Інтерпретація тексту: Розмова про цокання

Діяльність з інтерпретації тексту, спрямована на учнів третього курсу початкової школи, із розробленими питаннями щодо тексту: Бесіда про тикання.

Ця робота з розумінням читання доступна для завантаження у редагованому шаблоні Word, готовому до друку у форматі PDF, а також виконана робота.

Завантажте цю вправу з інтерпретації тексту за адресою:

• Слово: Інтерпретація тексту: Бесіда про тикання - 3 курс - Шаблон, який можна редагувати
• PDF: Інтерпретація тексту: Розмова про цокання - 3 клас - Для друку
• Шаблон: Інтерпретація тексту: Бесіда про цокання - 3 клас - З відповідями
• Зображення: Сторінка 1 – сторінка 2

ШКОЛА: ДАТА:

PROF: КЛАС:

НАЗВА:

говорити про цокання

Бабі вівці стають кращими, принаймні до десяти.
- Бабі, ти хотів би трохи дізнатись про час? - питає вівця-мати.
"Так", - відповідає Бабі.
Вони сидять разом за кухонним столом. Мама показує Бабі годинник.
"Цей годинник відрізняється від того, який Іво ремонтував у вежі", - каже мама.
- Я бачу. Цей не має круглого обличчя та покажчиків, лише цифри.

- Правильно! Отже, цей працює так: Перші цифри, що стоять перед двома крапками, позначають час, розумієте? - питає мама.
- Звичайно! Отже, це вісімка. Зараз вісім годин? - запитує Бабі, розуміючи ідею.
- Так, трохи після восьмої. Ви можете сказати, що це через вісім, тому що інші цифри після двох крапок говорять про хвилини після цього часу.
"Нуль, а потім п'ятірка", - говорить Бабі.
- Правильно. Це означає, що зараз п’ять хвилин о восьмій, - каже мама.
- Ой! Зараз шоста хвилина дев’ятої! - сміється Бабі, коли цифри змінюються.
- Навіть якщо ви все ще не знаєте цифр після десяти, ми все одно можемо використовувати цей годинник. Припустимо, ми будемо робити покупки, коли годинна сторона дорівнює дев’яти, а хвилинна - два нулі. Це буде о дев’ятій годині, коли пан Птеро відкриє магазин, - пояснює мама.
- Відмінно! Я збираюся тут сидіти і трішки малювати. Коли стане дев’ята година, я прийду до вас, - каже Бабі, почуваючись дуже важливою і дорослою. Краще готуйся! - робить висновок вона.

Питання

1) Який заголовок тексту?
А.

2) Що питає вівця-мати, чи хоче Бабі вчитися?
А.

3) Чим годинник, який мама показала Бабі, відрізнявся від того, який Іво закріпив у вежі?
А.

4) Як працює годинник, який мама показує Бабі?
А.

5) Що робить Бабі, почуваючись дуже важливим і дорослим?
А.

Пер Гелія Хіга.

В відповіді знаходяться у посиланні над заголовком.

повідомити про це оголошення