діяльність тлумачення тексту, призначений для учнів третього та четвертого класів початкової школи, із запитаннями на основі тексту A precious asset.
Ви можете завантажити цю вправу з розуміння Word у редагованому шаблоні Word, готовому для друку у форматі PDF, а також вправу з відповідями.
Завантажте цю вправу на розуміння прочитаного за адресою:
ШКОЛА: ДАТА:
ПРОФ: КЛАС:
ІМ'Я:
читати:
Дуже хвилювалися лісові звірята. Дощів не було місяцями, а води в річці з кожним днем ставало менше.
– Що будемо робити, якщо закінчиться вода? запитав слон.
- Треба шукати води в іншому місці, - запропонувала лисиця.
- У жодному разі! Ми подбаємо, щоб вода не витекла. Незабаром підуть дощі, але доти ми будемо обережні, щоб зберегти цей дорогоцінний актив, який пропонує нам природа, - владно сказав лев.
Тому тварини створили оперативну групу з економії води.
Кожна тварина виконувала свою роботу. Лев почав швидше приймати ванни, зебра перестала щотижня мити двері свого будиночка, а слон перестав розбризкувати воду хоботом усюди. Минали дні, і вода в річці трохи піднялася. Коли прийшла весна, пішов дощ, і річка повернулася до колишнього стану.
- Живий! У нас знову води вдосталь – святкував лев.
Тварини були дуже щасливі і дізналися, що якщо вони економлять воду, то вона у них ніколи не закінчиться.
180 історій для насолоди.
Видавництво: Ciranda Cultural.
1) Як називається текст?
A:
2) Скільки в тексті абзаців?
A:
3) Хто є героями оповідання?
A:
4) Де відбувається дія оповідання?
A:
5) У чому була проблема з тваринами в лісі?
A:
6) Що запропонувала лисиця для вирішення задачі?
A:
7) Що сказав їм зробити лев?
A:
8) Яке ставлення мала зайняти кожна тварина?
A:
9) Що ви можете зробити, щоб зменшити споживання води у вашому домі?
A:
10) Зробіть ілюстрацію до оповідання:
пер доступу
