( ) değişen gerçekler.
( ) çelişen gerçekler.
Soru 8 - Dedikodu tavşanı üzerindeki metnin amacı:
( ) bir konuyu tartışın.
( ) bir şeyin reklamını yapmak.
( ) bir öğretiyi iletir.
Denyse Lage Fonseca tarafından
Edebiyat bölümünden mezun oldu ve uzaktan eğitim alanında uzmanlaştı.
