Португальська діяльність, спрямована на учнів восьмого курсу початкової школи, про сполучні дієслова. Чи знаєте ви, як їх знайти? Чи знаєте ви, яку роль вони відіграють у тексті? Ви сумніваєтесь? Потім дайте відповіді на текстові запитання стилістична робота, витягнутий з книги «O Brasil anecdotico», написаної Умберто де Кампосом.
Ця діяльність на португальській мові доступна для завантаження у редагованому шаблоні Word, готовому до друку у форматі PDF, а також виконаній роботі.
Завантажте цю португальську вправу за адресою:
ШКОЛА: ДАТА:
PROF: КЛАС:
НАЗВА:
Читати:
Він знав каноніка Януаріо да Кунью Барбосу, засновника Історичного інституту, людину, чиї ноги були надзвичайно великі. Посилаючись на рослини цього хлопця, він завжди говорив замість ніг «песи».
Здивований справою, друг запитав його, чому.
`` Так, - відповів канонік, - тому що це стає більш виразним.
І в жест:
- Слово стає більше ...
Умберто де Кампос. “Анекдотична Бразилія”.
Питання 1 - Перший абзац тексту містить сполучне дієслово. Визначте фразу, в якій вона присутня:
() “Я знав каноніка Януаріо да Кунью Барбосу […]”
() “[…] Особа, у якої ноги були надмірно великими”.
() “[…] Завжди говорив“ шкідники ”замість ніг”.
Питання 2 - Було використано посилальне дієслово, визначене вище:
() у минулому часі
() у минулому часі недоконаний
() в минулому часі більш ніж ідеальний
Запитання 3 - У фрагменті «[…], оскільки таким чином він стає більш виразним», сполучне дієслово «робить» вказує на аспект:
() мутативний
() очевидний
() постійний
Питання 4 - Сполучне дієслово “робить” вводить:
() дія
() спосіб існування
() функція
Питання 5 - У реченні “- Слово стає більшим ...” доповнення сполучного дієслова “отримує” називається:
() ставка
() адмінальний помічник
() предикативний предмет
Пер Denyse Lage Fonseca - Закінчила спеціальність "Мови" та спеціаліста з дистанційної освіти.
В відповіді знаходяться у посиланні над заголовком.
повідомити про це оголошення
