О шкільний день приходить, (15 березня), і обмірковуючи це, ми вибрали кілька порад та пропозицій Грайте на День школи.
Ця дата відзначає один з найважливіших закладів для формування освіти населення: школу. Це відмінна тема для роботи в класі або на подвір’ї, особливо зі студентами Освіта дитини.
Дивіться також:
Ігри Дня школи
У цій грі ви відчуєте, що знаходитесь у художньому музеї. Вчитель проводить жеребкування серед учасників, щоб визначити, хто буде художником, а хто насолодиться туром. Завдання гри полягає в тому, що поціновувач повинен здогадатися, що малює художник. За кожен хіт артист і поціновувач отримують бал. Перемагає той учасник, який набрав найбільший бал. Гра повторюється до тих пір, поки всі не стануть креслярем і вгадувачами.
вчитель може накрити тенісну коробку, зробивши отвір у формі кола діаметром чотири дюйми. Вчитель повинен організувати такі матеріали, як клаптики, бавовняні пластівці, шматочки наждачного паперу, ковпачки, коробки та інші предмети та розмістіть їх на одному з кінців, щоб дитина, поклавши руку на інший бік, визначила матеріал.
З аркушів коричневого паперу зробіть доріжку, щоб діти тупали ногами кольоровими чорнилами. Це заняття, яке багато залучає дітей і робить їх дуже щасливими.
Це моя улюблена гра, тому що я люблю грати з повітряними кульками. Учасники складають довгу чергу. Перший у черзі отримує повітряну кулю до дня народження, яку він повинен передати другому через власні ноги. Другий отримує сечовий міхур і переходить до третього над головою. Ця послідовність повторюється до тих пір, поки куля не дійде до останнього учасника черги, де вона буде перевернута, тобто остання передає повітряну кулю передостанній тощо. Той, хто пропустить послідовність, залишає гру. Перемагає останній у черзі. Що й казати, я завжди переможець, так?
Розташуйте хула-хуп на подвір’ї школи так, щоб у кожного було по двоє дітей, а одне залишилося за межами хула-хупа. За сигналом вчителя діти повинні міняти нори, вводячи по дві. Завжди залишиться дитина, що залишилася поза роботою з дерева.
Вчитель нанесе парфуми на тканину і заховає в кімнаті, в легкому місці, де учням доведеться з’ясувати, звідки береться запах.
Зробіть на підлозі дуже велику геометричну фігуру і попросіть дітей увійти в розмежування цього простору. Якщо ви хочете, викладач може зробити іншу фігуру всередині тієї, яку він уже зробив, де він попросить учнів також увійти, досліджуючи, навіть якщо фігура мала, вони будуть щільними.
Його можна виконати з матеріалом з другого. Зараз учитель формує дві групи, щоб мати рівну кількість учасників. Групи повинні стояти один проти одного, ніби вони збираються грати у волейбол (якщо у вас є волосінь або сітка, щоб розділити оточення на дві частини, краще). Кожна група повинна кинути повітряну кулю на поле суперника і не допустити, щоб повітряна куля сама впала в них, використовуючи частину тіла, яку замовив учитель. Хто впустить повітряну кулю, залишає гру.
Останню гру можна провести в класі. Учасники можуть сидіти на своїх місцях, як якщо б вони були звичайним класом. Вчитель вимовляє ім’я тварини, предмета і обирає учасника. Обранець повинен написати речення, яке має сенс для тварини та предмета, сказаного вчителем. Як приклад я збираюся розповісти випадок, який трапився у школі. Вчитель вимовив слова кішка та мобільний телефон і обрав Джуліньо для формування речення. Божевільний написав таке речення: «Кіт сидів на столі, де був стільниковий телефон мого батька» і отримав бал (так може кожен). Той, хто набере найбільшу кількість балів, виграє гру.
Завжди думаючи про полегшення для вас, ми вирішили зробити все ігри на навчальний день - 15 березня, показано вище в PDF. Щоб отримати доступ, перевірте таке посилання:
Підпишіться на наш список електронної пошти та отримуйте цікаву інформацію та оновлення у свою поштову скриньку
Дякуємо за реєстрацію.
