діяльність тлумачення тексту, орієнтований на учнів третього та четвертого класів початкової школи, із запитаннями на основі тексту Dia de alegre.
Ви можете завантажити цю вправу з розуміння Word у редагованому шаблоні Word, готовому для друку у форматі PDF, а також вправу з відповідями.
Завантажте цю вправу на розуміння прочитаного за адресою:
ШКОЛА: ДАТА:
ПРОФ: КЛАС:
ІМ'Я:
читати:
Жив-був кролик, який хотів дізнатися причину всього.
– Чому дерева ростуть вгору, а не вбік? Чому морква помаранчева? Тому що небо блакитне? Він розпитував без зупинки.
— Ти не втомлюєшся від бажання знати стільки речей? — спитав олень.
Окрім бажання знати, кролик заспокоївся лише тоді, коли отримав відповіді на свої сумніви. Одного разу він зустрів дуже мудрого тигра, і його життя почало змінюватися.
На всі запитання кролика у тигра була відповідь на кінчику язика. Не було нічого, на що він не міг відповісти, і у кролика більше не було сумнівів. Тигр уже пройшов багато місць і зустрів багато тварин, тому він був такий мудрий.
Спочатку кролик любив все знати, але з часом цей жарт почав втрачати веселість. Він зрозумів, що інколи весело намагатися з’ясувати речі, не маючи відповідей на всі запитання.
180 історій для насолоди.
Видавництво: Ciranda Cultural.
1) Як називається текст?
A:
2) Скільки в тексті абзаців?
A:
3) Хто є головними героями оповідання?
A:
4) Що хотів би дізнатися кролик?
A:
5) Що сказав олень кролику?
A:
6) Що сталося, коли кролик зустрів тигра?
A:
7) Звідки тигр знав так багато речей?
A:
8) Що вона зрозуміла, поговоривши з тигром?
A:
9) Напишіть нижче сумніви, які у вас є:
A:
10) Зробіть ілюстрацію до оповідання:
пер доступу