Lise birinci sınıf öğrencilerine yönelik Portekiz etkinliği, zamirler. Onları metinde analiz etmeye ne dersiniz? çilek DNA'sı? Bunu yapmak için önerilen soruları yanıtlayın!
Bu Portekizce dil etkinliğini, PDF olarak yazdırılmaya hazır, düzenlenebilir Word şablonunda ve ayrıca cevapları olan etkinliği indirebilirsiniz.
Bu Portekizce alıştırmayı şu adresten indirin:
OKUL: TARİH:
PROF: SINIF:
İSİM:
Okumak:
Tükettiğimiz çilekler türün bitkileridir. fragaria ananassa. Bu bitkiler rosacea yani birçok bahçeyi süsleyen güllerle aynı familyadandır. Esas olarak, yere paralel büyüyen ve yeni bitkilerin filizlerini oluşturan bir dal olan stolon aracılığıyla çoğalırlar. Bugün tükettiğimiz çilek çeşitleri, Avrupa'da (Fransa ve Rusya) ve Amerika'da (Şili ve Amerika Birleşik Devletleri) doğal olarak meydana gelen farklı türlerin çaprazlanmasının sonucudur.
Uygun:. (parça).
Soru 1 - “Çilekler” bölümünde tüketiyoruz türün bitkileridir fragaria ananassa.”, vurgulanan fiilin öznesi gizlenmiş bir şahıs zamiridir. Tanımlayın:
Soru 2 - Aşağıdaki zamirin altını çizin:
“Bu bitkiler rozet […]”
Soru 3 - Yukarıdaki altı çizili zamir:
( ) sahiplenici.
( ) sorgulayıcı.
( ) gösterici.
Soru 4 – 3. Çoğul şahısa atıfta bulunarak, metinde kullanılan şahıs zamirini bulun:
Soru 5 - “[…]Bol bahçeleri süsleyen güller”de belirsiz zamir vardır. Onu bilgilendirin:
Soru 6 - İzlemek:
[…] yere paralel büyüyen bir dal olan stolon aracılığıyla […]”
Doğru ifadeyi işaretleyin:
( ) ilk “que” göreceli bir zamirdir.
( ) ikinci “que” göreceli bir zamirdir.
( ) birinci “que” ve ikinci “que” göreceli zamirlerdir.
Denyse Lage Fonseca tarafından
Edebiyat bölümünden mezun oldu ve uzaktan eğitim alanında uzmanlaştı.
