Португальська діяльність, спрямована на учнів першого курсу середньої школи, пропонує аналіз комунікативних ситуацій, в яких використовується назад це заборонено.
Ця діяльність на португальській мові доступна для завантаження у редагованому шаблоні Word, готовому до друку у форматі PDF, а також виконаній роботі.
Завантажте цю активність із:
ШКОЛА: ДАТА:
PROF: КЛАС:
НАЗВА:
Читати:
Холмс не вивчав медицину. Він сам, відповідаючи на запитання, підтвердив думку Стемфорда з цього приводу. Також він, здається, не пройшов жодного курсу, який дав би йому науковий ступінь або будь-який інший кредит, який гарантував би його вступ до академічного світу. Однак його відданість певним дослідженням була надзвичайною, і, хоча і обмежувався ексцентричними предметами, його знання були надзвичайно тривалими та дрібними. Його зауваження мене вразили. […]
А.С. Дойл. дослідження червоним кольором. Сан-Паулу: FDT, 1998.
Питання 1 - У уривку «[…] його знання були надзвичайно довгими та детальними. Його спостереження мене вразили. ", Він повертається до Холмса через займенник:
заява
б) персонал
в) невизначений
г) присвійні
Питання 2 - У "Однак, його відданість певним дослідженням була надзвичайною […] », виділений сукупність встановлює взаємозв'язок:
а) опозиція
б) безперервність
в) стан
г) висновок
Запитання 3 - Поясніть відсутність ознаки, що вказує на розрив, у таких місцях:
а) "Сам, у відповідь на запитання [...]"
б) “[…] підтвердить думку Стемфорда з цього приводу”.
в) “[…] його відданість певним дослідженням була надзвичайною […]”
Питання 4 - Ця ж граматична причина виправдовує графічний наголос у словах:
а) "власний" та "кредитний".
б) "ні" та "прихильність".
в) “наука” та “дрібниці”.
г) “диваки” та “надзвичайні”.
Автор: Denyse Lage Fonseca - закінчила мови та спеціаліст з дистанційної освіти.
В відповіді знаходяться у посиланні над заголовком.
повідомити про це оголошення