Education for all people
Закрити
Меню

Навігація

  • 1 рік
  • 5 й курс
  • Літератури
  • Португальська мова
  • Ukrainian
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Закрити

Інтерпретація тексту "Що цінить властивість?"

Діяльність за текстом "Що цінить властивість?" призначені для студентів 3 курсу середньої школи.

Ця діяльність з інтерпретації доступна для завантаження у редагованому шаблоні Word, готовому до друку у форматі PDF, а також виконаному завданні.

Завантажте цю інтерпретацію тексту:

  • Слово: Інтерпретація тексту - що цінує властивість? - 3 курс середньої школи - Шаблон, який можна редагувати
  • PDF: Інтерпретація тексту - що цінує властивість? - 3 курс середньої школи - Готовий до друку
  • Шаблон: Інтерпретація тексту - що цінує властивість? - 3 курс середньої школи - відповіді

ШКОЛА: ДАТА:
PROF: КЛАС:
НАЗВА:

Прочитайте та дайте відповіді на запропоновані запитання:

Що цінує властивість?

Процвітаючий ріелтор, що спеціалізується на сільській власності, демонструє, чого можна досягти, якщо ми звикнемо бачити щось, де мало чи нічого не існує в той момент, коли ти дивишся на це. Отже, пояснює мій друг:
«Більшість існуючих сільських об’єктів тут зруйновані і мають дуже мало пам’яток. Якщо я мав успіх, це тому, що я не прагну продати своїм клієнтам нерухомість, яка є, або

Це є.
Весь мій план продажу нерухомості побудований на тому, що він є. може стати. Якщо ви просто скажете: "Ця ферма має X гектарів землі, стільки лісу, і вона знаходиться на відстані миль від міста", вони не зацікавляться і не куплять її. Але якщо ви покажете їм конкретний план того, що вони можуть зробити з фермою, ви можете їх перемогти. Дозвольте мені показати вам, що я маю на увазі ".
Отже, він відкрив папку і дістав папір. Потім він продовжив:
«Ця ферма нова для нашого списку. Це як і багато інших. Він розташований за 70 кілометрів від центру міста, його будинок зруйнований і занедбаний протягом п’яти років. А тепер подивіться, що я зробив. Минулого тижня я провів там два дні, вивчаючи місце. Я кілька разів проходив ним і розглядав сусідні об'єкти. Я вивчав місце розташування ферми стосовно існуючих та запланованих доріг. І я запитав себе: "Для чого ця земля?"
"Ну, з проведеного дослідження з’явилося три можливості: ось вони".
Потім він показав мені три плани, ідеально набрані і які здавалися цілком зрозумілими. Один із них запропонував перетворити ферму на поле для верхової їзди, підтримуючи життєздатність ідеї наступним міркування: місто, що зростає, більше смаку до сільського життя, більше грошей на відпочинок, добре дороги. План також продемонстрував, як ферма може утримувати розумну кількість коней, так що дохід від орендної плати за поїздки буде цілком корисним. Ідея верхового табору була абсолютно переконливою. Я сам уже «бачив» десяток пар, які їхали крізь дерева.
Подібним чином цей сміливий продавець розробив досвід фруктового саду, а третій - поєднання саду та птахівництва.
«Тому, коли я розмовляю зі своїми клієнтами, мені не потрібно переконувати їх, що ферма - це хороша покупка, як і ця. Я допомагаю їм побачити, як ферма перетворилася на щось, що зароблятиме гроші. На додаток до того, що я продаю більше ферм і швидше, мій спосіб продажу землі пропонує ще одну виплату. Я можу продати ферму за вищу ціну, ніж мої конкуренти. Природно, що люди платять більше за площу і за ідею, що з цим робити. Ось чому майже кожен хоче віддати мені свою землю, і моя комісія з кожного мого продажу вища ».

(Доктор Девід Шварц, у своїй книзі “Магія мислення великого”). Ріо-де-Жанейро: Запис Editora, 1994.)

Запитання:

1. Ріелтор, згаданий у тексті, мав великий виклик: продати зруйновану сільську власність, де мало визначних пам’яток. Якою першою дією він зіткнувся з такою ситуацією?

2. З чого складається план продажів, підготовлений брокером? Які можливості він визначив на землях?

3. Які компенсації пропонуються брокеру за метод продажу, здійснений ним?

4. Прокоментуйте таке речення: "Бачити речі не такими, як вони є, а такими, якими вони можуть бути.”.

«Здатність візуалізувати цінує все. Той, хто вважає великим, завжди передбачає, що можна зробити в майбутньому, і не застряє в теперішньому ”. (З книги Магія великого мислення.).

Автор: Denyse Lage Fonseca - закінчила мови та спеціаліст з дистанційної освіти.

В відповіді знаходяться у посиланні над заголовком.

Езоїкаповідомити про це оголошення
3 курс середньої школиготовність до друкудіяльність з інтерпретації текстуінтерпретація тексту 3 курс середньої школи
Натальна дидактична послідовність для ранніх серій
Натальна дидактична послідовність для ранніх серій
on Jul 22, 2021
Ігри Дня школи
Ігри Дня школи
on Jul 22, 2021
Індустріалізація в Бразилії - освіта та трансформація
Індустріалізація в Бразилії - освіта та трансформація
on Jul 22, 2021
1 рік5 й курсЛітературиПортугальська мовакарта розуму грибикарта розуму білкиМатематикаМатеринська IiМатеріяСередовищеРинок праціМіфологія6 рікФормочкиРіздвоНовиниНовини клізмаЧисловіСлова з сПарлендиобмін африка МислителіПлани уроків6 й рікПолітикаПортугальськаОстанні дописи Попередні дописиВеснаПерша світова війнаГоловна
  • 1 рік
  • 5 й курс
  • Літератури
  • Португальська мова
  • карта розуму гриби
  • карта розуму білки
  • Математика
  • Материнська Ii
  • Матерія
  • Середовище
  • Ринок праці
  • Міфологія
  • 6 рік
  • Формочки
  • Різдво
  • Новини
  • Новини клізма
  • Числові
Privacy
© Copyright Education for all people 2025