Інтерпретація тексту, запропонована для студентів четвертого або п’ятого курсів, використовуваний текст: Щур та місяць.
Ця інтерпретація португальської мови доступна для завантаження у шаблоні Word, який можна редагувати, у готовому до друку PDF-документі або виконаній роботі. Все для полегшення насиченого життя вчителя або наших дорогих учнів.
Завантажте цю вправу з інтерпретації тексту за адресою:
ШКОЛА: ДАТА:
PROF: КЛАС:
НАЗВА:
МУДОВА МИШ ПОГЛЯДАЛА НА НЕБО ЦІЛОЙ МІСЯЧНОЇ НІЧІ. ЙОГО БУЛО ДИВНОЮ І СКАЗАВ:
- НУ, ЯКИЙ ВЕЛИКИЙ СИР! Я ХОЧУ ЇСТИ.
Його ДРУГ, ЩУР ДЖУЛІОН, СКАЗАВ:
- ЦЕ НЕ СИР, А МІСЯЦЬ.
МИШ продовжувалась:
- ЦЕ СИР, І Я БУДУ ЇТИ.
І ТАМ ВІН ПОХОДИВ, піднімаючись на ВИСОКЕ ДЕРЕВО, СКИКАЮЧИ ДЛЯ МІСЯЦЯ. КОЛИ ВИДАЮЧИ, ЩО ЙОГО НЕ МОЖЕ ДОСЯГТИ, ВОНА:
- НУ, Я СТОЛЬКО ХОТЕЛО З'ЄСТИ СИР З НЕБ.
ПОТІМ ЩУР ДЖУЛЬЯ мав ідею. ВІН ЗНАЙШЕ ВЕЛИКИЙ СИР ТА ЗВ'ЯЗАЄ НА ДАХ. ВІН ЧЕКАЛ, ЩО МІСЯЦ НАХУТИМО ХМАРИ І НАЗВИТИ ДУДОЮ.
- ПРИЙДІТЕ ЇСТИ СИР З НЕБ!
МИШ БУЛА ВІДГОБИТИ ЙОГО.
НОЧІ ПІЗНІШЕ, ВИДАЮЧИ НЕБО ВІДМІНЮЮЧУ МІСЯЦЬ, ДУДА ВСЕ ГОРОДО СКАЗАЛА:
- Я ВІДХОДИТЬ СИР, І ПРОСТО ЗАЛИШИЛ ШКІРУ!
АЛЬБА КАППЕЛІ, ДНІ ДОРИ. SAO PAULO: EDITORA FTD. 2006, 16С.
1) ЯК НАЗВА ТЕКСТУ?
Р .:
2) СКІЛЬКО І ЩО ТАКІ ХАРАКТЕРИ?
Р .:
3) ЩО ТЕМА ОСНОВНОЇ ТЕМИ ТЕКСТУ?
Р .:
4) ЩО ТИПИЛОСЯ, КОЛИ ДУДА ПОГЛЯДАЛА НА НЕБО?
Р .:
5) ЩО ДЖУЛЬЯ ДОПОМОГАЛЬ ДУДІ? ЩО ВИ ДУМАЄТЕ ПРО ЦЕ СТАВЛЕННЯ?
Р .:
6) ЗРОБІТЬ ІЛЮСТРАЦІЮ ІСТОРІЇ:
Для ДОСТУПУ
В відповіді знаходяться у посиланні над заголовком.
повідомити про це оголошення