etkinliği metin yorumlama, Braille hakkında ilkokul sekizinci sınıftaki öğrencilere yönelik. 64 yükseltilmiş sembole dayalı dokunsal bir yazma ve okuma sistemidir. Bununla harfleri, sayıları ve noktalama işaretlerini temsil etmek mümkündür.. Bu sistemi kimin yarattığını biliyor musunuz? Ve ülkemizde ne zaman tanıtıldı? Bu ve diğer merakları, metni okuyarak keşfedeceksiniz. 8 Nisan Ulusal Braille Günü! Ardından, önerilen çeşitli yorumlayıcı soruları yanıtladığınızdan emin olun!
Bu metin anlama etkinliğini, tamamlanan etkinliğin yanı sıra PDF'ye yazdırmaya hazır, düzenlenebilir bir Word şablonunda indirebilirsiniz.
Bu metin yorumlama alıştırmasını şuradan indirin:
OKUL: TARİH:
PROF: SINIF:
ADI:
Okuyun:
Braille tüm dünyada körlere okumayı öğretmek için kullanılmaktadır. 64 yükseltilmiş sembole dayalı dokunsal bir yazma ve okuma sistemidir. Bununla harfleri, sayıları ve noktalama işaretlerini temsil etmek mümkündür. Soldan sağa doğru okuma yapmak için bir veya iki elinin dokunuşunu kullanan kör veya az gören kişiler tarafından kullanılır.
Bu semboller sistemi Fransız Louis Braille (1809 – 1852) tarafından yaratılmıştır. 3 yaşında babasının atölyesinden bir aletle gözünü deldikten sonra kör oldu. Yara enfekte oldu, enfeksiyon yayıldı ve sonunda diğer gözünü kaybetti […]
Ancak dokunsal yazı sisteminin kökeni Fransız ordusuna bağlıdır. 1800'lerde, savaş sırasında, askerlerin, düşmanların dikkatini çekmemek için karanlıkta mesajları deşifre etmesi gerekiyordu. O zaman Charles Barbier de La Serre, dokunmayı kullanan bir yöntem yaratma fikrine sahipti. Öneri, birliğin üyeleri arasında başarılı olmadı ve de La Serre, onu körler için uyarladı.
Braille, Paris'teki Ulusal Körler Enstitüsü'nde okurken La Serre'nin yöntemini öğrendi. 12 yaşındaki çocuk kendini onu incelemeye adadı ve onu geliştirmeye başladı. 15 yaşında, 1824'te Braille, sayısal ve müzik notaları dahil olmak üzere orijinal sistemi basitleştirdi. Enstitü'de profesör oldu ve dört yıl sonra kendi iletişim yöntemini başlattı.
Önerdiği şeyin kabulü hemen olmadı ve okuldaki ana öğretmenlerden biri, çocuklar tarafından kullanılmasını bile yasakladı. […] Ders verdiği enstitüde yeni kod, ölümünden iki yıl sonra, 1852'de resmen kabul edildi.
Brezilya'da sistem 1854'te, Rio de Janeiro'daki Benjamin Constant Enstitüsü'nün açılışıyla aynı zamanda tanıtıldı.
Tarih, 8 Nisan'da doğum günü olan Brezilya'daki ilk kör öğretmen olan José Álvares de Azevedo'yu onurlandırmak için seçildi.
José de Azevedo kör doğdu ve 10 yaşında Kraliyet Körler Enstitüsü'nde okumak üzere Paris'e gönderildi. Orada yeni oluşturulan Braille sistemini öğrendi. Brezilya'ya döndükten sonra Braille'i ülke çapında öğretti ve yaydı.
adresinde mevcuttur. (Kesmelerle).
Soru 1 - Metnin yazarı, “Bu, 64 sembole dayalı, yazma ve okuma için dokunsal bir sistemdir” pasajında:
( ) Braille alfabesini değerlendirir.
( ) Braille'i tanımlar.
( ) Braille alfabesini karakterize eder.
Soru 2 - Bu bölümde yazar, Braille alfabesinin amacını açıklamaktadır. Bunu kanıtlayan terimi vurgulayın:
"Braille tüm dünyada okumayı bilmeyen insanlara öğretmek için kullanılıyor."
Soru 3 - Bu parçayı tekrar okuyun:
"Ancak, dokunsal yazı sisteminin kökeni Fransız ordusuna bağlıdır."
Bu parçada, "ancak" ifadesi şunları gösterir:
( ) metnin yazarı tarafından yapılan bir rezervasyon.
( ) metnin yazarı tarafından oluşturulan bir karşıtlık.
( ) metnin yazarı tarafından sunulan bir tazminat.
Soru 4 – “[..] ne zaman okudu Ulusal Enstitüde […]”, vurgulanan fiil şunları ifade eder:
( ) sürekli bir gerçek.
( ) ara sıra bir gerçek.
( ) geçici bir gerçek.
Soru 5 - “12 yaşındaki çocuk kendisini onu incelemeye adadı […]” cümlesinde “lo” kelimesi şu anlama gelir:
bir:
Soru 6 – Metne göre, Braille, öğrettiği enstitüde resmi olarak kabul edilen “kendi iletişim yöntemini başlattı”:
( ) 1824 yılında.
( ) 1852'de.
( ) 1854 yılında.
Soru 7 – Metne göre, Brezilya'da "Braille öğreten ve yayan" kişi:
( ) Louis Braille.
( ) Charles Barbier de La Serre.
( ) José Alvares de Azevedo.
Başına Denyse Lage Fonseca
Diller mezunu ve uzaktan eğitim uzmanı.
bu reklamı rapor et