Інтерпретація тексту: "Мистецтво в нашому житті"

Діяльність за текстом «Мистецтво в нашому житті» орієнтована на учнів 1 курсу середніх шкіл.

Ця робота з розумінням читання доступна для завантаження у редагованому шаблоні Word, готовому до друку у форматі PDF, а також виконаній роботі.

Ви можете завантажити цю вправу з інтерпретації тексту за адресою:

• Слово: Інтерпретація тексту - Мистецтво в нашому житті - 1-й курс середньої школи - Шаблон для редагування
• PDF: Інтерпретація тексту - Мистецтво в нашому житті - 1-й курс середньої школи - Готовий до друку
• Шаблон: Інтерпретація тексту - Мистецтво в нашому житті - 1-й курс середньої школи - Відповіді

ШКОЛА: ДАТА:
PROF: КЛАС:
НАЗВА:

Прочитайте цей текст і дайте відповіді на запропоновані запитання:

мистецтво в нашому житті

Джо Олівейра та Лусілія Гарсес

Вам може здатися, що ви не знаєте мистецтва, що не живете з художніми предметами, але ми всі дуже близькі до мистецтва. Наше життя оточене ним з усіх боків.
Коли ти прокидаєшся вранці і дивишся на годинник, щоб дізнатись час, ти вперше стикаєшся з мистецтвом. Годинник, яким би не був його дизайн, пройшов виробничий процес, який вимагав візуального планування. Фахівці вивчали та застосовували поняття мистецтва. Форма ваших годин є результатом тривалої історії людської уяви та уподобань. Колір, форма, об’єм, обраний матеріал свідчать про час та трансформацію смаку та техніки. Дивлячись на нього, ти розумієш, що це старовинний або сучасний об’єкт, ти усвідомлюєш, що той, хто намалював його, віддав перевагу вигнутим або прямим формам, або навіть позолоченим і навіть блискучим камінчикам.

Хто обирає годинник для покупки, вирішує, виходячи зі своїх особистих уподобань. Одні віддають перевагу більш складним, інші - більш простим. Переважає особистий смак, який може змінюватися нескінченно. Він змінюється, оскільки отримує впливи відповідно до віку, часу, соціального середовища, в якому живе людина. І, як говорить нам загальнолюдська мудрість: «смак не суперечить». Але, хто знає, ми можемо обговорити смак?
В інших предметах у вашій кімнаті та у вашому повсякденному житті ви можете спостерігати присутність мистецтва: у візерунку на вашому простирадлі, у дизайні вашого ліжка, у формі Ваша зубна щітка, дизайн змішувача та раковини у ванній, чашка, в якій ви п’єте молоко, столові прилади, модель автомобіля, форма телефону. У всіх предметах є деяке прикладне мистецтво.
Ця спроба створити красиві предмети, приємні для очей, привабливі та гармонійні, є у всіх культурах, у всіх цивілізаціях. І в нашому повсякденному житті.

Запитання:

1. Яка мета тексту?

2. Визначте референти виділених слів у:

а) «Наше життя оточене її з усіх боків. ".
б) «Спостерігаючице, ти розумієш, що це старовинний об’єкт […] ”.
в) “[…] та Ось цей може змінюватися нескінченно. ".
г) “[…] про те, що людина живе. ".

3. Вкажіть один слово, яке могло б замінити дієслово «обраний» у: «Колір, форма, об’єм, матеріал, що був вибраний є свідками часу та трансформації смаку та техніки ".

4. У “[…], який не співіснує з художніми об’єктами, але ми всі дуже близькі до мистецтва "., виділене слово можна замінити на:

а) ось чому

б) чому

в) однак

г) з тих пір

5. Поясніть, чому використання лапки у значенні "не подобається".

Автор: Denyse Lage Fonseca - закінчила мови та спеціаліст з дистанційної освіти.

В відповіді знаходяться у посиланні над заголовком.

повідомити про це оголошення