Education for all people
Kapat
Menü

Navigasyon

  • 1 Yıl
  • 5. Yıl
  • Edebiyatlar
  • Portekiz Dili
  • Turkish
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Kapat

Metin yorumu: İşçi karınca

protection click fraud

faaliyeti metin yorumlama, ilkokul beşinci sınıftaki öğrencilere yönelik, işçi karınca üzerine. Bu karıncanın hikayesini öğrenelim mi? Bu nedenle, metni çok dikkatli okuyun! Ardından önerilen çeşitli yorumlayıcı soruları yanıtlayın!

Bu metin anlama etkinliğini, PDF olarak yazdırılmaya hazır, düzenlenebilir Word şablonunda ve ayrıca cevapları olan etkinliği indirebilirsiniz.

Bu metin yorumlama alıştırmasını şu adresten indirin:

  • Kelime: Metin yorumlama: İşçi karınca – 5. sınıf – Düzenlenebilir şablon
  • PDF: Metin yorumu: İşçi karınca – 5. yıl – Yazdırmak için
  • geri bildirim: Metin yorumu: İşçi karınca – 5. yıl – Cevaplarla

OKUL: TARİH:

PROF: SINIF:

İSİM:

Okumak:

işçi karınca

Karıncaların genellikle çok çalışkan olduğunu herkes bilir. Eh, bizim hikayemizin karıncası daha da fazlaydı. O kadar şevkle çalıştı ki, arkadaşları şöyle dedi:

— Çalışıyor, evet, ama hesap, ağırlık ve ölçüyle. Geçmeyin! biri ona dedi.

- Ne saçma! Görünüşe göre dünyayı kendi başına düzeltmek istiyor! diye bağırdı bir başkası, yorgunluğuna hayret ederek.

instagram story viewer

Hiç kimse karıncayı daha sakin çalışmaya ikna edemezdi. Ancak bir gün karınca bulduğu bazı ekmek kırıntılarını mahalle bakkalına sürükledi. Yükünü öyle bir itti ki, başını bir kayaya çarptı. Ne büyük bir horoz yaptı!

Karınca o kadar korkmuş ki, tekrar başına bir şey gelmesinden korkarak işten kaçtı. Arkadaşları ne zaman bir iş yapması için çağırsa, saklanmak için koşardı.

Depo şefi, onu davranışını değiştirmeye ikna etmek için ofisine çağırmak zorunda kaldı. Karınca sakince oraya yöneldi. Ancak, yarı dalgın bir halde odanın kapısına varmadan önce, bir kova temizlikçiye bastı ve burnunu yere attı. Devasa bir vuruş!

Karınca, korkusunun haklı olmadığını anladı. Herhangi bir yerde, işte veya iş dışında, herkes incinebilir. Önemli olan dikkatli olmak ve kazalardan korunmak için bazı önlemler almaktır. O günden sonra karınca tekrar iş yerine entegre oldu ve çalışan karınca olmaya geri döndü.

Uygun:. (Kesme ile).

sorular

Soru 1 - Yukarıdaki metin şu amaçlara yöneliktir:

( ) bir şeyi ifşa etmek.

( ) bir konuyu tartışın.

( ) bir öğretiyi iletir.

Soru 2 - “O kadar hevesle çalıştım […]” bölümündeki metinde şunlara atıfta bulunuluyor:

Soru 3 - İzlemek:

"Karınca çok korkmuş Kim işten kaçtı […]”

Vurgulanan pasajda, anlatıcı şunları ortaya koymaktadır:

( ) karıncanın paniğinin nedeni.

( ) karıncayı korkutma amacı.

( ) karıncanın dehşetinin sonucu.

Soru 4 – “Arkadaşları onu bir görev için çağırdığında, orada mı saklanmak için koştu.”, altı çizili kelime şu anlama geliyordu:

( ) sürdürmek.

( ) karakterize eder.

( ) ek olarak.

Soru 5 – Hikayenin doruk noktasını belirleyin:

( ) “Kimse karıncayı daha sakin çalışmaya ikna edemez.”

( ) “Yükünü o kadar çok itti ki başını kayaya çarptı.”

( ) “O halde karınca korkusunun yersiz olduğunu anladı.”

Soru 6 - “Depo Patronu onu aramak zorunda kaldı davranışını değiştirmeye ikna etmek için ofisine başvurur.” ifadesinde şu ifadelere yer verildi:

( ) Bir dilek.

( ) bir söz.

( ) bir zorunluluk.

Soru 7 - “Karınca oraya gitti, sessizce”, altı çizili terim şunları ifade eder:

( ) yer.

( ) modu.

( ) yoğunluk.

Soru 8 - “Ancak, odanın kapısına gelmeden, biraz dalgın, temizlik kovasına bastı ve burnunu yere attı.” cümlesinde, “e” kelimesi şu anlama gelir:

( ) toplanan gerçekler.

( ) değişen gerçekler.

( ) çelişen gerçekler.

Denyse Lage Fonseca tarafından
Edebiyat bölümünden mezun oldu ve uzaktan eğitim alanında uzmanlaştı.

5. yıl5. sınıf okuduğunu anlama etkinliği5. sınıf metin yorumlama etkinliğiPortekizce dil etkinliği 5. yıl5. sınıf Portekizce etkinliği5. sınıf metin anlama çalışması5. sınıf metin yorumlama çalışmasıPortekizce dil egzersizi 5. yılPortekiz egzersizi 5. yılgeribildirim ile metin yorumlamaCevaplarla metin yorumlamayazdırmak için metin yorumlamaPDF metin yorumlama5. sınıf metin yorumlama dersi5. sınıf okuduğunu anlama soruları5. sınıf okuduğunu anlama sorularıportekizce dil soruları 5. sınıf5. sınıf portekizce soruları5. sınıf metin yorumlama görevi
Rosiane Fernandes, Access'te Yazar
Rosiane Fernandes, Access'te Yazar
on Jul 22, 2021
Metin yorumlama: Oyuncak kütüphanesinin açılışı
Metin yorumlama: Oyuncak kütüphanesinin açılışı
on Jul 22, 2021
İngilizce Aktivite: Fiil to be
İngilizce Aktivite: Fiil to be
on Jul 22, 2021
1 Yıl5. YılEdebiyatlarPortekiz DiliZihin Haritası MantarlarZihin Haritası ProteinlerMatematikAnne IiÖnemli OlmakÇevreİşgücü PiyasasıMitoloji6 YılKalıplarNoelHaberlerHaber DüşmanıSayısalC Ile KelimelerParlendalarAfrika'yı PaylaşmakDüşünürlerDers Planları6. YılSiyasetPortekizceSon Yazılar önceki YazılarBaharBirinci Dünya SavaşıAna
  • 1 Yıl
  • 5. Yıl
  • Edebiyatlar
  • Portekiz Dili
  • Zihin Haritası Mantarlar
  • Zihin Haritası Proteinler
  • Matematik
  • Anne Ii
  • Önemli Olmak
  • Çevre
  • İşgücü Piyasası
  • Mitoloji
  • 6 Yıl
  • Kalıplar
  • Noel
  • Haberler
  • Haber Düşmanı
  • Sayısal
© Copyright Education for all people 2023